こんなんどうやったら思いつきますか？ こういう応用の因数分解みたいなののひらめきのコツ教えて欲しいです🙇‍♀️

2 え+3とは+る 2

公民の授業で「自分で企業しよう」ってテーマで発表するんですけど、コーディネート関係で何かいい案ありますか？

写真が質問内容です

Travelling into the city center is as convenient by subway is by bus A as形容詞or副詞as B と習ったの で、convenientの後ろにby subway が不自然に感じるのですけど何故良 いのですか?訳し方もbysubwayが あるとわからないです。

丸つけをしたいので答え教えてください‼

問4 AD/BC である台形 ABCD の2つの対角線の AA D 交点を0とするとき, 次の三角形と面積の等しい 正 三角形をいいなさい。 (1) △ABC (2) △ADB (3) △ABO BJI C

徳川吉宗さんや田沼意次さんの政治の年代の、語呂合わせなど覚えやすい覚え方はありますか？？💦

(1)と(2)のXとYの関係を表す式と、(4)を解説お願いします

3 cm A D PがAを出発してから 秒後のAPCD の面積を ycm° とします。 P. y cm? 4 cm 教p.88問6~~問8 11) 点Pが辺 AB上を動くとき, むとyの関係を表す式を求めなさ い。また, そのときのでの変域をいいなさい。 y Cm? B ここがポイント (2) 点Pが辺BC上を動くとき, rとyの関係を表す式を求め なさい。また, そのときのxの変域をいいなさい。 点の移動の問題では, 動く 点がどの辺上にあるかで場 合分けして考える。 (3) とyの関係を表すグラフをかきなさい。 5 (4) APCD の面積が4cm になるときのxの値を求めなさい。 0 5

本当に学部が決まらない高2理系女子です…。 私は中学の時から、「〝とりあえず〟国公立へ行きたい。」という思いで、私の住む地域ではレベル高い、いわゆる自称進学校？に入りました。 けど実際は、今模試などが増えていて進路をひとつに絞らなければならなくなり、私にはしたいことが、将来... Read More

この問1の問題を証明して欲しいです😭😭

上の図の△ABE で, ZB= ZE となるわけをいいなさい。 また,このことを使って, △ABC= △DEF を証明しなさい。 AC= DF であるから,△DEF を M-A D A(D) 裏返してACと DFを重ねることが できる。このとき, ZC= ZF= 90° であるから ZBCE= 180° となり, 3点B, C, Eは1つの直線上にある。 B CE F B C(F) 問1

反例がよく分かりません。誰か教えてください🙏

)次のことがらの逆をいいなさい。 また, それが正しい場合 Da>0, b>0ならば, ab>0である。 2 △ABC で, AB=AC ならば,ZB=LCである。 ③合同な2つの三角形の面積は等しい。

全くわからんくて、詳しく教えてください🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

ある学校で数学のテストを実施した。全受験生のうち男子生徒の 70%、女子生徒の75%が合格し、合格者の人数は女子が男子より 4人少なかった。 また、全体の合格者は不合格者より188人多かった。 このとき、全受験生の人数を求めなさい。