空欄:to, a なぜこのような訳になるのか文法的に教えてください。例えばeasedがどのように使われているのか分からないです。

い(C |例題 685I 先生,あなたは私の心をとてもほっとさせてくださいました。 You have eased my mind ( ) ( ) great extent, doctor. (慶鷹大) 12 計L(サ) ロー お

高校　漢文 写真の傍線部が分かりません。なにが、成人の体を立派にするのでしょうか。

〈対比) 本文分析 《主語の強調〉リテ〈起点》目以 っキ <場所〉日 しキテ 雷 子之 学也、入三乎 耳、箸三乎 心、布三 君子の学は、耳より入りて、心に箸き、 徳の高い人物の学問は、耳から入って、心に根づき 11 11 みみ リリ く響佐) 乎四 体、形三乎 動 静。端 四体に布きて、動静に形る。 体全体に広がって、言動に表れる。 みじろギテ〈順接〉 而 言、 而 あらはル〈対象〉 ささやキテ(順接〉と 1 あらは どうせい JRS みじろ 端きて言ひ、峡ぎて (君子が)少し話したり、少し動いたり に 《主語の強調〉 テ リテ 以 為三法 則。 6人之学也、入三 う) 動くる しても、(言動を)すべて規範とすることができる。 徳の低い人物の学問は、耳から もつ はふそく ★ せうじん がく みみ に以て法則と為すべし。小人の学は、耳より く型E) 〈限定> ッ (起E) 平耳出三野 ロ バりて、口より出づ。 口耳之 間、則 四寸耳。 4 すなは し すん 口耳の間は、則ち四寸のみ。 口と耳との間は、わずか四寸だけ(のような浅いもの)である。 リS あひだ 入って、口から出る。 小人之学 く区盟) 五口 ima からだヲ 七尺 之 編」哉。(古 之 学 者 ラン テ トスルニ 局 足=以 美 局ぞ以て七 尺の躯を美とするに足らんや。 古の学者は どうして成人の体を立派にするのに十分であるだろうか。(いや、十分ではない。)昔の学ぶ者は なR 0 しちしゃく からだ」 いにしへ がくしや 〈主語の強調〉 シへ1 子之学也 シ リス 為己、今之 学者 己の為にし、今の学者は人の為にす。君子の学は、 _| 自分を立派にするために学び、今日の学ぶ者は一 おのれため がくしゃ ため がく 人に取り入るために学ぶ。徳の高い人物の学問は、 s 6 < 之 学也、以為三禽植式 《主語の強調〉テ テ シ へ K JVム m1 11 せうじん がく 以て其の身を美にし、小人の学は、以て禽積と為す。 それで自分の身を立派にし、徳の低い人物の学問は、それで自分の身を禽獣のようにするだけだ。

教えて欲しいです！！

Grammar Combine two sentences into a single sentence by using relative adverb. (関係副詞の継続用法を使って, 1つの文にしなさい。) (1) Kyoto has changed a lot recently. I have been living there since I was born. (2) This August, I visited Tokushima. I enjoyed watching Awa-Odori there. ot

(2)のエタノールはなんで反応しないんですか？ なんでナトリウムエトキシドにならないんですか？

M4 エタノールとフェノールのそれぞれについて, 次の各問いに答え p.2 よ。 (1) 水溶液の液性は酸性,中性, 塩基性のどれか。 (2)水酸化ナトリウム水溶液と反応するとどうなるか。 (3) ナトリウムと反応するとどうなるか。 (4)塩化鉄 (IⅢ)水溶液で何色に呈色するか。

2)の問題の答えはdid you returnまたはwill you returnなのですが、are you returningやwill you be returningではダメなのでしょうか。ダメな場合、理由も教えて欲しいです。

の 次の各文の( )内の動詞を適当な形に変えなさい。 1) Water(freeze) at 32 degrees Fahrenheit*. 2) When(you return) from your journey? 3) Don't talk to me now%; can't you see that I (work)? 4)I (want) to become friends with you for a long time.

説明よろしくお願いします。

(1) 次の文章を読んで, 以下の問に答えなさい。 [桐蔭学園中·改 (1) ポイント きりた 桐太くん:2014年の衆議院選挙の結果を見ると,自由民主党はずいぶ んたくさんの議席を持っていますね。 :そうですね。でも桐太くん, 小選挙区で自由民主党が獲得し 落選者に対して投じら れた票は「死票」 とよ かくとく 先生 ばれ,小選挙区制では 死票が多くなる。 た票と,民主党が獲得した票を比べてみましょう。自由民 主党の得票率は 48.10%, 民主党の得票率は22.51%です。 自由民主党は,民主党の約2.1倍の票を獲得しましたが, 議席の数では民主党の約 5.9倍もの議席を獲得しています。 桐太くん:本当だ。小選挙区制だと, なぜ得票率と獲得した議席数の割 合がこんなにも変わってしまうのでしょうか。 :1区につき1人を選ぶのが小選挙区制なので,このようなこ とが起こってしまうのです。 先生 問 下線部について, I区につき1人を選ぶ小選挙区制だと,なぜ得票 数と獲得した議席の割合が大きく異なってしまうのか。 その理由につ いて説明しなさい。 (2) 次の憲法に関する文章を読んで, あとの問いに答えなさい。 (2) ポイント [明治大学附属明治中·改] 憲法を改正しようという議論はこれまでにもありましたが, 現行で は,憲法改正のためには衆参両院で一定数以上の賛成が無ければ発議で きないことになっています。 憲法を時代に合ったものに変えていくべき なのか,今の社会を憲法が目指すかたちに近付けるのか, 最終的に判断 するのは国民投票を行う国民ですから, 関心を持ってニュースを読み解 くことが大切です。 政権をもっているだけ では憲法を改正するこ とは難しく,大多数の 人々が同じ意見をもっ たときに,憲法の改正 が行われる。 問 下線部について, これは改正案を提案する政党が与党であっても簡 単には改正できないことを意味するが, 発議の要件が特別多数決に なっていることでどのような改正案になることが期待されていると考 えられるか,説明しなさい。

can’t have 過去分詞 と needn’t have 過去分詞 の意味の違いは肯定か否定かの違いだけですか？

解説お願いします！

24] A: What's Jeremy doing? B:He's playing tennis now. A: B:I'm not sure. 1 How about Bill? ② Sure, that sounds fun. 3 OK, no problem. の Oh, I'm sorry.

野火　国語　この循環は何を表しているのかわからないです

いぶしぎん 水は月光を映して、嬢 銀に光り、橋の下で、小さな渦をいくつも作っていた。 渦は流水の気紛れに従って形を変え、消えては現われ、渦巻きながら流れて行き *そ こう また引き戻されるように、溺行して来た。通にコのみる 私はその規則あり気な、繰り返す運動を眺め続止 かのげって柄く~ 人に そから ナラ いう繰り返しが、いつも私の弱心の中心であったのを思い出した。それは自然の 中にあるように、人生の中にもあるべきであった。 え了 昨夜からの私の行為は、この循環の中にはなかった。しかし結果は、一人の比

(3)、(4)の問題 (3)の空欄のところの答えは、saveになるのですが、omitでも、丸になりますか？ (4)の空欄のところの答えは、remindedになるのですが、remembered でも、丸になりますか？ この2問について教えて欲しいです🙇‍♂️

(3) この道具を使えば,ずいぶん手間が省けるだろう。 This tool will( COLL 2 you a lot of trouble. 4)その知らせを聞いて私たちは非常にがっかりした。 bum vey om bole The news ( ) us very much. (5)その歌を聞いて彼は少年時代を思い出した。 The song( ) him of his childhood. (6)彼はその冒険小説にとてもわくわくした。 The adventure novel greatly ( ) him. actic (7)) 事業の成功によって彼は巨万の富を得た。 His success in theienterprise ( ) him a great fortune.