1行目のperhapsに時にはっていう訳は探してもなかったのですがなぜこんな訳になっているか教えて欲しいです。2行目以降の文構造のとり方があってるか見てほしいです。見にくくてすみません。

The diclionary does more than record. It also AM6egi perhaps nearly dictates. ` A lt jnforms 3府 UNe‥ ipof the mi nings hich are generally attached to word》 md herefore jnfomms epeeiul suden% how they should use the jm redet(espeeialy hey should use the に、 Ke word(jn huii 1hey want to mAke themselves clearly understood/ ーー ー と / の ーーーーーー

元素と単体の違い、見分け方を教えていただきたいです。教科書や例題を解いていてもなかなか理解できなくて💦解説よろしくお願いします‼︎

傍線部の部分ですが、二重否定になるのでしょうか？ 書き下し文を考えているのですが分かりません。お願いします!

民、折、Iに、思(CR間還給電

⑶,考えてもなかなか分からないので教えてください

z座標の等しい点 P, 介 をそれぞれとり, P と @ を結ぶ。ただし, を所ぞれの 具控は の数どかる。このと き次の問いに答えなさい。(各5点X④ Gロ② 口Q) 上京のz座標が 4のとき, PQ の長さを求めなさい。 ⑫) 点Pのz座標を。とする。 口① 点Pの座標を 。を使って表しなさ WW の長さを 。を使って表しなさい。 AO 交 roogae き, 点

この式の!因数分解の仕方が分かりません💦 教えて下さい🙇‍♀️

⑫⑰ oc填@2十のc十6@十@十の填c二1

答えが4200人になるのですが式がわかりません。教えて下さい。

、次の問いに答えなさい。 。 ペン9 5 - ) ある中学校の生徒数は去年は男女合わせて1000人であったが, 今年は昌和が92 大り, 女子が2022電え eox94> 6 2ン の 伏陳のん 人年の昌子の生生をまめな e 2 eoト5 40WAS・ 人、 2 うつ/ ララの ン のナ

答えは4200人になるようなのですが、式がわかりません。

、次の問いに答えなさい。 。 ペン9 5 - ) ある中学校の生徒数は去年は男女合わせて1000人であったが, 今年は昌和が92 大り, 女子が2022電え eox94> 6 2ン の 伏陳のん 人年の昌子の生生をまめな e 2 eoト5 40WAS・ 人、 2 うつ/ ララの ン のナ

「しかし何も起こらない徒労」とはどんな様子のことですか？教えてくださいm(*_ _)m

結論 conclusions の発音が電子辞書で聞いてもなかなかわかりずらくて‥カタカナ表記にしていただけませんか？

洋楽を聞いて英語の勉強をしようと思ってるんですが難しくてよく分かりません。おすすめのがあれば教えてください。