英語の長文の中の一文です。 文自体の意味は大体の感覚でわかるのですが、文法的に理解しようとするとa more 以下の部分がよくわかりません。文構造的に教えてくださると助かります。

The Japanese government has made the issue of the islands a more exotional issue than any ~を問題とする other foreign policy good

どなたか教えてください🙏お願いします💦

- 72 45-10 (3) x=-8のとき, x-1 2x-1 2 3 この値を求めよ。 2 【文字式の利用】 次の問いに答えなさい。 (1) 一の位の数が α 十の位の数が6, 百の位の数がcの3けたの整数がある。 この数の一の位の数と の数を入れかえた整数から,もとの整数をひくと, いくらになるか。 (2) 底面の半径が,高さがんの円錐Aがある。 その底面の半径を2倍にし, 高さを半分にした円錐B るとき、2つの円錐A,Bの体積の比を求めよ。

③で、 和訳が出島に住む事を制限されていた外国人だった。 だとおもいました 文脈一致の問題でこういうミスが多いのですが 何を学び直したらいいか教えて欲しいです🙇‍♀️

origins. The first coffee drinkers in Japan were the foreigners who were restricted to living on the island of Dejima.

なぜ、No other 単数名詞 is as 原級　as なのにlikesなのかを教えて欲しいです。 よろしくお願いします。

題 20 ド 27円 和文英訳 比較 ノートを使って取り組もう! 1 以下の日本文を, 英語に訳しなさい。 □ 外国語の勉強が一番好きなのは日本人だと思う。 I think, no other people in the world_

どうやって解くのか教えてください💦 あってるかわからないです…

RA - $ 9 x (8) --atx (106) +-ab 3 ab² X 3af2 -10- 3 2 ab

答えは2番です。 この文を関係詞を戻して考えたら、 Derek found an ideal environment To learn foreign languages in ideal environment で合ってますか？

terlw Point 085 aioli 317 Derek found an ideal environment ( 000 in which foreign languages to be learned 2 in which to learn foreign languages 3 learning foreign languages in 4 which to learn foreign languages in tl mode ) +4480 trioq sdwei (B* win a gold Stg DOL ). The doub w

どうやって解くのかわからないので教えてください💦

10 【比例の利用】 右の図 のように, 上底7cm, 下 底12cm 高さ8cmの台 8cm 形ABCD がある。 点Pは, 毎秒1cm の速さで辺AD 12cm 上をAからDまで進むものとする。 いま, 点Pから 辺BCに垂線PQをひき, æ秒後の長方形ABQP の面積をycm² とするとき、 次の問いに答えなさい。 (1) の変域を求めよ。 -5- 0≤x≤ (2)yの式で表せ。 B -7cm. D P (3) 点Pが動きはじめてから5秒後の, yの値を求 めよ。

どうやって解くのかわからないので教えてください🙏

8 【比例の利用】 未使用の紙の束 500 枚の厚さを 測ったところ, 64mmであった。 同じ紙で残って いたものの厚さを測ったら48mmであった。 残っ ていた紙の枚数を求めなさい。 -5-

1があてはまるのはわかるのですが他がなんで違うのかが分かりません、教えて欲しいです🙇‍♀️

8 AG Section 115 414 na rom yrs 8 ton al Our teacher has told us that DVDs are ( ) videotapes for foreign language learning. 1 superior to 3 such good as (2) more better than 4 useful than S dablion <東京経済 HADOS8 Section 414 415 BID 115 本問のよ ･・・･するこ

3問とも答えを教えてください！

(4) 私が帰宅したとき,すでに家族はみんな寝ていました。 All my family (bed/already/ had / to / gone) when I camehome. (5) 留学したとき,それまでに外国の人と話したことはあったのですか。 (you/to/ever/spoken/had) a foreigner when you studied abroad? (6) 私たちがお見舞いに行ったとき、彼は20日間入院していました。 He (in / for / stayed/ hospital/ had) twenty days when we visited him.