この問題を解と係数の関係を使う解法で教えて頂きたいです。 ちなみに答えはa＝−3、b＝5、x＝1,1−√2iです。 (出来れば紙に書いて頂けると大変助かります。)

(イ)の問題で２枚目の写真の解説の、 8行目の点Dのy座標で3-3分の10に なっているのですが、その3ってなんですか? 教えてください。よろしくお願いします

(イ)の問題で２枚目の写真の解説の、 8行目の点Dのy座標で3-3分の10に なっているのですが、その3ってなんですか? 教えてください。よろしくお願いします

青線部の様に言えるのは何故ですか？

(2)で、正弦定理を使って BK＝QK－QBっていう求め方は出来ないんでしょうか？ 教えてください🙇‍♀️

比較級と最上級の違いはなんですか？ どういうときに使えばいいのでしょうか？

WBINMNNNNUINNMNIN 間明ーー ー 一 ーーベスしいで 。

円錐の展開図なんですけど、 側面の展開図である扇形の中心角の大きさの求め方を教えてください！

8om 。

写真の練習問題の作図を教えてください！ よろしくお願いしまーす( *´꒳`*)੭"

教科書p.154 練習問題 ①下の線分を使っ 正 の 大 き さ の9調還還昌 それを利用

この問題が分からないです🙇‍♀️

ある時刻に発生した地震につ ーC地点における, 岩源から E波・S波がそれぞれ届いた たものです。 次の各問に ただし, 地震の波の伝わ によって変わらないものとし o 芋 震源から| P波が S 波が 馬| の距離 | 届いた時刻 | 届いた時刻 鹿| 30kn | 1O時13分53秒 | 10時13分58秒 | ※ 市| On 10時14分03秒 | 10時14分18秒 | 詞| 120kn | 10時14分08秒 | 10時14分28秒 | ま3

多少難しくて面白い数学の良問ない？ 中学範囲で解けるやつで