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Chemistry Senior High

問2についてなのですが、水素イオンについては考えなくて良いのでしょうか? 水素イオンはどこにいったのですか?

1-は加えた塩酸の 50 L=0.0050 mnol 0.10 mol/L×- 1000 (1)式 x=0.060 mol したがって、全イオンの物質量は, 0.010 mol+0.0050 mol+0.0050 mol y=0.040 mol したがって、とニッケルの合金の全体の 量に対するニッケルの質量の割合は、 =0.020 mol Na* と CI- の2種類 加えた HCI がすべて NaOH と反応して, NaCl が生じる。全イオンの物質量は, 付属 0.10 mol/L× 100 「1000 L×2 =0.020 mol 加えて希釈する】) 【四酸化三鉄を触媒として加える】 【温度と圧力を一定にしながらHe を加える】 a b a, b O a,d C の d の b, c a, b, d a, b c NaoH + Hicl 問2 0.10 mol/L の水酸化ナトリウム水溶液 100mL に 0.10 mol/L の塩酸を加えていった。塩 酸を加えていったときの溶液中の全イオンの物質量と加えた塩酸の体積の関係を表すグラフ として最も適当なものを,次の0~のうちから一つ選べ。 7 0.04 0.04 の 0.04 0.02- 0.02- 0.02 0 0 100、C」 塩酸の体積(mL) 100 塩酸の体積(mL) 100 004 塩酸の体積(mL) 0.04 0.02 0.02 100 塩酸の体積(mL) 100 塩酸の体積(mL) 第17章 実践演習(第2回) 155 イオンの物質量[mol ] イオンの物質量[mol] イオンの物質量(mol] イオンの物質量[mol ] イオンの物質量[mol]

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Mathematics Junior High

赤いボールペンで丸が付いてる問題の答え合わせと、できていないところの解説お願いします!

7章 確率 2 確率 |学習8| いろいろな確率 問題 A, B, C, Dの4人がじゃんけんを1回するとき,2人が勝つ確率を求めよ。 4人の手の出し方は, 3×3×3×3=81(通り) 2人が勝つとき, 勝つ2人の組み合わせは, 4×3-2=6(通り) |学習9| 起こらない確率の利用 問題 2つのさいころを投げるとき,少なくとも一方は3以上の目が出る確率を求めよ。 鋼「少なくとも一方は3以上の目が出る」ということは,「2つとも2以下の目が出る」とはなら ない場合である。 起こりうるすべての結果は, 6×6=36(通り) 2つとも2以下の目が出る出方は, 2×2=4(通り)であるから, 少なくとも一方は3以上の目が出る出方は,36-4=32(通り) {A, B},{A, C}, {A, D} {B, C},{B, D} 大なの お 勝つ手は3通りあるから, 求める確率は, 81 6×3_2 {C, D} よって、求める確率は, 32 8 36 9 23 次の問いに答えよ。 ロ1) A, Bの2人でじゃんけんを1回する。Aが勝つ確率を求めよ。 口(2) A, B, Cの3人でじゃんけんを1回する。このとき, 次の確率を求めよ。 の Aだけが勝つ確率 圏 27 次の問いに答えよ。 )大小2つのさいころを同時に投げるとき,次の確率を求めよ。 0 少なくとも一方は4以上の目が出る確率 (② 少なくとも一方は3の倍数の目が出る確率 口(2) 袋の中に,白玉2個と赤玉4個が入っている。この中から同時に2個の玉を取り出すとき、 少なくとも1個は白玉である確率を求めよ。 袋の中に,赤玉3個と青玉5個が入っている。この中から続けて3個の玉を取り出すとき, 少なくとも1個は赤玉である確率を求めよ。 口(4) I, 2, 3, 4, 5のカードが1枚ずつある。この5枚のカードをよくきって, 同時に2枚ひ くとき,少なくとも1枚は偶数が書かれたカードである確率を求めよ。 口(5) 4枚の硬貨を同時に投げるとき,少なくとも1枚は表が出る確率を求めよ。 7本の中に2本の当たりくじが入っているくじを, 続けて2本ひくとき,少なくとも1本は当 たりである確率を求めよ。 2 Aが勝つ確率 3 あいこになる確率 2 9 3 24次の問いに答えよ。 口(1) A, B, C, D, E, Fの6人が横に1列に並ぶとき,次の確率を求めよ。 の A, Bが両端になる確率 君口(2) 男子2人と女子3人が横に1列に並ぶとき,次の確率を求めよ。 0 男子と女子が交互になる確率 H3 2 AとBがとなり合う確率 /5 2 女子2人が両端になる確率 3 (0 (0 目25 右の図のように, 箱Aには-2], -1], |3] の3枚のカード, 箱Bには[+], の2枚のカ A0

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Mathematics Senior High

現在高校2年生です。 これは私が通っている学校の数学のシラバスなのですが、単元として「初等関数の微積分」とは具体的に数IIIのどのトピックのものなのでしょう。 冬休み明けの3学期へ向けて予習をしようと思ったものの、曖昧な表現で教科書のピンポイントの位置が掴めませんでした。 ... Read More

期 単元 内容 テスト予定 着眼点 *2点間の距離 *内分点·外分点 直線の方程式 *2直線の関係 * 座標や式を用いて,直線や円などの基本 的な平面図形の性質や関係を数学的に考 察し処理するとともに,その有用性を認識 し、様々な図形の考察に活用できるように する。 図形と 方程式 *円の方程式 円と直線 軌跡の方程式 *不等式の表す領域 *連立不等式の表す領域 1 中間考査 一般角 三角関数 三角関数の性質 三角関数のグラフ 三角関数の応用 * 加法定理 * 加法定理の応用 *三角関数の合成 *和と積の変換公式 *これまでと異なる角の概念を理解する。 *三角比をそのまま三角関数に発展させ、 相互関係及びその性質を理解する。 * 三角関数のグラフ,その周期性·対称性 を理解する。 * 加法定理をもとにして様々な公式が導き 出せることを理解し,その公式を正しく扱 えるようにする。 三角関数 期末考査 *微分係数 導関数 * 接線 *微小区間における関数の変化の割合につ いて考え,微分の概念を理解する。 グラフの増減を導関数の正負の関係から 理解し,グラフを描けるようにする。 * 増減表やグラフが極値や最大·最小を調 べるのに有用であることを理解し、さら に方程式·不等式の証明に活用する。 微分と 積分 2 関数の増減と極大·極小 関数の最大·最小 *方程式·不等式への応用 中間考査 *不定積分と導関数との関係を理解する。 *積分と面積の関係を理解する。 *不定積分 定積分 定積分と面積の関係 *体積 期末考査 * 微積分の拡張 (数学I) 3 初等関数 *初等関数の微積分を学ぶ。 *極限や連続性の概念を理解して,初等剛 数を微分するために必要な極限の計算水 できるようになる。 の微積分 学 学年末考査

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