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History Junior High

刀狩令の文なんですがカッコのところに当てはまる言葉が分からないので教えてください！

| 資料2 ロロ令 (分要約 | 放計の上座がカゃゎきぎし 組, やり. 名 | 亀。そのほかの武大などを持つことは, かた く禁上する。不交要な武具をたくわえ, ( ) その他の税をなかなか組めず, ついには一扱 加 く わがだ り して, 領主に対してよからぬ 避馬
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Japanese Junior High

「春に」という詩の形式が分かりません。分かる方いたら教えてください🙏 中学3年の国語です。

え 0 国 8 1 6 | き | | 【 胸 | は を T な = 仙 6 作| を | も と 【 『 つ 負 弓 | 上 な { 2 | W | 2 | の り と し / 科 が 、 6 の [2 け ど| / て V \ いる | い な|Z \ 気 [使| ! わ ! a れ 1 か| Q | 想 財 像 る | 類語講/ て 人|て/ W 食 G 間 丈 て 0 て 3 3 3 1 は 7 ュン
Solved Answers: 4
Technology and home economics Junior High

急遽です！！！！！！！！！！！！！ ディジタル作品の設計という課題が出まして、 ｢新型コロナウイルス感染の予防｣という目的に沿った動画の設計をしなければならないのですが、何かいい案ありますか??💦 動画のタイトルと動画の内容と動画投稿により期待される効果など…🥺 なんで... Read More

技仙剤 学年題 ディジタル作品の且計 昌題 RS あなたは大人気動画拒稿者です。 あなたの葉台かつユニークな発想で「新型コロナウイルス秦弟の予了」ど いう目的に沿った動画の最計を行ってください。 上肌に沿っていればどんな内窟の動画でも援いません。 動画褒計のルール *学供から大人まで、 論でも見るととができる内尾であるとと。 *『情報モラル」 に配慮した内容であるとと。 ※情報モラルについては教科書 1を参照。 ・再生時間はらロ分以内を想定して設計するとと。 *省略できる部分は省略して構わない。 "足りない場合は裏面を使っても記い。 イラスト息で動画の説明をしても良い。 教笠書 Pらローら弓1とブリントの調面の例を参考に、 なるべく多くの人に見てもらえるような、 見やすく、 分かりや すい動画の設計をしてください。
Solved Answers: 1
Chemistry Senior High

問４の答えの説明で、[NH4+]＝[OH-]として良い理由を教えてください！あと、H2Oから生成するOH-を無視しない場合はどんな時ですか？

ュー TB: 所有度の と5 のrmを破み、門 アンキーニア池の者 のEpよび区の所放に 江なの反な疾は と表れる プモニア7浴和を上 をするたにのようら 3 an It ux の唱和に20でまで上 の温存性のため・ が 、フた。このときの【OH-] の時変化を wowを計ることて 調べた。その結果 を較1- 1に示した。 語1-1の和はIOR-1の時間人 和が1生aしたのDR 1の 軸OE] TOH 1の平層度からのすか 計。還11の珠のグラフの抜きを殺し 遇回変化累 ニー ェ-oH]ー(OH Is を回1ー2に にコ、はのての人村人 おける分 OH] の時間放人加はェの2人式 …① の剛数としてグラフにしたもの: マイオンの届度を表す。理計的には 40OH] に-ダ+計 タでは。 素① のの項が小く無視できるため. グラ プが直線になった で表きれる。図1ー2のデー と考えられる。 25てにおけるアンモニ の人数はK=17 X10* mol-L "である。 電座平街においては. 正反応 と反応の吉記が等しく。 1 mi。= NHIaIOFHTs であるため, 関係 由 率= 誠立する。また。 アンモニアのへの芝角の中性は無槍できるとする IE IROmumRomRmomomKmKOKm
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