なぜ初めにpencilsが出ててくるのにthemに置き換えないのですか⁇?

ここの問題を答えるときpencilsをtheyに置き換えても大丈夫ですか??

couldってなぜ過去形なんですか 原型じゃダメなんですか

under [below] 850. 解答のポイント 名詞のカタマリは 「TOEICのスコアが 850より低い応募者」 なので、 先行詞はapplicantsとし、人 + whose ~ (S')' を用いる。 it ya ねと と (3) 誰もが安心して暮らせる世の中ならいいのにと思う。 (私は)/ここが誰もが平穏に暮らせる世の中ならいいのにと思う 解答例1 I think it would be nice if this were [was] a world in which everyone [anyone] could live in [at] peace. 解答例2 | wish this were [was] a world in which everyone could live peacefully [safely]. 解答のポイント 名詞のカタマリは 「誰もが安心して暮 らせる世の中」 なので 先行詞は world とする。 元の形は everyone could live in a world なので 〈場所+前置詞+ which + S'V' を用いる。 +α 関係副詞 where を用いて I wish the [this] world were [was] a place where everyone [anyone] could live peacefully, と表すこともできる。 (4) 本や雑誌を読む若い人が減少していることをどう思 いますか。 (あなたは) / 本や雑誌を読む若い人の数が減少 しているという事実をどう思いますか 【解答例1 What do you think about the fact that the number of young people who read nines is decreasing [has been

現在完了形ではagoが使えないという認識でいるのですが、この文章ではなぜ現在完了形なのにsinceと共にagoが使われているのですか？

2016 000 Yuka and Megumi are very good friends. They ( they entered college three years ago. ) each other since 017 1 are knowing ② have been knowing 3 have known 4 know (白百合女子大学)

この下線部ですがなぜconsidering〜が分詞構文になってるとわかるのですか？ 元の文に戻した時 ｢接続詞＋the question consider〜｣となり意味が通じない気がします。

Secretary of Education Arne Duncan noted, untry all Americans understand that by speaking more than one language, they are enabling our country to compete successfully and work collaboratively with partners across the globe." Considering the evidence that studying languages as adults increases tolerance in two important ways, the question shouldn't be "Why should universities require foreign language study?" but rather "Why in the world wouldn't they?" (Adapted from Amy Thompson, "How learning a new language improves tolerance")

1と2の問題なんですけど、問題をどう読んだろこのイオン反応式を作れるのですか？ 詳しく解説お願いしたいです

濃度未知 の過酸化 水素水 145. H2O2の濃度ある濃度の過酸化水素水を器具(a)と器具(b)を用いて20.0倍に薄めたの ち,新しい器具(b)で 10.0mLをとり、硫酸を加えて酸性にしてから0.0200mol/Lの過マンガン 酸カリウム水溶液を滴下したところ, 9.12mLで反応が完結した。 この実験について,次の問い に答えよ。 (1) 過酸化水素の反応をe を含むイオン反応式で表せ。 (2) 過マンガン酸カリウムの反応をe を含むイオン反応式で表せ。 (3) 器具(a),(b)の名称を記せ。 (4) 滴定の終点はどのように判断するか。 (5)薄める前の過酸化水素水の濃度は何mol/L か。 例題26 ),(2) M + ) 第6章

英作文の添削お願いします。 100点満点で点数も付けていただきたいです。 テーマは「個人の自由はどのように社会の平等に関係しているか」です。 I think the freedom of individuals is sometimes restricted for a s... Read More

⑵教えてください。答えCです。

To meと for meの違いはなんですか？ She didn’t look at me when I spoke to her, which seems strange to me. の時にはどうですか？ 他にも例文とともに解説お願いしたいです。🙇

中学英語を一からやり直しています。 なぜ大問2の(1)はWho did make this delicious salad?ではないのでしょうか？

いのだろ bitter/how/taste/these/veg (3) コンビニはどこで見つけられますか。 [ a convenience store / can / find /I / where J? (4) 私に腹を立てないで。 [ angry / be / don't / me / with J. 2 日本語の意味に合うように, [ ]の語を参考にして英文を作りなさい。 (1) だれがこのおいしいサラダを作ったのですか。 [ delicious] who made this delicious Salad? (2) 彼はなんて正直な少年なのだろう! [what/ honest] (3) 病院内では静かにしていてください。 [keep ] (4) あなたのお父さんは早く家に帰ってきますか。 [early]