この問題の解き方を分かりやすく説明してください🙇‍♀️

229. 右の表は,合否が判定されるある試験において, 受験者100 人全員を対象に, 教材 A および教材Bを使用して学習した かを調べた結果である。 各教材を使用したもの、 使用していないものそれぞれにおい て, 合格者,不合格者の占める割合を計算することによって, 教材 A,Bのどちらがこの試験の合否に影響をおよぼしてい ると予想できるか判断せよ。 合否 A: 有 B: 有 23 6 A: 有 B: 無 11 15 A : 無 B:有 199 A : 無 B: 無 3 14 (数字は人数を示す)

水質階級って、○点〜○点はIみたいな感じで覚えるものですか？？

(3) 【調査2】について, 水質階級は次の 【資料1】 のようにして判定します。 【資料1】 水質階級の判定のしかた ・見つかった指標生物のうち、数が多かった上位から2種類を2点、それ以外を1点とする。 ・水質階級ごとに点数を合計し, 最も点数が高い階級を,その地点の水質階級とする。 地点P~Sの水質階級を,それぞれ I~ⅣVで答えなさい。 P( ) Q( ) R ( ) S (

この問題から解説のイオン反応式が出る理由がわかりません。 解説お願いします

◆186. 銅の定量分析■ある濃度の硫酸銅(ⅡI)水溶液2.00mL に純水を加えて約50mLと し、約2gのヨウ化カリウムを少量の純水に溶かした水溶液を加えてよく振り混ぜると, 難溶性のヨウ化銅(I) Cul の白色微粉末が分散した褐色の懸濁液となった。 この懸濁液 に対して0.1000mol/Lのチオ硫酸ナトリウム標準溶液による滴定を開始した。 懸濁液 の褐色がうすくなってからデンプン水溶液を少量加えると青紫色を呈した。 さらに滴定 をつづけ、懸濁液の青紫色が消えて白色となった点を終点としたところ, 滴定に要した チオ硫酸ナトリウム標準溶液は18.20mLであった。 ただし, この滴定においてチオ硫 酸イオン S2O32は酸化されて四チオン酸イオンSO²になるものとする。 (1) Cu²+ と I- から Cul と 12 が生じる反応をイオン反応式で表せ。

解き方がもうさっぱり分かりません。 答えが左から8,5,3です。 わかる方教えてくたざい🙇🏻‍♀️❕

コ 239 次の数が11の倍数であるとき, □に入る数 (0~9) をすべて求めよ。 教 p.129 (1) 41327 (2) 84936 2 (3) 6573)

有機化合物の問題で、問4で官能基としてアルコール性ヒドロキシ基をもっているのですが、なぜ色が消えるのでしょうか？ よろしくお願いします

4 化学薬品の貯蔵室に入り, C9H10O と記された棚に4本の試薬びんを見つけた。 ところが,び んのラベルがはがれてしまっており, 内容物が何であるかわからない。 そこで,各試薬びん A~Dの中に入っている化合物A~Dが,どのような構造を持つ異性体であるかを推定するため の検討を行うことにした。 このことに関する下記の問1~問5に答えよ。 問1 ある定性反応を4本のびんの中身に対して行った所,全部, ベンゼン環を含む化合物であ ることが確認された。 この判定に用いることができる反応名を1つ書け。 問2 Aの中身の一部を取って適当な有機溶媒に溶かし, そこへアンモニア性硝酸銀水溶液 を少量加えたところ,銀鏡を呈した。 化合物Aには官能基として何が含まれているか。 ま た, 化合物Aとして考えられる構造式を7つ書け。 問3 びんBの中身の一部を取って適当な有機溶媒に溶かし, そこへ塩化第二鉄水溶液を少量加 えたところ,液は赤紫色となった。 化合物Bには官能基として何が含まれているか。 問4 液を少量加えたところ, その紫色が消失した。 また, 化合物Cは問2と問3で用いた試薬と は反応しなかった。 この場合, 化合物Cには官能基として何が含まれているか。 そこへ過マンガン酸カリウム水溶 の中身の一部を取って適当な有機溶媒に溶かし,

体育のソフトボールの問題です！この答えになる理由を苦手科目なので簡単に説明して下さると嬉しいです！お願いします！

ルールの整理と確認 ① 次の打球の中で, フェアボールになるものには○を, ファウルボールになるものには×を付けなさい (5) (4) (3) (1) (2) ・は空中にあるボール ・は地面にあるボール はボールの落下地点 (1) (2) S (3) (4) (5) X X

この問題の解き方教えてください。二枚目は答えです

321 右の表は,合否が判定されるある試験において, 「 受験者100人全員を対象に, 教材 A および教 材Bを使用して学習したか調べてまとめたも のである。 各教材を使用した者,使用していな い者のそれぞれにおいて, 合格者,不合格者の 占める割合を計算することによって, 教材 A, Bのどちらの方が,この試験の合否に影響を及 ぼしていると予想できるか判断せよ。 合否 A : 有 B: 有 91 A : 有 B: 無 8 2 A: 無 B: 有 9 11 9 A: 無 B: 無 51

ブレンステッド・ローリーの法則がよく分かりません。この問題の(3)と(4)は答えはどちらも塩基なのですがどうなればH+を受け取った判定になるのですか？

7 ブレンステッド・ローリーの定義によると, 下線を引いた 物質は,酸・塩基のどちらとしてはたらいているか。 (1) NH3 + HCI + NHẠCH (2) CH3COOH + H2O (3) Cu(OH)2 +2H+ (4) Fe2O3 +6H+→2Fe3+ ▬▬ CH3COO + H3O+ Cu²+ + 2H2O +3H2O

（2）について教えて欲しいです 答えを見たら書いてあるように（参考書Bの方が合否に影響を及ぼしている）と書かれていました なぜそうなるのか解説お願いします

SO 応用 150人全員を対象に、受験対策のための参考書 A および参考書 A: B:有 Bを使用して学習したかを調べた結果である。 283 右の表は, 合否が判定されるある試験について、受験者 (M) 参考書 A, B について, 分割表にまとめよ。 合否計 B: 有 49 1261 B: 無 31 5889 計 180 70 150 合否計 A: 有 543690 A: 無 263460 計 80 70 150 8 A:有 B:無 24 28 A:無 :有 19 A:無 B:無 7 30 (数字は人数を示す) (2) 参考書 A,Bのどちらの方が合否により影響を及ぼしているか予想せよ。 参考者Bの方が合否に影響を及ぼしている。

（2）について、上3桁－下3桁=7の倍数というところで、解答でa－b=7mとしていますが、 aのみだけで上3桁を表していることになるんでしょうか？ 変に考えてしまってる部分を訂正して頂けると助かります。

基本 例題 104 倍数の判定法 (1) 5 桁の自然数 2576が8の倍数であるとき,□に入る数をすべて求めよ。 (2) 6桁の自然数Nを3桁ごとに2つの数に分けたとき,前の数と後の数の差が 7の倍数であるという。このとき, Nは7の倍数であることを証明せよ。 (例) 869036 の場合 869-036=833=7×119 であり, 8690367 × 124148 [(2) 類 成城大] 468 基本事項 ② 指針 (1) 例えば,8の倍数である4376は, 4376=4000+376=4・1000 + 8・47 と表される。 1000=8･125は8の倍数であるから8の倍数であることを判定するには, 下3桁が 8 の 倍数であるかどうかに注目する。 ........ (ただし,000 の場合は 0 とみなす) (2) Nの表し方がポイント。 3桁ごとに2つの数に分けることから, N=1000a+b (100≦a≦999, 0b999) とおいて, Nは7の倍数⇔N=7k(kは整数) を示す。 106-58 180 =88-812/100=20 8(a188) -12(a+1) 解答