歴史総合です。この二枚の写真が裏表なのですがどうやって書けばいいかわかりません。もしわかる人がいれば書いてもらえると嬉しいです。

2回生 「歴史総合」 夏休み課題」 1年4組 32番 名前 御手洗彩花 近代化と現代的な諸課題 一学期に扱った範囲(18~19世紀の歴史) では、様々な面で 「近代化」が進んだことを学習しました。 「近 代化」とはどのような変化か、 「近代化」によって社会がどのように変化したのか、理解できたでしょうか。こ の単元の最後のまとめとして、「近代化」 がもたらした現代への影響について考えたいと思います。 問いイギリスが行っていたアヘン密貿易のように、実は相手国に負の影響を与えているにも関わらず、 「通常の貿易」として行っていて、私たちがその負の側面にあまり気づいていない現代の事例はない だろうか? また、その事例とアヘン密貿易を比較すると、 どこが共通し、 どこが異なっているだろ うか? STEP2 歴史と現代をつなげる 実は相手国に負の影響を与えているにも関わらず、「通常の貿易」として行っていて、私たちがその負の側 面にあまり気づいていない現代の事例を調べてまとめてみましょう。 検索キーワードの例: 日本、輸出品、 環境負荷、ごみ STEPI アヘン密貿易の実際について確認する 産業革命後のイギリスは三角貿易を展開し、その中でアヘンの密貿易を行った。 まず、 ①教科書 p35 を 読みましょう。その上で、②資料1 2を読みましょう。 . 資料1 アヘンに対する当時のイギリスの考え 当時のイギリスでは、アヘンの過剰摂取に害があるという認識はありましたが、 それはアルコールなど の場合と同じだと考えられていました。 アヘンの成分であるモルヒネには鎮痛作用があったことから薬と しても使われており、 熱帯の感染症マラリアへの対策に有効であると見なされていました。 生産地インドでは食べることで摂取すれば害は少ないと考えられ、 清の社会では吸引による摂取でした が、その場合でも、長い煙管で良質な精製煙膏から出る煙を吸うことで、 害は少なくなると考えられてい ました。 アヘン禁止の国際規制が本格化するのは、1920年代の国際連盟の活動によってのことです。 (後藤春美 『アヘンとイギリス帝国』) [参考文献] ※ネットを参照した場合、ホームページの名称や記事のタイトルとURLを記入すること Q.この事例とイギリスのアヘン密貿易を比べて、共通点と異なる点はどこだろうか? 共通するところ 異なっているところ 資料2 清でのアヘンの流通 19世紀前半に清の社会で流通していたアヘンは高級品であり、アヘン吸引は、富裕な階級のステータス・ シンボルでもありました。 アヘン中毒者に必要な購入費は末端価格で1日あたり0.1両にものぼり、当時 の緑営の兵士の給与が月額2両であったことと比較しても、アヘンの消費が社会に 「広範に広がっていた (豊岡康史 大橋厚子 『銀の流通と中国・東南アジア』) とは考えにくい」ということになります。 Q.アヘン貿易とは、どのような貿易だろうか? 教科書と資料①・②の内容を踏まえて、自分の言葉で説明し ましょう。 アヘン貿易とは、 STEP3 ふり返る 近代化が進む中で、一方では人権が保障されるなど平等が実現した。 他方、近代化によって格差も生じた。 近代化が生んだ「平等と格差」について STEP 2の内容を踏まえて、あなたが考えたことを述べてください。

教えてください！ 答えがどっか散歩しちゃった､､､

(13) 記述 ステップ2 step up かいとうらん 解答欄に合わせて書きなさい。 サンフランシスコ平和条約が発効したのちに、日本の立場はどう変化したか。 [(13) 連合国軍による占領が終わり, 文● し <東> 歴史の学習2.3 ◆解答・解説 p.4283

運動方程式の問題と回答です。 私は鉛直方向を正として、1.5×0.2-1.5×9.8=fという式を立てたのですが、どこが間違っているのか分からないです,,, よければ模範解答の式の解説と、私の立てた式の添削をお願いしたいです🙇‍♂️ 初歩的な問題だと思いますがどうか宜しくお... Read More

4 図のように、 質量 1.5kgの物体を板の上にのせて、 鉛直上向きに一定の加速度 0.20m/s2で板を動かしたとする。 このとき, 板から物体に加わる力の大きさ [N] を求めよ。 ただし, 重力加速度の大きさを 9.8m/s2 とする。 0.20m/s2 物体 板

この二項定理はどうして出てきたのでしょうか！ 覚えるしかないんですかね？？ わかる方教えてください！！🙇‍♀️

次の値を求めよ。 (1) Co+Ci+n2+....+nCr+......+nCn (2) Co-nCi+nCz+(-1)*nCr+....+ (−1)" nCm ...... (3) Co-2nC1+22nC₂+(-2)" Cr+... CHART & SOLUTION C に関する式の値 +(-2)"nCn pp.12基 二項定理 (a+b)"=„Coa"+"Cia"-16+nCza"-262+…+nCrab+..+nCzb の等式に適当な値を代入 二項定理と似た問題ととらえて、結果を使うことにする。 二項定理において, α=1, b=x とおいた次の等式 STEP 数学Aで る。組合 1 nC 異なる nCr= (1+x)"="Co+"Cix+nC2x2++nCrx+…+nCmx" をスタートにして、この式の右辺のxにどんな値を代入すると与えられた式になるかと える。 解答 二項定理により (1+x)"="Co+nCx+nCzx2+... +nCrx+......+nCnx" ① 異な ① (1) 等式① に, x=1 を代入すると (1+1)"="Co+nC1・1+nC2・12+......+nCr·1" よって +......+nC・1" nCo+nCi+nCz+......+nCr+......+nCn=2" (2) 等式① に, x=-1 を代入すると ①のnCrx”がCとな ればよいから, x=1を 代入する。 ■この等式については、 p.193 を参照。 (1-1)"=„C+„C・(−1)+„C2・(-1)2++,C-1)①のC.xが(V) よって nCo-nCi+nCz+(-1)'n Cr) +......+rC (-1)” (−1) +....+(-1)*C=0 (3) 等式① に, x=-2 を代入すると (1-2)"=C+C1・(-2)+C2(-2)^+......+Cr.(-2) となればよいから、 x=-1 を代入する。 ①のnCrx”が (2)', C, となればよい から、x=-2 を代入 +....+nCm・(-2) 出会 る。 よって 元Co-2 C1 +22 C2-+(-2)' n Cr +......+(-2)",C=(-1)"

この問題での⌒ACは赤で記したものと黄色で記したものどちらなんですか？

4 右の図の円 0で, Step き, AC の長さを求めなさい。 ∠BOCは∠AOBの3倍である。 AB=3cmのと 20

26の問題で、右のページの解説がよく分からなかったので、もう少し詳しく教えていただきたいです🙇

26 とする. 0 の方程式 3sin20-2(sin0 + cosb)-a=0 実数解をもつように、定数αの値の範囲を定めよ. ……………① が異なる3つの <考え方> まずは t=sin+cose とおき, ①をt を用いて表す. 次に, αを分離して2つのグ ラフの共有点を考える. tのとり得る値の範囲や, tと0の対応に注意が必要である.ename=1 (8) t = sin0 + cose とおくと. 8 nie+100+ Beooriasis 1-/2sin(0+) t= 4 OOより、+ π 1- nie. (0202+nie). 三角関数の合成 5 YA 1 1 このとき, 2 1sin(+4) ≦1 0=1+ √2 π 4 よって, -1≦√2 sin0+√2 (1-1 4 54 T より -1≤t≤√√2 0 11x √2 f=(sin+cos0)²=sin'0+2sindcosd+cos'0 =1+ sin20 より,sin20=f-1 ①は, ① は, 3(t-1)-2t-a=0 つまり, 3-2t-3=a ......② sin'0+ cos'0=1 sin20=2sincost 方程式 ①が解をもつのは,tの方程式②が1sts√20c 定数 αを分離する.

中3並び替え問題です。 どうしてtoの位置がここでないといけないのかわかりません。解説おねがいします🙇🙏

I ran into this m morning is our new student. The girl I (8)(彼に貸したノートがまだ返ってこない。 【the notebook / him/ come / yet / to/I/hasn't/lent / back]. The notebook I lenttahim hasn't come backt yet. 9) おばあちゃんが毎年私に送ってくれる誕生日プレゼントは本です。

教えてください！

(4) (a) We need to fix the roof of our house. (b) The roof of our house needs ( to ) ( he (5) (a) Your rude behavior appeared to make him angry. )(fixed). (b) He appeared ( To ) ( be ) angry with your rude behavior. Step ( )の指示にしたがって, 英文を書きかえなさい。 (1) His mother makes him go to bed at ten every night. (K) He (2) It seemed that the boy had gotten lost on his way. (the boy LT), The boy seemed to have gotten lost on his way (3) Rick appears to be writing an email to one of his friends. (It を主語にして) (4) It seemed that those problems had been solved. (those problems & L These problems Seemed To be solved vlima 2 日本語の意味に合うように,[] の語句を並べかえなさい。 (1)何かが暗闇の中で動くのを感じた。 [ something/I/in/move / felt ] the darkness. I felt something move (2)父はソファで眠っているようだ。 n Hbe/on/sleeping/to/ appears / my father] the sofa. My father appears to be the darkne Sleeping on the s

(2)番で、ペンで示した分のところについてですが、 X ＜－2 は－2を含まないのに、なぜ －2＝ … と式を作られているのですか？ 分かりくくてすみません🥲︎よろしくお願いします🙏

Focus x- a <0 で割るから不等 a 号の向きが変わる. これが x<2と一致するとき,2=-- a+3 a これを解いて, a=-1 これは α<0 を満たす. a=-1 よって, (i)(ii)より, ->(8) JU 文字係数の不等式は、文字係数の符号に注意する 練習 (1)xの不等式 ax-a²>2x-4 を解け. ただし, αは定数とする. 29 (2) ax +2>2a+3 の解が x <-2 のとき, 定数αの値を求めよ. xの不等式 ***

移動した点と移される点は何が違うのですか？

1 12 [ 4STEP数学Ⅰ 問題130] 【月 次の各点を、軸方向に2,y軸方向に-3だけ移動した点の座標を求めよ。 また、この移動によって, 次の点に移される点の座標を求めよ。 (2) (-1, 2) (-1+2,2-3)