（3）（4）の解き方を教えてください🙇‍♀️お願いします🙏

2 右の図1のように,水が1000L 入っている容器がある。その容器に A管から水を入図1 れ,10分後からは B管から水を出しながら、同時にA管から水を入れ続けた。容器に 水を入れ始めてから分後の容器の中の水の量をLとして,x,yの関係を表したも のが図2である。 このとき、 次の問いに答えよ。 □□(1) A管からこの容器に入れる水の量は1分間に何Lか求めよ。 10分間で1200 1200-1000= 200 200÷10=20 □□(2) の変域が10≦x≦50のとき,yをxの式で表せ。 y 50a+b -(200 40 x y (10,1200) 1200=10mtb 0 =150ab J (50.0%) 会ったのは a=-30 2 201 0=50x1-30)+b -1500 □□ (4) B管から出ている水の量は1分間に何Lか求めよ。 A管 図2 (L) y 1200 1/60 1000 902 800 600 400 200 100 B管 10 20 30 40 50 60 (分) -b=-1500 y=-30x+1500 12002-40 a □□ (3) 容器の中の水の量が1150Lになるのは, A管から水を入れ始めてから何分後と何分後か求めよ。 1500

発音記号を英語に直すやつなのですが、わかる方いませんか

1. Its'getin'kəuldəderbaider'leitli 2. ar's^mtaimztɔ:lə'slı:p'a:ftəlänj 3. əlɔtav frendzavmaınlıvə'ləʊnnıəðə'kæmpəs 4. mar'sıstərhæzbin'stadiin'spænifför rijirz 5. lɔŋlɔŋǝ'gou'pi:plhædə'veri'ikou'frɛndlilaıf

高３英語です！ 答えがあっているかと、空欄の答えを教えていただきたいです！ 1枚目の下の導入問題と2枚目も問題を お願いします、！

|42 Lesson 15 関係詞の研究 (1) 4 144 | 45 what A is 「現在のA」 His great curiosity about all sciences has made him what he is. あらゆる科学に対する彼の強い好奇心が、 現在の彼を作った。 現在 what A is 1 「現在のA(の姿 人柄)」 | 過去: what A was (what A used to be) which ... 43 what A is like 「Aがどのような物 (/人) か This book tells you what a black hole is like. この本を読めばブラックホールがどのようなものかわかります。 発展 what it is like to do 「~するとはどのようなことか」 Few people know what it is like to win the Nobel Physics Prize. (ノーベル物理学賞を受賞するとはどういうことなのかを知る人は少ない。) it の内容をto不定詞で後から示す構文。 「~, そしてそれは….」 章のテーマ: 科学 23213 「過去のA(の姿 人柄)」 【発展】 what we call ... 「いわゆる…..」 This is what we call DNA. これがいわゆるDNAです。 発展 what is + 比較級 「さらに ~なことには Mendel's theory was not understood, and what was worse, he died before he was proved to be right. (メンデルの理論は理解されず、さらに悪いことに、 彼の正しさが証明される前に亡くなってしまった。) ] 内の日本語を英語にしなさい。 構文80 p.114 唯一、特定のもの<カンマで切る> そしてそれは... Japanese scientists created the blue LED, which led to the Nobel Prize. 日本人科学者が青色発光ダイオードを開発し, それがノーベル賞につながった。 構文80p.118 1x = what is called など 構文80 p.116 1. what we call 45 私たちは富士山を見たのですが, [それは] 高さで有名です。 We saw Mt. Fuji, [ which 46 [そういうわけで] 私はこの本を母のプレゼントに選んだのです。 That is why 構文80 p.120 146 That is why TELU ZLOTH y it is re Blood contains iron. That is why it is red. 血液には鉄分が含まれる。 そういうわけで赤いのだ。 発展 That is how ~ 「そのようにして~」 Cells copy themselves. That's how they develop into complex organisms. 細胞は自己複製する。 そうやって複雑な生命体へと発達する。) when 「そしてその時･・・」 where 「そしてそこで...」 lubrobd am 160 W WODY TO By ladw moi gniabot 「そういうわけで~」 構文80 p.122 関係副詞の継続用法 【発展】 導入問題 上の例文を参考に [ 42 母が [現在の私] を作りました。 Mother has made me I what me is 190T 43 この本を読めば [その問題がどのようなものか] わかります。 This book tells you I what problem is like 44 これは [いわゆる] 健康食品です。 This is [ EXER A 1. 彼 Hi Hi 2. 現 In I hos DI 428 3. ]. It ] health food. ] famous for its height. F 4. 5 ] I chose this book for my mother's present.

(2)の答えはeなのですが、なぜ肺静脈中でも肺胞中と同じ酸素分圧、二酸化炭素分圧になるのでしょうか？

問8 下線部(c)に関して、赤血球中のヘモグロビンは、酸素と結合して酸素ヘモグロビンと なり,全身の組織に酸素を運ぶ役割を担う。 このヘモグロビンと酸素の結合は可逆的 に行われ,生体ではおもに酸素分圧(肺胞中は 100mmHg, 組織中は 30mmHg とす る)や二酸化炭素分圧(肺胞中は40mmHg, 組織中は 70mmHg とする) に依存する。 下図の2つの曲線は,二酸化炭素分圧が40mmHg と 70mmHg での酸素分圧と酸素へ モグロビンの割合との関係 (酸素解離曲線)を表している。 201 (1) 二酸化炭素分圧が70mmHg における曲線は,I, Ⅱのどちらか。 (2) 曲線上の a~ h から肺静脈中の血液の状態を表す 点を選べ。 (3) 肺静脈中の全へモグロビンのうち、 何%が解離し て酸素を組織に供給するか。 計算式を示して答え よ。 (4) 仮に、 曲線ⅡIがある平地に生息する動物の安静時 の酸素解離曲線だとする。 これと比較するとき、 高 山に適応した動物の酸素解離曲線は右にずれる か、 左にずれるか答えよ。 100円 97 酸92 酸素ヘモグロビンの割合〔%〕 80円 600 40 20 h 16.0 ge a b 曲線 Ⅰ e 40mmHg0 a nommtlg. 曲線Ⅱ(組) 20 40 60 80 100胞 酸素分圧 [mmHg]

助動詞の「に」の後に係り結びが来たら、この「に」の意味は断定・存在になるのか、推定・伝聞になるのか、どなたか教えてください…

赤で囲ってあるところを具体的に教えてください。

HECK! 月 7 との間 No. 答えなさい。 Date D ▼エタノー 6 7 25 7 N25 解答・解説集 p.6. /100 (3 X 6) 25 L 3 前のページにもどって確認しよう 力をつけよう! 日の甘操作 B 1 白い粉末の区別 22:10 砂糖、食塩, 小麦粉のいずれかである白 い粉末A~Cを区別するために, それぞれ 熱したときのようすと, 水へのとけ方 を計算するとき、 √7 5 あるのですが 17-12-17 √7 5 B 加熱したとき 黒くこげた。 学習日 N 25 水へのとけ方 とけた。 月 1 と教科書にかいて 日 得点 A砂糖 でも良いですよね。 OMT の平方

(4)の問題ですが、炭素Cは、原子価4なのにどうして、答えの電子式では、共有電子対ができているのか分かりません。至急で教えて頂きたいです...🙇

(3) 二重結合を2つもつものはどれか。 次の(a)~(e)から (a) Cl2 (b) H2O (c) C2H4 (d) CO₂ (4) 水酸化物イオン OH の電子式は [OH] である。 シアン化物イオン CN-の電 式を書き, ① 共有電子対の数と ② 非共有電子対の数をそれぞれ答えよ。 (e) N₂ U²JS MTAAL A

この式の計算の仕方を教えていただきたいです。 私は2枚目のように計算したのですが、答えにたどり着けません。

JIK 子が回転を始めた直後と水平になったときとで,力学的エネルギー 存の法則の式を立てると - mgR+MgR=1/12 =1/12m²+1/12/2M0² 2(M-m)gR M+m ひ=

(4)〜(7)までどうしてこの答えになるのかよくわかりません。答えの求め方を教えてください、！

図1のように、塩酸30cm 3 と炭酸水素ナトリウム 1.0gの全体の質量をはかった後、 塩酸を容器 X に加え、気体が発生しなくなってから全体の質量をはかった。 表は、炭酸水素ナトリウムの質量だけ変えて同じ実験を行った結果である。 炭酸水素ナトリウムの質量 [g] 反応前の全体の質量 [g] 反応後の全体の質量〔g〕 イ 容器 X をのせる ウ炭酸水素ナトリウムを少量ずつのせ、 表示が1.0gになったらやめる (2) 実験の結果を図2にグラフで表しなさい。 2発生した気体の質量 [g] 図2 3.0 2.5 た 2.0 (I)下線部で、電子てんびんを水平に置き､電源を入れた後、容器 X に炭酸水素ナトリウム 1.0gをはかりとる手 順となるように、次のア~ウを並べなさい。 ア表示を0.0gにする 1.5 1.0 0.5 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 99.7 96.2 94.5 97.9 96.2 95.7 93.5 96.4 94.7 98.2 NaHCO3 + HCI 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 加えた炭酸水素ナトリウムの質量 〔g〕 g → 図 1 mmt.o + うすい塩酸 炭酸水素 ナトリウム ム容器X 電子てんびん SE (3) この実験で発生した気体名を答えなさい。 (4) 塩酸 30cm² とちょうど反応する炭酸水素ナトリウムの質量は何gですか。 (5) 塩酸と炭酸水素ナトリウムがちょうど反応したとき、発生した二酸化炭素の質量は何gですか。 (6) 炭酸水素ナトリウムの質量が5.0gのとき、炭酸水素ナトリウムの一部がとけ残った。 これを全て反応させるに は、実験で使用した塩酸を少なくともあと何cm3加えればよいですか。 (7) 実験で使用した塩酸24cm3に炭酸水素ナトリウム 4.0gを加えると、発生する気体の質量は何gになるか。 (8) 炭酸水素ナトリウムは胃薬にも含まれており、胃液の成分である塩酸のはたらきをおさえる役割がある。 この化学変化を表す次の にあてはまる化学式を書きなさい。 (順不同) 01-JUF#2´OXSY LÉMÁ‚ŠĆO#200 TO

良問の風Q46 連立方程式でvAとvBを求めたいのですが、自分のやり方でやるとなぜかvBがゼロになってしまいます。 どこが間違っているか教えてください🙇‍♀️

u t Fx M-0= = M (o-u) = (~A~No) O 0, 0mm MVA t = ma -A=MV V+MTO mu= mvB + MVA K = MA-MB MA= U+MB Olta O Mu=mVB+M{U+M^^B) Mu=mM²B+Mū + MNB MB = O