数Iの一次不等式の整数解の問題です。 ⑵がわかりません。 問題の意味が全くわかりません。 何を求めたらいいのかさっぱりです。 教えてくださいお願いします！

|14|[新課程青チャート数学I 例題36] (1) 不等式5x-7<2x+5を満たす自然数 x の値をすべて求めよ。 3a-2 (2) 不等式 x< にを満たすxの最大の整数値が5であるとき, 定数aの値の範囲を 4 求めよ。 32618 2 ,2,3 eCド

数学Iの問題です 散布図でどのように作ればいいのか分かりません 教えてください

令和4年度 (教科書 p158 ~ p169 の内容) 後期 数学I 第6回レ ※QRコードを読み取っての映像視聴は大量のパケットを使用します。 通 回次の表は、 生徒10人について、 先月の読書時間と読んだ本の冊数 を示したものである。散布図をつくりなさい。 図次の 2つのデ があると 【4点,座標記入の間違いは1つごとに,1点減点】 また, データ 読んだ本 読んだ本 生徒 読書時間 生徒 読書時間 の冊数 の冊数 とき, 3 f 4 1 a 回次の龍 解答キ b 10 3 g 8 4 C 7 2 h 6 2 d 13 5 5 2 e 5 3 11 5 6 読 ん 5 だ 本 数 3 5 8 10 11 12 13 6 0 読書時間

⑴の問題教えて下さい。 解き方忘れてしまいました。

27 次の計算をせよ。 (1) log4128 + log,8 (2) log (3) log2/16 -21og2/8 (4) log

疑問点が出たので自分なりに整理しましたが，何だか理解ができてない気がします。ですので、なぜX＝3aになるのか教えてほしいです！

(er2)軸x=1であり, 2点(2,5) と(-1,8) を通る (i)軸と通る2 2次関数を決定しよう。この標準形を, v=a(x-p)+q …… これを①に代入して,y=a(x-1)?+q 2'は2点(2,5) と(-1,8) を通るので, これらを②’に代入して .② とおくと, この軸x=1(=Dp)より, ………②'となる。さらに, J=- y2) 5=a+q …3 (5=a(2-1)?+q 18=a(-1-1)"+q より, となる。 8=4a+q… の まれば 1o4-pX9 aaを の-3より, 3= 3a これを③に代入して,5=1+q '.q=4 これらを②'に代入すると,この2次関数の方程式は,、 y=1·(x-1)+4より,y=(x-1)?+4 と決定できるんだね。 .x= 3a 当が決

なんでここがθになるんですか？

がAから受け ーからAには. であるから, 互 さは等しい。 こ ミーからAには を求める。 (法則 床から、 はたらく。 延直抗力 Nsin 物件 ぼすと 対して あって カーア B Neos A コは, 園ウのよ らはつり合って 二はたらく力は, らく垂直抗力(大きさ N) の反作用である。 ストッパーからAには をFとして," Aにはたらく力の水平方向のつり合いより, TAg 8 図 ウ =0- 重要 物 か,い も力オ 物体に 動を 物 も,4 ていた 成分に m 吉果より, s8 alcos うに,Bにはたらく力は, Aの斜面 (大きさ )と重力 (大きさ mg) の は水平右向きに等加速度直線運動をし Nocosd B Mising

なぜ「BからAへ」水素分子が移動すると分かるのですか？

基本例題38)連結された容器内の気体 基本問題 292, 293 B 容積0.10m°の容器Aと容積0.20mの容器Bを細管でつ A なぎ,容器の中に,温度 27℃, 圧力1.0×105 Paの水素を入 れる。Aの温度を 27℃に保ったまま,Bの温度を127℃にす るとき,容器中の圧力はいくらになるか。また,温度条件を 変えたことによって,何mol の水素が細管を移動したか。ただし、細管の容積を無視し、 気体定数を8.3J/(mol·K) とする。 0.10m 0.20m に保たれるので, natne=na'+ng 指針 まで,BからAへ水素分子が移動する。このとき, Aの物質量は増え,Bの物質量は減るが,AとB の物質量の和は一定に保たれる。 容器A,Bの中の圧力が等しくなる 5 式0, 2, 3, ④を各物質量について整理し,式 6に代入してかを求めると, (1.0×10°)×0.10 (1.0×105)×0.20 最初,AにnA[mol), Bに ng[mol), 最終的に,Aにn'[mol], Bに ng'[mol]の水素 があるとする。最終的な圧力をp[Pa]とすると, 各状態でのA, B中の理想気体の状態方程式は, 最初(A):(1.0×10°)×0.10=nA×8.3×300…① 最初(B):(1.0×10°)×0.20=ng×8.3×300 最終(A):p×0.10=n,'×8.3×300 最終(B):p×0.20=ng'×8.3×400 また,変化の前後で, AとBの物質量の和は一定 解説 8.3×300 8.3×300 p×0.10 8.3×300 p×0.20 8.3×400 これから,p=1.2×10°Pa …6 また,式①から, na=4.01mol となり、式⑥を③ に代入すると,n,'=4.81mol となる。したがって, BからAへ移動した水素の物質量は、 n-n=4.81-4.01=0.80mol 2 3) 0.8mol 01x00

至急お願いします!!!!!!!!!!

5 2/2 次の問いに答えなさい。 (1) 底面が1辺6cmの正方形で,高さが18 cmの四角柱2個が, 6 右の図のように, たがいに3cmずつくいこんで,直角に 36 かみあっています。 この立体の表面にペンキをぬるとき, ペンキをぬることができる面積は何 cm?か求めなさい。 「よ 4oi (10g 6×6: 36 8A 36x 4=(!44 882au2 4 6× 18 = 1og 8 6k 108x & d = 3x6 10 6x6 18x 2 (36) 864t144キ10o8 6x6 - (36)

4の炭酸水素ナトリウムの問題が苦手です… 良ければ教えてください！！

山A 炭酸水素ナトリウム10.00 gを加熱し,途中で加熱をやめた。冷ましてから試験管内の物質 の質量をはかったところ 7.21 gであり,加熱が不十分であることがわかった。このとき反応 せずに試験管内に残っている炭酸水素ナトリウムは何gか。 No Fl No CC

中学理科 化学の問題です。 (3)の考え方、解説をよろしくお願い致します。 答えはエ。

5 花子さんは石灰石の主成分である炭酸カルシウム(CaCO,)と、うすい塩酸が反応するときの 質量の関係を調べるため、次のような実験を行い、ノートにまとめた。下の(1)~(5)の問いに 答えなさい。 花子さんのノートの一部 【方法) 炭酸カルシウム 0 炭酸カルシウムを2.00g、4.00 g、6.00 g、8.00 g、 10.00gずつはかりとる。 0ではかりとった炭酸カルシウムを、それぞれ 図のようにうすい塩酸20.00gに加え、反応させる。 反応が終了したら質量を測定し記録する。 2 うすい塩酸、 ビーカー 3) 図 【化学反応式) CACO。 あ HCI い H,O CO。 【結果】 炭酸カルシウムの質量 [g] 反応後の質量(g] 2.00 4.00 6.00 8.00 10.00 21.12 22.24 23.58 25.58 27.58 ※反応後の質量は、ビーカーの質量を差し引いた値 に当てはまる数値を書きなさい。また、 最も適当なものを、次のア~エの中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 あ に当てはまる化学式として い ア CaCl イ CaCle ウ CaHCI I Ca,Cl (2) この実験では、反応前後の質量を比較することで、二酸化炭素の発生量を求めることが できる。これは化学変化におけるある法則を利用しているからである。この法則の説明として 最も適当なものを、次のア~エの中から一つ選んで、その記号を書きなさい。 ア 化学変化の前後で、化学変化に関係する物質全体の質量は変化しない。 ィ 物質が化合するとき、それに関係する物質の質量の比は変化する。 ウ 化学変化の後、化学変化に関係する物質全体の質量は増加する。 I 化学変化の後、化学変化に関係する物質全体の質量は減少する。 (3) この実験で用いたうすい塩酸20.00gに、炭酸カルシウムは何gまで反応すると考えられ るか。あとの方眼紙にグラフを書いて数値を求め、最も適当なものを、次のア~オの中から 一つ選んで、その記号を書きなさい。 ア 4.00g イ 4.50g ウ 5.00g エ 5.50g オ 6.00g

至急お願いします！！動名詞と不定詞です！！ 不定詞は to ＋ 動詞の原形で 名詞的用法 〜すること 副詞的用法〜するために 〜して 形容詞的用法 〜するための 動名詞は 動詞の原形＋ingで 〜すること というのはわかって 1枚目の写真の 1番と2番は理... Read More

o さい。 (1) I like( write ) an e-mail. (2) I enjoyed ( run ) in the park. (3) She loves ( listen ) to music. (4) He finished ( have ) lunch. wkiiug bunning O listehing 12 having o 2 〈動名詞の形と意味〉 各組の語句がほぼ同じ内容を表すように に適切な1語を書きなさい。 0 playing making Lacake readl) (1) to play the piano the piano ニ (2) to make a cake (3) reading a book (4) going to school 三 f0 a book ニ t0 ニ to school 36 9. 動名詞