英文の文型の問題なのですが、前置詞句を（ ）でくくってMにするということは分かったのですが副詞と形容詞の判断の仕方がわかりません。形容詞は何となくものの程度を表す？と思っているのですがどのように判断したら良いですか？

Life on earth began in water, billions of years ago, and water sustains all life today. It cycles about endlessly, from rain to streams, from streams to rivers and from rivers to the seas. Sea water rises to the atmosphere as water vapor, then forms clouds in the cooler air and falls to earth again as rain. (関西学院大) 7 前置詞句は M になる 前の課の英文よりも長くて複雑そうですが,早速検討していきましょう。 太字になっている名詞 earth, water などの前にある on, in などの語は前置詞と れます。なぜなら、まさに名詞や代名詞、名詞と同じ働きをする語群(=名詞句・名 詞節)の「前に」 「置く」 「詞(ことば)」だからです。 on や in などの前置詞は,単独では何の働きもできません。 例えば、冒頭の例 Life on earth ... の on earth のように, 前置詞が 〈前置詞+名詞>の形で名詞を捕まえ て支配下に入れ、 前置詞句となって初めてM(修飾語) になります。 また, ここでの earth のように, 前置詞の支配下に入った名詞 (相当語句)を前置詞の目的語と呼びます。 前置詞句を( )に入れてSVを発見しよう 〈前置詞+名詞〉は,文中で形容詞句として名詞を修飾し、また副詞句として動詞･ 形容詞などを修飾しますが,このことが文を複雑に見せます。したがって、前置詞+ 名詞)を( )に入れて取り除くと, SVの発見はぐっと容易になります。冒頭の 題で試してみましょう。 4 [第1文 生命はの上の地球 生じたの中で 水 前に 何十億(のもの)からなる年 Life(on earth) began (in water), billions (of years) ago, S M Vi M そして 水は の生命を維持しているすべての生物 今日 and water sustains all life today. (等) S Vt (形) (副) M (副)

(1)は解けたのですがそれ以降が全く分からないため教えてくださいﾉ(pωq｡)˚ .

4 直美さんの家, 公園, 図書館が,この順に一直線の道路沿いにあり, 家から公園までは 1500m, 家から図書館までは2400m離れている。 直美さんは, 2時に家を出発し,この道路を図書館に向かって一定の速さで20分間歩き 公園に着いた。公園でしばらく休憩した後,この道路を公園から図書館まで分速60mで いたところ, 2時45分に図書館に着いた。 図は,2時からx分後に直美さんが家からym離れているとするとき2時から2時45分 までのxとyの関係をグラフに表したものである。 y 2400 1500 X 20 45

中3地学　この問題の解説をお願いしたいです🙇🏻‍♀️ Zの選択肢ア、イはほぼ見えないので上に青で書いてある矢印を参考にしてください

(ウ) 次の |は,Kさんが日食についてまとめたものである。 また, 図は 2035年に日本付近で皆 「既日食を見ることができる範囲を示したものである。 文中の ( X ), ( Y), (Z)にあて はまるものの組み合わせとして最も適するものをあとの1~4の中から一つ選び、その番号を答えな さい。 太陽, 月, 地球が一直線上に並んだとき, 地球上の月の影になる部分で日食が起こる。 地球上で月の影になる部分は時間とともに移 動する。もし、その移動する主な要因が地球 の自転によるものならば、月の影になる部分 は(X)の方向に移動するはずである。 もし,その移動する主な要因が月の公転によ るものならば、月の影になる部分は(Y) の方向に移動するはずである。 実際には,地球の自転の速さよりも月の公 転の速さの方がはるかに速いため、月の影に なる部分は時間とともに図中の(2)の 方向に移動する。 「皆既日食を見ると! できる徳山 1.X:西から東 Y: 東から西 2:ア 2.X: 東から西 Y:西から東 3.X西から東 Y: 東から西 Z: イ 4.X:東から西 Y:西から東 Z:1 T

29の問題で答えは8番なのですが6と7ではないと判断できる理由を教えてください🙏🏻

問2 次の(1)~(4)に当てはまる無機化合物の化学式を,下の選択肢 ①~⑩ のうちからそれ ぞれ1つ選べ。 (1)この無機化合物は,水ガラスとよばれる粘性の大きな液体に塩酸を加えると生じる 26 (2)この無機化合物は,塩素が少し水に溶け, その一部が水と反応することで生じる。オキソ 酸の一種であり,強い酸化作用を示し, 弱酸である。 27 (3)この無機化合物は、水によく溶け、淡緑色の水溶液となる。この水溶液にヘキサシアニド 鉄 (Ⅲ) 酸カリウム水溶液を加えると, 濃青色の沈殿が生じる。 28 (4)この無機化合物は,水に溶け、無色の水溶液となる。この水溶液に,アンモニア水を加え ると白色沈殿が生じ, 硫化水素を吹き込むと黒色沈殿が生じる。 29 【選択肢】 ③ H2CO3 ④ BaCO3 ⑦ FeCl36H2O ⑧ FeSO47H2O ① HCIO ⑤ Pb (NO3)2 ⑨ Na SiO3 2 HCIO4 ⑥ Fe (OH)2 ⑩ H2SiO 3 (または SiO2nH2O)

（ii）で、私は軸の原点からの大きさが等しいというやり方（写真2枚目の上）とC1とC2が原点に関して対称なので、マイナスになるというやり方（写真2枚目の下）の2つのやり方で解いたのですが、写真3枚目の答えのやり方とは違いました。私の解き方のどこがまずいですか？

(2) b を実数の定数とし、方程式 4ª − b · 2×+¹ + b + 6 = 0 ….. ... ① について考える。 また, t = 2 とする。 (i) 方程式①をtについての2次方程式 (ただし、2の係数を1とす る)に書き換えた式を答えなさい。 x(ii) x がすべての正の実数値をとって変化するとき, tのとりうる値 の範囲を答えなさい。

この問題の解き方が分からなので教えて欲しいです！ それとこういう問題の場合分けの仕方も教えて欲しいです！

2-5 xの2次関数 f(x)=-x2-2ax+2 の 0≦x≦2 における最大値を M(a)、最小値を m(a) とする。 M (a) およびm (a) を求めよ。 その なので、 (3)

（4）、0.2.4.6.8に分けられるのがなぜ分からないです。 その後の解説でなぜ、◾︎で考えるのかと、グラフを使った考え方のやり方も分からないです。よろしくお願いします。

第4問 (配点 20) 表裏が等確率で出る1枚のコインを投げる試行を次の手順で行う。 手順- ●はじめの持ち点は0点とする。 試行を行い, 表が出たときにはその時点での持ち点に1を加え, 裏が出 ち点が0以上のときには次の試行を行い, 持ち点が1になったときには たときにはその時点での持ち点から1を引くものとする。 その結果, 持 次の試行は行わない。 W

コを求めるのに、f(1)×f(0)が0より小さいならいいと考えて、⑤を答えにしたのですが、④が答えでした。なぜダメなのか教えて欲しいです！

〔1〕 a を実数とする。 太郎さんと花子さんは,次の方程式について考えている。 az2-3 +1=0 ・① 太郎の2次方程式だから,解の公式を使えば解けるね。 花子:2の係数がαになっているから,a=0のときは,æの2次方程 式にならないよ。 太郎:確かに,a=0のとき,①は3+1=0になるから,解はæ = 13 だね。 花子:a0 のとき,①はの2次方程式だから,解の公式で解は求め られるけど, 2次関数のグラフを考えた方が,解についていろい ろ考察できるね。 以下,0とする。 f(x)=ax2-3+1とすると,放物線y=f(x)の頂点の座標は ア イ である。

''you''という主語があるのでthatは省いてもOKですか？

(5) あなたが飲めないものは何かありますか。 O Is there anything that can't drink? which Is there anything that you can't drink?

写真のような文で、''a person''や''people''や''someone''などが使われていると思うのですが、それぞれの違いがわからないので教えて下さると嬉しいです🙏

3. 日本語の意味になるように,( )内の語句を並べかえよう。 (1) 私は走るのがとても速い人を知っています。 (someone / runs very fast / know/I/ who/.) I know someone who runs very fast. (2) ぼくにはレバノン人の友達がいます。 (is/I/ who/a friend / have / Lebanese /.) I have a friend who is Lebanese. (3)ぼくはミステリアスな人が好きです。 (who / mysterious/people/like/I/are/.) I like people who are mysterious. (4) 歴史が好きな人はこの小説が好きです。 (like / like / this novel / who/history/pepople / .) I know a person who より少しカジュアル 日常ではこっちでOK People who like history like this novel. (5) 私のお財布を見つけてくれた人, ありがとう。 (thanks / who / to the person / found my wallet/.) Thanks to the person who found my wallet. (6) 日本語を話せる人はだれかいますか。 (can speak Japanese / there / anyone / who/is/?) Is there anyone who can speak Japanese?