中学国語　文法 自立語と付属語について 「素敵な」はなぜ、これで自立語なのですか？ 「素敵」と「な」で細かく分けられないのですか？ 回答よろしくお願いします🙇‍♀️

三次の文を文節に区切り、例にならって、自立語には 「長 びま した。 あの店 lis TIPK ヤ をつけ、付属語には 一線を引きなさい。 を見つけ な

この解き方を教えてください！！

等式3a=b-2ccについて解きなさい。 ADA

計算の仕方が分かりません....よかったら細かく教えていただきたいです！

(2) 半径が8cm, 弧の長さが6cmのおうぎ形 中心角の大きさを求めなさい。 中心角の大きさを とすると, X 2×8×=6 360 これを解くと,æ=135 **** -1 135°

中学 数学です！ 画像の問題の解き方がわかりません…。Googleや他のもので検索してもそもそもの答えが違います。解き方を細かく教えていただきたいです。 一応答えが、-5/2x-yです！よろしくお願いします。

(4) 7x+4y 2 - 3(2x+y)

この漫画面白い　って英語でなんと言いますか？ つい笑ってしまうような面白さはfunnyで　知的で興味深いといった面白さはinterestinｇですよね トトロ面白いよの場合の面白いってどの単語を使いますか？interestingですか?

不定詞についてです。 なぜどちらも分尾に不定詞があるのに1枚目の写真が形容詞句で、2枚目が副詞句になるのでしょうか？ どちらも不定詞の前に名詞があるので、2枚目は形容詞句ではないのですか？

2 不定詞の形容詞的用法 名詞とSV, VO、 同格関係 英文図解 (2) He is the first person (to study viruses). SV C M to study は不定詞の形容詞的用法です。 形容詞句 「~するための)」 をつくり、前の名詞を修飾します。 to study viruses が 「ウイルスを研究 した」という形容詞句で、 the first person を修飾します。 不定詞の形容 詞的用法は、形容詞句のカタマリをつくり、前の名詞を修飾します。ここ での the first person と study は SV の関係です。 和訳 彼がウイルスを研究した最初の人だ。

justはどう訳すのが正解なんですか？またwhenが時の副詞節じゃないのは何故ですか？

「英文図解 Many students think of learning as something (that just happens V A M S as B when they read a text over and over again).

この問題の解説をお願いします！！ できれば細かく詳しめに、！！！🙇🏼‍♀️👍🏼

(x+y+4) (x+y=4)

光がレンズを通過する際、レンズへの進入と出ていく際とで二度屈折すると思うのですが、右下の図bではレンズを縦に二等分した線上での一度の屈折で考えているように思われます。レンズの厚みに関して問題文では特に言及されてはいないのですが、厚みを無視して考えているということでしょうか？

図のような光学装置 がある。 回折格子に は1cm 当たり400本の Level (1)~(3) ★ Point & Hint 「格子定数述の回折格子によっ て強め合いが起こるのは d sin 0= må 単色平行光 溝が切ってある。 レン ズレの焦点距離はF-100cm で, LとスクリーンSの間の距離も100 cmである。 装置の左から単色平行光線を入れると、Kで回折した先は Lを通過スクリーンS上に集光する。 同折角は小として近似し。 答は有効数字2桁で求めよ。 (1) 静止状態にある水素原子から放射される先 (H｡ 線の波長は 656 [nm] である。 これをKにあてるとき S上にできる千 この明るいの間隔は何cmか。 (2) ある星雲から放射されるH。線をKにあてて干渉縞を観測したと ころ。 S上にできた明るい縞の間隔は、(1)の間隔に比して0.011cm だけ小さくなった。 この星雲は地球に近づいているのか､それとも 遠ざかっているのか｡ また。 この星雲の速さはいくらか。 ただし、 地球は静止しているものとし、 光速は3.0×10m/s とせよ。 (3) KとSのに、 屈折率1.33の水をつめた。また、レンズLは、この 中で焦点距離が100cm であるレンズに取り替えた。 波長656mmの Ha線をKにあてるとき, S上にできる明るいの間隔は何cmか。 ((新潟大) 角の方向である。 (1) 平行光線は焦点面上に集 波長入 d Ka ? 光の干渉 10:0FA 路差 27 焦点距離 b

ここが日本語訳をみてもどうしてこの訳しかたになるのか分からないので細かく教えて欲しいです🙇‍♀️💦

put mo ne ving CI mg score. The growth mindset ends up being influential for a number of reasons. For one thing, outcomes are hard to control, but the process of learning isn't. Secondly teaches young people to view negative results as challenges that can and will be overcome, as opposed to evidence that they aren't good enough to succeed. Finally, by teaching people to take pride in doing things the right way, the growth mindset will help them continue to improve and develop later in life. And this is the most important part of the growth mindset. Its application extends far beyond school, into our professional and personal lives. So remember, there's nothing you can't do there are just things you haven't learned to do yet