練習120番の解説の後半(2枚目の写真)の部分がよくわかりません！ どなたか [1]a＞-3の場合 からの解説を簡単に教えていただきたいですm(_ _)m

ときも同 様。 120 検討 = 不等号にを含むか含まないかに注意 上の例題の不等式がx-(a+1)x+α≦0, 3x²+2x-1≧0となると, 答えは大きく違ってく (解答編 p.96 参照)。 イコールが,つくとつかないとでは大違い!! xについての2つの2次不等式 x²-2x-8<0, x2+(a-3)x-3a≧0 を同時に満たす整数がただ1つ存在するように, 定数αの値の範囲を定めよ。 p.219 EX 86

いちばんはDからOに直線を引いて直角三角形を作って、1:2:√3を作るのであってますか？そして２ばんは全く分かりません(；ᴗ；)解説ついてないので、分かりやすく教えてください

下の図のように、円〇とAD // BC の台形ABCDがあります。3点B,C,D は円〇の円周上の点です。 線分ACとHOとの交点をE, 線分ABと線分CDをそれ ぞれ延長したときの交点をFとします。 また, AD BD = CD = 2cm, ∠BDC=120°とします。 A E B これについて、次の(1)~(3)に答えなさい。 (1) 線分BCの長さは何cmですか。 (2) ∠ADEの大きさは何度ですか。 (

この問題が全然わかりません。なぜ中央値が含まれる階級が15m以上20m未満になるのか。2つの学校全体で考えなければいけないことは分かりました。

(2) 右の度数分布表は,A中学校と中学校の男子生徒につい て、 ハンドボール投げの記録を表したものである。 次の問いに答えなさい。 ①A中学校について, 25m未満の階級の累積相対度数を 求めなさい。(2点) 08 401320 (9 13 階級 (m) 以上 未満 5~10 10~ 15 510120230 2 計 度数(人) A中学校 B中学校 2 20 62 12 19 (18 ~ 25 13 12 11 2 30 ~ 35 40 53 0 6 2 50 20 25 答 0.8 中学校の静男さんの記録は, 20mである。 静男さんは、2つの中学校全体で考えると、自分 は記録のよい方であると考えた。 その理由を, 「中央値が含まれる階級」 という言葉を使って説明 しなさい。(3点) <説明> A中学校の中央値が含まれる階税は20m以上25m未満で、学校 16.1m以上20m未満であることが分かる。静男さんの記録 120mなので、2つの中学校全体で考えると、B中学校の中央 値が含まれる階よりも大きい値だから静男さんの記録 はよい方である。

4番を添削して頂きたいです、よろしくお願いしますm(_ _)mまた、解答の赤い線で引いてるところがどういうことを言っているのかが分からないです、教えてください🙏

4 Ok 09) RO W 実数の定数 a b に対して, 関数 f(x) を ax+b f(x) = x2+x+1 ※定める。すべての実数』で不等式 JAG JA 冷 f(x) ≦ f(x)'-2f(x)2+2 が成り立つような点 (a,b) の範囲を図示せよ. を中心とす

2の65-25＝40の式がどうしてその式になるのか分かりません！解説よろしくお願いします🙇🏻‍♀️

ない2 2 右の図のように, 長方形の紙 ABCD を, 対角線ACを折り目と して折り返した。 A ∠BAC=65° のとき, xの大きさを求めな B S さい。 90°-65°=25° 65°-25°=40° x=90°+40° =130° 120 B' 40° 25 65° 15° I 組 番 名前 130° C

答えが60°なんですけどどうやって分かるんですか？

次の問いに答えなさい。 問1 次の円において, xの大きさを求めなさい。 ただし, Oは円の中心とします。 0 120°

この問題ってこういう解釈で合ってますか？( ；꒳； )

(2) 2cosg+1≧0 coso == つまりここだまね A. 0° 0≤(20 2/1 120° cosの値が (20°よりも大きければ良い 60° (Cs (20° Cosa ・不等号の向 まちがえた ↑早く解く ww T

計算すると少数になってしまうのですが、どのように計算するのですか？ 計算式を教えてください

程式 バレーボール部員全員の人数をx 人, 練習を欠席した人数をy人とする。 y = 0.125x 250x=290(x-y)-120 32人

(2)解説教えてください 仕事率です 7.5

[実験 1] 図1のように、水平な地面上のA点とB点に重 さ30Nの球形の物体をそれぞれ置く。 これらの物 体を次の①②のように移動させた。 図 1 モーター ① A点に置いた物体を、 真上に力を加え続けて 4mの高さまで移動させた。 4 m 8 m B点に置いた物体を、モーターを使用して、摩 擦のない 8m の斜面を一定の速さで引き上げ、 4mの高さまで移動させた。 B 図 2 [実験 2] 斜面と水平面を使って図2のような装置をつく り C点から小球を静かにはなして、 小球の運動の ようすを調べた。 このとき小球は斜面を下り、 水平 面上のG点を通過していった。 ただし、 E点とF点 の間には摩擦があるが、 その他の部分には摩擦がなく、斜面と水平面はなめらかにつながって いるものとする。 D E F G (1) 実験1] ①で、4mの高さまで移動させたとき、物体がされた仕事は何Jか、求めなさい。 50cm15120 120 J (2)〔実験1] の②で、物体は8mの斜面を0.5m/sの速さで引き上げられた。 モーターが物体を引き 上げる力は何 N か。 また、このモーターの仕事率は何W か、 求めなさい。 530x8 29 力 4/30 ×30 5/130 28 15 N 仕事率 W

(3)合っているのですか？理由も教えてください

糸 おもり G 図1のように、ふりこのおもりをAの位置から静かにはなしたと ころ、最も低いBの位置を通過し、Cの位置まで達するふりこの運 動をした。ただし、糸の伸びと質量、空気の抵抗および摩擦は無視 できるものとする。 (1)おもりがA~Cに達するまでの運動を、ストロボスコープを使 って写真撮影した。 その写真をもとに、一定の時間間隔でのおも りの位置を正しく図示したものはどれか。 次のア~エの中から1 つ選び、記号で答えなさい。 図 1 B -基準面