４５６の解説お願いします🙇‍♀️

9⑨9 いろいろな質量のマグネシウムの小片に 10%の塩酸50mL を注いで反応させたところ、 ある気 体が発生した。 この気体を同温・同圧で測定したところ、 それぞれ表のような体積になった。 Mg の質量(g) 0.5 気体の体積 (mL) 200 1.5 600 800 5.0 2.0 4.0 1400 1400 (1) この反応の化学反応式は次のようになる。 空欄 a, bに適当な化学式を書きなさい。 ただし, b は発生した気体とする。 I Mg + 2HCl→(a)+(b) (2) 発生した気体と窒素が反応してできる気体の化学式を書きなさい。 (3) (2)でできた気体の性質として正しいものはどれか。 ア~エより1つ選び,記号で答えなさい。 ア 水にほとんど溶けない燃える気体。 イ 水に非常によく溶け, 空気より軽いため上方置換法により捕集する。 ウ 水に少し溶けて弱い酸性を示す。 水にはほとんど溶けないため水上置換法により捕集する。 (4) 塩酸 50mLと反応するマグネシウムの最大量は何gか。 (5) 塩酸 100mLにマグネシウム 6.0gを加えると発生する気体の体積は何mL か。 (6) 塩酸 30mL にマグネシウム4.5gを加えると, 発生する気体の体積は何mLか。 150

数学です。 (ア)と(イ)の求め方がよく分かりません。 詳しい解説をお願いしますm(_ _)m ちなみに答えは(ア)4(イ)(i)4(ii)2です。

の比がすべて の比とその間 -t れ が こと しそ 問4 右の図において, 曲線 ①は反比例y= であり, 曲線②は関数y=a²²のグラフである。 点Aは曲線① 上の点で、その座標は2である。 また,3点B.C.Dはすべて曲線 ② 上の点で.点 Bの座標は4点Cの座標は6であり,線分 AD は､軸に平行である。 さらに、点Eは線分ADと軸との交点で. AE: ED =2:1である。 原点を0とするとき, 次の問いに答えなさい。 1. a= 3. a (ア) 曲線 ② の式 y=a²²のaの値として正しいものを次 の1~6の中から1つ選び、その番号を答えなさい。 8 1 4 5. a=1 (ウ) 次 (i) m の値 1. m = - (i)nの値 1.n=3 4.n=6 になる。 5 4. m = -1 2 【ルール③】 図3の状態で、右から順に5個の石を裏返すの で、図4のようになる。 この結果、白の面が上になっている石は] 個 黒の面が上になっている石は5個となる。 エ 2. a=1 6 4. as のグラフ 6. a=2 1 2 (イ) 直線BCに平行で点Dを通る直線の式をy=mx+nとするときの(i)mの値と, (ii)nの値として正し いものを,それぞれ次の1~6の中から1つずつ選び、その番号を答えなさい。 2. m = -2 2.n=4 5.n=7 2 3 5. m=-- ①! k -7- D 3. m= 6.m= F 小2つのさいころを同時に E 3.n=5 6.n=8 713 3 2 144 1 2 B ｢こ」 「さ」にあてはまる数字をそれぞれ0~9の中から1つずつ選び、その数字を の中の 答えなさい。 点Fは線分 ADの延長と直線BCとの交点であり, 点Gは直線AO 上の点で,線分 CGはy軸に 行である。 点Oを通り四角形 AFCGの面積を2等分する直線と直線BCとの交点の座標は ある。

問4のⅱとⅳが分かりません。 どのように解けばよいか教えて下さい🙇🏻‍♀️

えよ。 なくなり に希硝酸 (ii) 反応開始後2~4分間のH2の平均の反応速度は, 反応開始後 8~9 1分間のH』の平均の反応速度の何倍か。 最も適するものを次の(1)~ (4) から選び、番号で答えよ。 (2) 2倍 (1) 1/1/2倍 問4 4.0Lの密閉容器にH2と12を1.0mol ずつ入れ,一定温度に保って平衡 状態としたところ HI が 1.6 mol 生じた。下の問(i)~(iv)に答えよ。 (1) 8 (2) 40 (3) 4倍 (i) 平衡定数の値はいくらか。最も近い値を次の(1)~(4)から選び,番 号で答えよ。 (3) 64 (1) (2) (3) (4) (5) (4) 8倍 (ii) 正反応の反応速度定数k, が 0.20 L/(mol・min) のとき,逆反応の反応 速度定数k2の値(L/ (mol・min))はいくらか。 有効数字2桁で求めよ。 k₁ 増加 増加 減少 減少 変わらない (4) 200 (ii) kikoは時間によってどのように変化するか。正しいものを下の表 の (1)~(5) から選び, 番号で答えよ。 k₂ 増加 減少 減少 増加 変わらない

答え又は解き方教えてください 問1から4です

【物理 必答問題】 GEO 2 次の文章(IⅡI) を読み、後の各問いに答えよ｡ (配点 30) 床面 I (a)~ (d) で持ち上げる｡ 水平な床面上にある質量10kgの物体を, 滑車とひも, 棒を使って,次の四つの方法 *TARD ここで、滑車および滑車に取り付けられた棒の質量は無視でき, 滑車はなめらかで、滑 どうしがぶつかることはないものとする。また、ひもは軽くて伸び縮みせず、滑車に凄 する部分を除いて鉛直に張っているものとする。 なお, 図1に示すように, 棒は常に水平 または鉛直であるものとする。 重力加速度の大きさを9.8m/s とし, すべての問いにお いて有効数字2桁で答えよ。 方法 (a) 図1(a)のように, 1個の定滑車を用いて、 ひもの端P を鉛直下向きに手で引く。 方法(b) 図1 (b)のように, 1個の定滑車と1個の動滑車を用いて, ひもの端Pを鉛直下向 DES きに手で引く。 LASTA DESCOB 方法(c) 図1(c)のように,2個の定滑車と2個の動滑車を用いて,ひもの端P を鉛直下向 きに手で引く。 方法 (d) 図1 (d)のように、3個の定滑車と2個の動滑車を用いて, ひもの端P を鉛直下向 きに手で引く。 定滑車 ひも 物体 (a) ・棒 •P 動滑車 引く力 の向き 10kg 図 1 -50- (8) 棒 (c) 集 A a H (d) 問1 方法 (a) で, 物体を鉛直上向きにゆっくりと引き上げるとき, ひもの端Pを鉛直下 さする向きに引く力の大きさは何か。 10×9.858- 2 方法 (b)で,物体を鉛直上向きにゆっくりと引き上げるとき,ひもの端Pを鉛直下 向きに引く力の大きさは何Nか。 問3 次の文章中の空欄 ア ~ である。 I に入れる数値をそれぞれ答えよ。 物体を鉛直上向きにゆっくりと 0.50mだけ引き上げる。 この間に、いずれの方法 であっても ひもの端Pを引く力がした仕事は Jであり,重力がした仕事は イ Jである。 また, 方法 (c)で物体を鉛直上向きにゆっくりと0.50mだけ引き上げるとき,ひも 面の端Pを引く力の大きさは Nであり、ひもの端Pを引く距離は I m L'OISIN ア 問4 方法 (d), ひもの端P を一定の速さ 0.20m/s で鉛直下向きに引くとき, 端Pを引 く力がする仕事の仕事率は何 W か。 - 51-

「I'm proud of having take part in team competition a year ago.I'm aiming for improve my tennis skill to participate in the prefectural to... Read More

どなたか解説お願いします！

ヨウ化水素の分解は,次の化学反応式で表される。 2H1 →> H2 +12 ある一定温度でこの反応の反応速度を測定したところ, 表1の結果が得られた。 表1 ヨウ化水素の分解反応の反応速度 初期濃度[HI] [mol/L] HI の反応初期の反応速度の相対値 0.2 0.4 0.6 反応におけるエネルギー変化は図1のように示される。 (1) 反応速度vとヨウ化水素の濃度 [HI]の関係を反応 速度式で示せ。 ただし, 反応速度定数はんとする。 (2) 反応途中の状態Xを何というか。 (3) ヨウ化水素の分解反応において,次のエネルギーを 図 1 中の記号 α ~ c を用いて表せ。 ただし ~ cは正の値とする。 (i) 触媒を用いない場合の活性化エネルギー (ii) 触媒を用いた場合の活性化エネルギー (ii) 触媒を用いない場合の反応熱 ■このヨウ化水素の分解反応の反応速度は温度を高くすると大きくなる。 その主な理由を簡潔 4 エネルギー 触媒がない場合状態 X 2HI 図1 O H₂ + 12 触媒がある場合 反応におけるエネルギー変化

英検２級のwritingです！ 添削お願いします🙇‍♂️

TOPIC Today, some people buy products that are good for the environment. Do you think buying such products will become more common in the future? POINTS ● Changing lifestyles Cost • Technology

私はこの問題の回答を I think we should use Eco bag. Because they are eco-friendly. So,I almost use they. にしたのですが、12点満点だったら何点でしょう？1ミスごとに一点引きます。 また、綴... Read More

Do Formance me final test ner with he United Dear Ryota, ールの内容である。 Thank you for your help during my stay in Japan. Going to the sea with you is a special memory. I learned very much about Japanese culture. Also, I was very happy because I had good classmates and they always helped me. They were very kind to me and taught me about Japan. After returning to my country, I enjoyed playing with my brother. We were happy to play with traditional Japanese toys together. I want to say thank you for making them with me. I think doing something for someone is a good thing. So I have tried one more thing. I learned how to cook okonomiyaki from my host family. Yesterday, I cooked it for some of my friends. I wanted them to try some Japanese food. When they ate it, they said, "It's delicious. Thank you, James." I was glad to hear that. Have you ever done something good for someone? Please tell me about it. I'm looking forward to hearing from you soon.

並び替え問題です。 文法など確認したいので、並び替えた全文を教えてください。 よろしくお願いします。 ちなみに書いてある記号はほとんど間違ってます💦💦

C 次の英文が自然な文になるように、( )内の語(句) を並べかえて、2番目と4番目にくるものを記号で 答えなさい。 (完答②×10) 1. For our homework, our teacher asked us to prepare ( 7 a five-minute / a subject / care about / I on/speech/we). +7 1093 2. There were many interesting plans for our school festival. So, as class president, I ( 7 everybody / difficult / for / found/it/on/ to agree) one idea at first. エオイウアキカ thanks) that medicine. 3. Rita has had a bad headache, but she is (7 better/feeling/to/ I much/ 4. When I visit a new town, nothing makes / I my way / than / me 03, 900 more / to lose / 205 70+ P * uneasy). 5. I like both rock music and classical music, so it is (to/1 prefer / difficult / music / which ). ウエキカアオイ 6. I didn't believe Kate at first, but in ( fact/quite/said/she/ was / \ what). 7. Ellie (asked / black / my coffee/1/if/ liked / me). I said I liked it with milk. T 8. When you visit Rome, you (excited/find/ many historic places/may/ * see / ħ to / * yourself). 10 301 € 7. I 9. You can look through your text book and choose (you want to/topic/ I whatever / fwrite about) for your essay. 10. I address to / would have コチウオキカイ true / アイオウユカ you ifI/ I told his / had known) it. say / 1/

間違ってるところを教えてください。

B. Hi. Mike. I'm Yum!. I have two pets. They are called pochi and piku by my family. My hobby is listening to music. Nice to meet you