アレルギーと自己免疫疾患の違いを教えてください。

太宰治の『富嶽百景』の冒頭に｢俗な宣伝｣という語句がでてくるのですが、これはどのような宣伝のことを言うのでしょうか？

この問題がよく分かりません。 教えていただけると嬉しいです m(*_ _)m

(6) She had the COUTaASG LO SaY 10、 (7 He must be a fool to act in that way. (8 There WaS n0 time for her to call on her aunt 2 (to-不定詞の名詞的用法) 次の各文の to-不定詞の働きが, 主語ならア. 日前語な ょらウと答えなさい。 2 り語ならイ, (1) op know all is のPo forget all. D(。 ) ⑳ ぁ) It is hard to criticize the people you like. ( 3) Iforgot to mail your letter. 4) Do you think it Stranmge for me to live by myself? 半 き か 法〉 次の各文の下線部を to-不定市を用いた形にして, 全文を 3 (to-不定詞の形容詞的用 えなさいWs 1 This is the best way of curing a cold. 6 mp Io

解答を失くしてしまったので、間違っているところがあれば教えてください！ あと、whichとthatの使い分けが良く分からないので教えてほしいです

:間 。abook. TE tells us about animala 人Q の Aa ggk AT. 吉人4s 5 the man? Heis drawing a picture. ET _ about aninals. ) 2 人 っ計 2 mAの 地A+ 4 _ apictre? る記(主格)who / yhich) 次の日本文きうぅ っ記はwhoかwhich を使うこと。 っ はフランスに住んをでいるおじがいます。 員 英文になるように. _ に適する語を書きなさい。関 e an uncle Ihav | Pe2 ntRrance. 、 彼女はみんなを幸せに する歌を歌いたいと思っ っています。 sbe ants to sing Songs 地At こうを走っている男の子は裕夫です。 9 自 he boy = ooa Qver there is Yuta. 2 (人代る調(日9特)tbat wich) 次の2文を困作代名詞を使うでBkに圭まあまの に適する を書きなさい。 ( Please show me the photos. You took them Nagasals、 Please show me e 直otee 導a Je ) Tnm going to write a letter to the girl. Tmet 5 dering my trip、 Tm going to write aletterto te smL wizh wet (The movie was interesting. T saw 赤 yesterday 上を 4 (並べかえ) 次の日本文に合う英文にまるように, ( )内の語句を並べかふえなさい。 仙 野球はアメリカ合衆国で人気のあるスポーツです。 本人抽 Baseball ( popular / that /is /is / a sport ) im the USA。 Baseball 9 彼女は私をはげま で れ た先生です。 She ijz 1e eecAer

英文でthatを使うのってthat節と、｢あれ｣という意味のthatと、関係代名詞のthatとあと何かありますか？！(;_;) このshowedの後のthatってどういう意味ですか？！💦

Me レーコリ better / than salty foodls. // A study in Japan and the US showed / that people enioy イプ5422" 7凌 food better / by adding_glutamate / even though the food has less salt. //

この②見た瞬間にどうやったら現在完了の文と見分けれるんですか？？

\② gglad エエ ① got no fish ② sad ブ の (2②) Now 1 have found two things. First, we can enjoy vegetables in different WayS. For example, Yuta's family used eggplants for zzZso SOuD Or 7の7の. T didnt know [ ① ]〕 ways. I want to learn 1 many Japanese ways to use vegetables. I will show you some of them 和 Iam back there. っ を/ / 癌5みみ公/ Second, it is not easy to grow vegetables. I ave.[_ ② ) thoughtabout the people who grow vegetables, but now I know it is important to thank them. (神奈県 (注) back there : そこに戻って thank : 一に感謝する ア ①such ②never イ ①same ②never ンク ウ ①such ②always エ①same ahways デ 名 CN 本 ーー 0 。 ィ7のmm テ、レノビど\

下線部が成り立つのはなぜですか 普通このように積分ってできないような気がするのですが

0 で提2 ゆえに, はさみうちの原理により と 4 く1 であるから 0 7 oo 22 十1 に 22-つOo jim7/テ0

These new connections may improve how the brain works. この英文の日本語訳は ｢これらの新しい結び付きは脳の機能を向上させるかもしれない。｣ なんですが、このときhowには何の意味があるんですか？

その物語は約100年前に芥川龍之介によって書かれた。 この日本語を英文にしてください！

(8)、be able toが入るんですが、 そのbeは何かに変えなくてもbeのままでいいんですか？　この問題は違くても、他の文なら変える必要があるという場合、どのような問題なら変える必要がありますか？

(3) 彼らは午後その体育館に行くでしょう。 (4上わおゆの/誠KG のVSARIC2 ( ) go to the gym in the afternoon. 〔 ) ん ) い ID (5) その子供は年配の人に親切です。 (6@) この動物園の動物の数は甘えるでしょ The child is kindto ( ) people. he number ot anirmas in tnnS ZO (7) わたしたちはその問題について考え続けるべきです。 We should ( ) ( ) about the problem. (8) 彼女はギターを演奏するこ とができるかもしれません。 She may ( ) ( り昌( ) play the gutar. (9) 彼らはあなたの仲間ですか。 Are they your ( り語2 0 わたしの母はあの機械をほしがっています。 My mother wants that ( 0 し) 。 。、、,ュラールプ泳 の2のSato記