この文の訳が「数学のテストで1問も間違えなかった！」なのですが、「any」はこの訳のどの部分になるのでしょうか？

"I didn't make any mistakes in the math quiz!"

至急！！ 4の倍数、9の倍数のような求め方で11の倍数を求める方法を教えてください

< ※ 倍数の判定法 2の倍数 一の位が2の倍数 3の倍数 →> 各位の数の和が3の倍数 4の倍数 → 下2桁が4の倍数 6 の倍数 5の倍数 →>> 一の位が0, 5 のいずれか →>> 一の位が2の倍数, かつ 各位の数の和が3の倍数 8の倍数 →>>> 下3桁が8の倍数 [解説 9 の倍数 →>> 各位の数の和が9の倍数 11 の倍数 -> (偶数桁目の数の和) と (奇数桁目の数の和) の差が11の倍数 <いの倍数> 例えば、Nを4桁の自然数とすると 千百十 N=albcd=1000at100b+10ctd <4の倍数>N=4(250a+25b)+(10ctd) Nが4の倍数⇔10ctd(下2桁の数)が4の倍数 <9の倍数>N=1999+1)+(a+1)b+(atl)etd =9(matllbtc)+(atbtctd) Nが9の倍数⇔a+b+ctd (各位の数の和)が9の倍数

It's great that〜の例文、使い方を教えてください🙏

3行目のonlyから始まる文で、倒置が起きていたらcouldの後ろは動詞の原形じゃなくてもいいんですか？

2項係数に関する問題がわからないので教えてください。

これの解答と解説お願いします🙇‍♀️

英検準2級ライティング採点お願い致します🙏 線が引かれているところはsoに直してあるので、直した方で読んでいただけると嬉しいです！

There ari SO. Yes, I think it is a good idea, I have two reasons. First, they can learn many things because they have a lot of time to sendy. Second, they are be able to prepare for next classes. I think! is important of study. Therefore I believe getting early to study in the getting ready for next classes morning is a amazing idea.

これはなぜ3番ではなく4番になるのですか？ 教えてください🙇⋱

SMs. Smith ( ) us math last year. ①teach 2 teaches 3 teached taught 4 5 be

force O to doと cause O to doの違いをおしえてください。

数一です。 マーカー部分です。なんでマイナスをつけるんでしょうか？

例題 グラフの平行移動 45 2次関数 y=2x2-3x+4のグラフを,x軸方向に 2, y軸方向に~? だけ平行移動するとき, 移動後の放物線の方程式を求めよ。 解答 関数 y=2x2-3x+4 のx を x2,yを y-(-3) でおき換えると y-(-3)=2(x-2)2-3(x-2)+4 すなわち y+3=2(x2-4x+4)-3(x-2)+4 よって, 求める放物線の方程式は y=2x2-11x+15 答