TOEICの代名詞の問題です。答えを教えて下さい🙇‍♀️

ローマ字 Unit 2 Dining Out Warming Up 正しい選択肢を選び、文を完成させましょう。 b. They) are from England. b. her) every Monday. 1. (a. He 2. I see (a. she 3. That's (a. my b. me) coat. 4. Bob is a friend of (a. ours b. us). 2. The chef cooked a special dinner for (A) we (B) our (C) us (D) ours Give me some water. 他+目 Testische for us 前+代名詞 Now You Try! 4つの選択肢から最も適切なものを選び、文を完成させましょう。 1. don't need a reservation for Pietro's Pizza. (A) You (B) Your (C) Yours (D) Yourself 3. Bob Flemming is selling - (A) he (B) his (C) him (D) himself 12 seafood restaurant. 4. Mrs. Rogers bakes fresh pies, and her customers love (A) they (B) them (C) their (D) theirs 5. The Sunny Café owners will open shop in Seattle. (A) they (B) them (C) their (D) themselves 6. Mary owns the restaurant with a friend of - (A) she (B) her (C) hers (D) herself 7. Customers enjoyed - at the Fireside Restaurant. (A) they (B) their (C) them (D) themselves 8. Barney's Kitchen has a great menu for couples and ------ (A) they (B) their (C) them (D) theirs children.

外国の方への防災対策の英作文を書いたのですが、文法があっているのか分からないのと、もう少し文章を付け足したいのですが、何も思いつきません。 どなたかおしえてくださいませんか。

A divaste can happen at any time. So, we must always be prepared. Tax example, you should check the hazard map in It tells us about evacuation route and a safe place of refuge. You should go get it from the city hall before disaster strike.... Also, you always keep in touch with the locals. Nothing is more efficient way to relieve damage than helping cach other in the community at the time of disaster.

体液濃度の調節の範囲です（みすず生物Unit1①P.79） 答えは④です。なぜ④になるのかがわからないです。 グラフの読み方を教えてください。 わかる方いたらよろしくお願いします🙏

図1のグラフ (A)~(C) は,外洋で生活するカニ, 海と川を往復するカニ, 河口付近で生活 するカニをさまざまな塩類濃度の環境に移したとき、体液の塩類濃度がどのように変わるか を調べた結果である。なお,図中の点線は体液の塩類濃度と外液の塩類濃度が等しい場合を 表している。 体液の塩類濃度(相対値) 6 (A) 0 (B) 海水 it (C) 1 1 1 L J 1 1 2 3 4 5 6 7 外液の塩類濃度(相対値) 図1 外液の塩類濃度とカニの体液の塩類濃度 問4 図1の(A)~(C) のうち, 外洋で生活するカニ, 海と川を往復するカニ, 河口付近で生 活するカニの体液中の塩類濃度変化に該当するものの組み合わせとして最も適当なものを 次の①~⑥から1つ選べ。

体液濃度の調節の範囲です（みすず生物Unit1①P.78） 問2が分かりません。 答えは5だそうです。 毒性がアンモニアよりも弱いことは分かりますが、水に溶けにくい、溶けやすいの部分がわからないです。 どうして答えが5になるのかわかる方がいたら教えてください！よろしくお願い... Read More

問題1】体液濃度の調節 (2021 明星大学) 体液濃度の調節に関する次の文章を読み、以下の問い(問1~5)に答えよ。 食物の三大栄養素のうち、炭水化物や脂質は体内で分解されると最終的に二酸化炭素と水 になるが,(ア)は成分元素として窒素を含むため、窒素化合物が生じる。窒素化合物の うち,毒性の強い(イ)は水溶性で, 硬骨魚類ではそのまま水中に排出する。一方,陸上 生活をする哺乳類や両生類の多くは(ウ)として,鳥類や昆虫類の多くは(エ )として 排出する｡ 水生生物の中で,タイやマグロなどの海水中で生活する硬骨魚類では,体液の塩類濃度は 海水より(オ)く,( カ傾向にある。そのため体液の塩類濃度を保つために(キ)。 7 問1 文章中の(ア)~ (エ)に入る語として最も適当なものを、次の①~⑨ からそれぞれ1つず つ選べ。 ① 糖質 4 //// 予習/授業/復習 1/復習2/復習 3 ビタミン アンモニア ② コレステロール 5 塩素 8 尿酸 (DOR-HOR BADA (3) タンパク質 タン (6) 尿素 (9) 乳酸 問2 下線部aは体重を軽くしたり卵の中の溶液の濃度を保ったりするのに有益な代謝であ る。 (エ)の性質に関する説明として最も適当なものを、次の①~⑥から1つ選べ。 ① 毒性がアンモニアよりも強く, 水に溶けにくい｡ ② 毒性がアンモニアよりも強く, 水に溶けやすい。 ③ 毒性がアンモニアと同程度に強く、水に溶けにくい。 ④ 毒性がアンモニアと同程度に強く、水に溶けやすい。 毒性がアンモニアよりも弱く、水に溶けにくい｡ ⑥ 毒性がアンモニアよりも弱く, 水に溶けやすい｡

酵素反応の問題です。（みすず生物Unit1①P.70） （3）の（C）がわからないです。 答えが図2の（イ）なのですが、どうして（イ）なのか教えてください🙏🏻よろしくお願いします！

パク質 転 気体X発生速度 0 10 20 30 40 50 60 70 80 反応温度 (℃) (エ) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 反応温度(℃) 気体X発生速度 (イ) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 反応温度(℃) (オ) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 反応温度(℃) 気体X発生速度 0 10 20 30 40 50 60 70 80 反応温度 (℃) (カ) 0 10 20 30 40 50 60 70 80 反応温度 (℃) 【補充 図2 反応温度と気体 X 発生速度との関係 (1) 下線部⑤の観察において,気体 X が発生した試験管の上部に火のついた線香を差し込 むと激しく燃えた。 試験管内に発生した気体Xは何か。 名称を答えよ。 70 (2) 図2中の実験結果(イ)から、反応液 A では 50℃以上になると気体 X の発生速度が低下 していることが読み取れるが, それはなぜか。 その理由を40字以内で説明せよ。 次の (3) 反応液 A の実験条件を次の(a)~(e)に変更し,さらに実験をおこなった。各実験条件に おける気体 X の反応温度と発生速度との関係として最も適切なのはどれか。 図2中の(ア) ~ (カ)から1つ選び, それぞれ記号で答えよ。 (a) 用いる酵素液を,あらかじめ沸騰浴中で10分間加熱したものに変更した。 4 01 7 (b) 用いる酵素液を,すりつぶしたニワトリの肝臓 10g に 5mLの蒸留水を加えて調製した ものに変更した。 (c) 用いる過酸化水素水を2倍の濃度に変更した。ただし, pH は同じになるように調整し た。

酵素反応の範囲です。（みすず生物Unit1①P.68） 問1の答えが、アとオなのですが、なぜアとオになるのか教えてください🙏🏻 よろしくお願いします！

【2】 酵素反応 ② (2022 長崎大学) 次の文章を読み、各問いに答えよ。 B 10/0/0/0/0 予習/授業 / 復習 1/復習 2/復習 3 TID T 生物は,体内に取り込んだ物質を分解することで、エネルギー産生に関わるATP など を得たり、より複雑な化合物を合成する材料を得たりする。 このような生体内での化学 反応を円滑に進行させるために、酵素が生体触媒としてはたらいている。 例えば, 肉類 に多く含まれるタンパク質は,胃液に含まれる ② ペプシンや, すい液中の ③ トリプシンや カルボキシペプチダーゼなどの酵素によりペプチドやアミノ酸にまで分解される。 一方, 米に多く含まれる 1 は, 口腔内で2に含まれるアミラーゼによりデキストリンや ニマルトースへと分解され,腸液中のマルターゼの作用でマルトースは3にまで分解さ れる。 小腸から血中に取り込まれ肝臓に運ばれた 3 は, 異化作用によりピルビン酸に まで分解されるとともに, その過程でATP と NADHが生じる。 この最終生成物の一つで ある ATP は, 反応の初期段階を触媒する酵素であるホスホフルクトキナーゼの活性を阻 害する。このような機構により, ATP が十分に存在する場合, 一連の反応の進行が抑制 される。これを負の 4 調節という。 問1 下線部①について, ATP のエネルギーを必要とする現象や反応として適切なものを次 の(ア)~ (オ)からすべて選び, 記号で答えよ。 (ア) ホタルの発光 (ウ) ヘモグロビンと酸素との結合 (オ) 筋肉の収縮 (イ) 抗原抗体との結合E (エ) チラコイドでの光合成の反応

英語の時制の問題なのですが、全体的に答えがわかりません。考え方でもいいので教えていただけませんか？

1. I think something wrong (happen) [4語] ｢何か良くないことが起こるだろうと見 2. He (live) in Tokyo. 3. We (fly) to Vancouver on our school trip next summer. [₂] 4. It (rain ) in Osaka tomorrow. [2語] 「明日、大阪は雨です」 5. I'll call you as soon as I (arrive) at Kyoto station. 6. He (leave ) Japan next week. [進行形を使って] 7. I (read) around midnight last night. 8. I (be) a university student. 9. She (not know ) my e-mail address. 10. Please call me later. We (have) lunch. 11. Water (boil) at 100°C at sea level. 12. World War II (break) out in 1939. 13. He (teach) Japanese in this school ten years ago. 14. (I see) Ted tonight. [進行形を使って ] 15. (Ivisit) my uncle in Canada this summer. 4語 「叔父さんを訪ねる予定 (計画済み) 16. Ken (go) to school at eight. 17. The phone rang while I (cook). 18. The sun (rise) in the east. 19. Please wait here until dinner (be) ready. 20. My father (work) for a trading company. 21. Haste (make) waste. 「急がば回れ」 22. What (you do ) tonight? [5] 「今夜は何をする予定ですか?」 23. I must finish my homework before my mother (come ) home. 24. I (see) you next week. [2] 「来週君と会うよ｣ 25. My grandfather (be) seventy next year. 26. (I meet) Jim this evening. [*] 27. He usually (walk) slowly, but he (walk) very fast now. 28. Practice (make) perfect. (習うより慣れろ ) 29. We (fly) over Osaka around ten tonight. 10時ごろ大阪の上空を飛んでいるでし 30. If 「明日、雪がたくさん降るようなら、 電車には乗らない (take a train) 」

英検準1級writingです。どなたか採点して頂けますか？ 分かりにくい所あれば遠慮なく言ってください。

Agree or Developed countries are obliged to assist less developed countries Write your English Composition in the space below. Developed countries should assist less developed countries. First, most of developping countries such aso Africa countries have no sufficient foods and building to live good condition. Also, these countries have little budget to promote their economies. It can be said that they can't make both and meet their own possetions. For settling this matter, d'the best way of making developing countries grow is to give opportunity of working. By doing to So, they would earn money and use this to solute this circumstance./2 10 15 Second 1 Supporting developing country would thake countifies all over the world peace. Communicating each other by discussing is one of trigger to get along with each countries. Keeping good relationship would enable us ¹e c not to agonize war. 15 Therefore, to supporti developping countries allow give 20 good wealth to not only these countries but also developed countries. 25 SEM 8 目

英検の過去問なんですが、答えが見つからない ので答えを教えてほしいです

(2) (1) A: Mom, I met a ( B: That's great. 1 famous (5) (6) 1 (18) Grade 4 (8) 2 次の (1) から (15) まで ( に入れるのに最も適切なものを 1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマーク欄をぬりつぶしなさい。 (3) A: When did the Sylvia Hotel open? B: In 1913. It's over a hundred years ( 1 many 2 quiet (4) A: Everyone is here, so we can ( B: OK. 1 visit Mary ( 1 misses day. (7) A: Your ( Ted made some friends at his new school, so he was ( thin 1 2 slow 3 glad Peter became a ( 1 member B: Thank you. 1 question Grade 4 2 next ) soccer player on the train today. 2 start 3 hard 2 bench ) to get a bird for her birthday. 2 picks 3 hopes 1 That's my dream. 3 I'll watch you. 1 Have fun. 3 Not yet. 3 tall 1 Did you make them? 3 Is it finished? Daughter: I will. 1 I'm hungry. 3 stay at home. 3 carry ) of the swimming club. ) is so beautiful! I love seeing the flowers in spring. 2 holiday 3 sound 2 ) the movie now. 3 salad 3 moved (17) Father: How was your band practice today? Son: ( ) We learned a new song. 1 I have a ticket. 3 You're right. I ( ) a bad cold today, so I couldn't have lunch with my grandmother. I was really sad. 1 kept 2 had Mother: Would you like a cupcake? Daughter: Yes, please. ( ) Mother: No, they were on sale at the supermarket. 4 thick (19) Girl: Thanks for studying with me today. Boy: ( ) I enjoyed it. 次の (16) から (20) までの会話について ( に入れるのに最も 適切なものを 1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマーク欄をぬりつ ぶしなさい。 (16) Girl: I love playing the piano. Boy: Do you want to be a professional pianist in the future? Girl: Yes. ( ) 4 old lazy 4 drop 2 After math. 4 No problem. (20) Daughter: Dad, shall I cut the vegetables for the salad? Father: Yes, please, but ( 4 follows He swims every 2 It's my guitar. 4 You can have one. 2 it's a fruit. 4 be careful. 4 towel 4 garden 2 It was fun. 4 It was on the radio. 4 rode 2 Will they be ready? 4 Are you late? (9) (12) Grade 4 (13) A: What can you cook? B: I like to make food from different countries. ( Italian food and Chinese food. 1 For 2 To (10) A: Did you meet the new English teacher? B: Yes, he comes ( 1 until 2 (11) A: What ( (14) 3 ) of dog do you want? B: I want a big dog because I love to go on long walks. 1 room 2 wind 3 kind (22) (15) A: Excuse me. ( B: That one is $10. 1 Where (23) After school, Chris enjoys ( listen to her funny stories. 1 talking 2 opening (24) 4級 354. 34 $18,73 Today, it will snow much ( and I will make a big snowman. 1 harder 2 hard (25) (21) 新しいくつを買ってはどうですか。 1 arplad I love riding my bike to the park, but my sister ( likes to stay at home. 1 haven't 2 doesn't Brush breakfast. 1 ) South Africa. He loves rugby. along 3 This is 10 みが 朝食を食べたら歯を磨きなさい。 (after 2 your 3 you 2番目 1 2 Why (4) 2 ( you buy 3 why 4 new shoes 2番目 4番目 1 2 5 My brother tomorrow. ) much is this T-shirt? 3 2 3 As スープをもっともらえますか。 have ( soup can 2 2 Grade 4 LI 856 次の (21) から (25) までの日本文の意味を表すように ①から⑤までを並べ の中に入れなさい。 そして、2番目と4番目にくるものの かえて 最も適切な組合せを1,2,3,4の中から一つ選び、その番号のマークを ぬりつぶしなさい。 ※ただし, ( の中では、夏のはじめにくる語も 小文字になっています。 2番目 2 over W 4 from 2番目 3 holding BEL はじ これは私の初めてのシンガポール旅行です。 (Singapore 2 my first 4 to ) with his teacher. 3 don't 2② 3 hardest 3 When ) than yesterday. 3 4 eat 5 teeth) 3 4 In 4 3 4 side ) example, (3) some more 3 (5 3 4 asking 5 trip) 5 don't) He likes to 4 isn't (4) (write 2 to 3 by 4 has 5 a report) 2番目 2 4番目 わたし あに あす 私の兄は明日までに, レポートを書かなければいけません。 4 too hard ). 4 How (51) My brother She 4 4番目 ⑤5⑤ - (3) (3) please? 4 3-0

下の方に書き直しました。意味があっているかとか教えて下さい

Grade 3 ライティング だいこくじん ともだち ● あなたは, 外国人の友達から以下の QUESTION をされました。 QUESTION について、あなたの考えとその理由を2つ英文で書きなさい。 語数の自安は25話~35話です。 かいとう 解答は、解答用紙のB面にあるライティング解答欄に書きなさい。なお, 解答欄の外に書かれたものは採点されません。 かいとう 解答が QUESTION に対応していないと判断された場合は、0点と採点 されることがあります。 QUESTION をよく読んでから替えてください。 QUESTION Where do you like to go shopping? Yes, Ⅰ like shopping. I I think two reasen. Frist, I have many uniform. seccond, Shopping is makes me happy. So, I like shopping. I like to go AION、 have Ⅰ think two reasens. =xfirst, Ⅰ love cosme. I'm buy cosme in AEON, Secxond, AEON is many shop, I's excited, So Ⅰ lite to go AEON. I