中学3年です、簡単な問題なのですが、 どこが間違っているのかが分かりません どなたか教えてください🙏 2年前、1年生のときに受けた学力調査テストという、県か市が行ってるテストなのですが、 問7の2と、問8の2のィ が間違っていたそうなのですが、 何回見直しても間違って... Read More

7 亮太さんのクラスでは, ペットボトルのキャップを集める活動をしています。 いま、亮太さんのグループの生徒6人が集めたキャップをまとめて, 個数の合計を求めようと思います が、数が大きくて計算がたいへんなので, 授業で習った正負の数を使って計算することにしました。 まず,生徒6人をA~Fとして, それぞれが集め たキャップの個数を100個を基準にして, それより 多いものを正の数,少ないものを負の数で表し, 基 準の100個は0で表します。 すると,次の[表]のようになりました。 Aは亮太 さんです。 りょうた 00 ぼくは123個集めたから, +23 になるね。 亮太さん(A) [表] 生徒 A B C D E F 基準との差(個) +23 -8 - 15 +30 -20 -24 Q 0 X 次の問いに答えなさい。 (1) [表]から,生徒6人のうち, 集めた個数が最も多かった生徒と,最も少なかった生徒の個数の差は 何個ですか。次の1~4から1つ選んで, 解答用紙の番号に○をつけなさい。 1 6個 2 22個 3 50個 4 54個 (2) 売太さんは, 生徒6人が集めたキャップの個数の合計を, [表]に書かれた数に着目して次のように 求めました。 求め方 [表]にまとめた6人の基準との差の個数の和を求めると, -14になります。 このことは, ア が、 ィより 14だけ少ないことを表しています。 だから,6人が集めたキャップの個数の合計は ゥ 個と求められます。 アには適する言葉を, イ, ウにはあてはまる正の数を書き入れなさい。

(4) (5)がわかりません💦解説付きで教えてくれませんか💦

口(4) 定価が1個a円の商品を2割引きで売っている。 この商品を6個買って1000円札1枚を出したときのおつりを, a, bを使った式で表しなさい。 a 10 1000000 ab 1 000 -16a 6 口(5) 男子18人,女子17人に,あるテストを実施したところ, 男子の平均点はa点で, 女子の平均点は男子より 6点高かった。男女合わせた全体の平均点をm点とするとき, 6をa, mを使った式で表しなさい。

こちらの問題がわかりませんお願いします

B世界から見た日本の気候自然災害 20 日本の大部分が属する気候帯。 の 26の気候帯の中で, 年間の降 水量が多く、降水量や気温の1 年の変化が大きい気候。 ★28 夏と冬でふく向きの変わる風。 26 ん の 28 Sしろ 釧路 29 日本の初夏に見られる, 降水 量の多い時期。 30 赤道付近で発生した低気圧が 発達した,大雨をともなう強風。 D 地図中の釧路が属する, 冬の 寒さの厳しい気候。 2 地図中の名古屋が属する, 冬 に晴天の日が多い気候。 地図中の金沢が属する, 冬の降水量が多い気候。 地図中の高松が属する, 年間を通して温暖で, 降水量が少ない気候。 5 地図中の松本が属する, 年間を通して気温が低く, 降水量の少ない気候。 36 地図中の那覇が属する, 年間を通して気温が高く, 降水量の多い気候。 震源が海底にあるときの地震によって引き起こされる, 高い波。 台風などによって引き起こされる, 海面の上昇。 30 かなざわ 金沢 31) たかまつ 高松- まつもと トo 松本 くしろ 32 33 名古屋 Oa 那覇 34 d かなざわ 35 たかまつ 34 36 まつもと なは 37 しんげん 38 38) 39 9 防災のため,自然災害による被害予測範囲などを示した地図。 40 4世界から見た日本の人口 国·地域の人口を,その国 地域の面積で割ったもの。 の 人口が急増する現象。 国·地域の男女別,年齢層別 の人口構成を示したグラフ。 ③ 地図中の日本の, 右下に示し 人0ばくはう 40 42 日本 43) 42) 4 エチオピア ーインドネシア 45 たのの型。 日本 エチオピア インドネシア 46) エチオピアの②の型。 インドネシアの②の型。 ④人口にしめる高齢者の割合が 40 高くなる現象。 ④ 人口にしめる子どもの割合が 低くなる現象。 ③ 東京·大阪 名古屋を中心とする大都市圏。 ある地域に人口が集中しすぎること。 人口の減少により, 社会生活の維持が困難になっている地域。 80 80 80 80 80 ロ H 60 60 60 60 60 60 こうれい 男 |40 40 女 男 |40 40 女 女 40 20 |20 20 20 20 |20 48) oL Jo |0 1086420246810 0 OL 1086420246810 OL 1086420246810 49) (世界の統計) (2015年) けん とうきょう おおさか 50 49) いじ 50) ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロ ロロ ロ ロ ロ ロ の 成0 男

分からないので、教えてください🙏🙇‍♀️ お願いします🙇‍♂️

★L(1)陥がほろんだのちに中国を統一し, 奈良時代には朝廷がたびた び使節を送った王朝を何というか。 しょうとくたい し eンの神令を整えた。 いえがら こうせき 「(2) 聖徳太子が, 家柄にとらわれず, 才能や功績のある人を役人に 採用するために定めた制度を何というか。ヒント冠の色で位を分けた。 (3) 聖徳太子が、役人の心構えを示すために定めた法令を何というか。 ★L(4) 聖徳太子が奈良に建てた,現存する世界最古の木造建築物とい われている寺院を何というか。 ヒント世界遺産に登録されている。 そが なかのおおえのおう じ なかとみのかまたり (5) 645年に蘇我氏を倒して, 中大兄皇子·中臣鎌足らが始めた政治 の改革を何というか。 (6) 701年に定められ, 律令制度の土台を固めた法令を何というか。 (7) 710年,奈良に新しく造営された都を何というか。 (8) 奈良の都のモデルとなった, 唐の都はどこか。 (9) 班田収授法にもとづいて, 6歳以上のすべての男女にあたえら れた田を何というか。 100 奈良時代の農民に課せられた税のうち, 地方の特産物や絹 糸 などをおさめさせたものを何というか。 かいかく EンDこのとき, はじめて年号が使われた。 とう

相関図です。解説を呼んでも分からないので分かりやすく説明して頂きたいです💦お願いします！🙇‍♀️

(4) 各都道府県の就業者数の内訳として男女別の就業者数も発表されてい る。そこで、就業者数に対する男性·女性の就業者数の割合をそれぞれ 「男性の就業者数割合」、 「女性の就業者数割合」 と呼ぶことにし, これらを 都道府県別に算出した。図4は, 2015年度における都道府県別の, 第1 次産業の就業者数割合(横軸)と、男性の就業者数割合 (縦軸)の散布図であ る。 1 同市合 る 向 58 57 O 56 55 8.9.a. 54 53 O 52 0 2 4 6 10 12 (%) 第1次産業の就業者数割合 図4 都道府県別の,第1次産業の就業者数割合と、 男性の就業者数割合の散布図 (出典:総務省の Webページにより作成) O 0 O o O O o° o O o O o 0 .o a O O o 0 O o:o 男性の就業者数割合

教えてください！ おねがいします。

方程式の利用(2) 3 A中学の去年の生徒数は300人で, 今年は男子が5% 減り、女子が10% 増えて, 全体で9人増えた。去年の 男女の人数を求めよ。

(2)が分からないです。教えて欲しいです🙇‍♀️ ちなみに答えは、144通りです。

男子4人,女子4人が手をつないで輪を作るとき,次のような並び方は何通り あるか。 (1) 女子4人が続いて並ぶ。 (2) 男女が交互に並ぶ。

2年に教わる生殖と発生での質問です。 X染色体にはY染色体に比べて多くの遺伝子座が存在していますよね 女性はそのX染色体が2本あるのに対して男性は1本しかないということは、男性は女性に比べて色の識別とか血液凝固といった機能が弱かったりするのでしょうか？ それとも1本だろうと... Read More

数学でP(順列)を使うのか、C(組み合せ)を使うのか 分からないです。 決定的な違いを教えてください

解き方が分かりません

回 平均に関する問題 口(1) A, B, Cの3種類のノートの重さの平均は185gであった。 これにDのノートを加えたら, 重さの平均 が175gになった。Dのノートは何gですか。 一眼閉さな関代 セ 本回へ品 そ そそれ す セケイエ へ日で[/ ] 口(2) 30人のクラスで体重を調べた。 男子の平均は46kg, 女子の平均は44kgで, クラス全体の平均は45.2kg であった。このクラスの男子の人数と女子の人数をそれぞれ求めなさい。 男子 女子[