画像汚くてすみません。 この問題の解き方順を追って 説明してください!

(きゃ) き二ーャieの殖コそ思そまココ林有の9 *マ区\いの名國ot 9

自分は今高校2年で、国公立の保健学科を目指しているのですが1番最近の校外模試やそれ以前の模試を見ても国語と英語の偏差値が50を上回ることが無くて困ってます。他の4教科は偏差値が60後半あるので勉強の仕方というは分かっているつもりではあるんですけどどうしても国語と英語が伸びま... Read More

ちょっとした質問です。 英語が苦手なので覚えた単語のままでしか訳せないです。ちょっとしたニュアンスの違いならまぁなんとか理解できますが意味が全く変わる単語とかだと？？？となってしまいます。みなさんは単語の複数ある意味のうち最も重要以外もほぼ覚えてるのでしょうか？それとも英文... Read More

この問題の解き方順番に教えてください!(´・∀・｀) 解説なくて詰んでます

√って中はマイナスを付けることは出来ますか？ 例：√−2など

漢検準２級について。 どれか１つでも答えて頂けると嬉しいです(*´･ω･｀)b 1勉強期間 2その時の学年 3勉強法

これを能動態にするとsome harm was done to the children になりますか？ そうすると2枚目の画像のマーカー部分がわからなくなります。

get p.p の場合は「〜される」と違う文法所に書いてあつたのですが、getとp.pの間に「人」を入れなくても同じ意味になるのはなぜですか？

1行目から2行目の変換がわかりません。

最後の周りがNaOHだらけで...のところについて。中和されてナトリウムフェノキシドになる過程がわからないです。

OHみんなで総攻撃 へ このように高濃度にすると、たくさんで攻撃で きるので、SO。NaがとれてOHがくっつきやす いのです。 で、OHがくっつきますが、周りがNaOHだらけ ですのですぐ中和されてナトリウムフェノキシ ドになります。 oNa @