⑵なぜ私のやり方だとダメなんですか？ また、9C3×6C3ではなく、9C6×6C3になる理由を教えてください！！

2. A, B, C, D, E, F, G, H, Iの9人がいる。 (1) 4人の組と5人の組に分ける方法は,全部で 通りある。 そのうち,AとBが同じ組になるように分ける方法は 通りあり,AとBが同 じ組になり,Cが A, Bとは別の組になるように分ける方法は, 通りある。 (2) 3人ずつ3つの組に分ける方法は,全部で 通りある。 (3) 9人をaとbの2つの教室に入れる方法は,全部で 通りある。ただし,各 教室には少なくとも1人は入っているものとする。

共有ノートの作り方と、入り方教えてほしい💫

例題46の組み分けについてです なぜA組、B組の区別をなくすと2！で割らなければならないのですか？ A組、B組で分けるのと、2つの組に分ける という事は同じではないのですか？

5人を92つの組に分けるとき. その分サガは得六りあるか をA組. HB太とし、6 人がそれぞれ ぞの組にはいるか考え, 生錠に なてせばょい。 する の6が A胡. B組に分かれる分かれかを考える 入るぬ、 HH 組に入るかの りめ入り方があり。直の 人も條員そねぞれね っつの入り方おある。 人で。 條員がA 組に入ってもまう場合と陸組に入ってし まう類語の4通りを貢て。 民 5人が入組。B 細に分かれる分かれ方の自艇ほ 。 データ 上 弁の区独がないこもから、ま人をつの芽に分ける分けガの幼家は - 』 (mの) き組.B

下の問題教えてください！ 問、4人がA,B,Cの部屋に入る。ただし、1人も入らない部屋はなし。その時の入り方は？

なざ５の３乗ではなく、3の5乗なのですか？

-/ 次の場合について, 5 個の玉を 3 つの箱A, B, Cに入れる方は四、「 | るか。ただし, 空の箱があってもよいものとする。 [ (1) 玉が互いに区別できる。

場合の数です お願いします

6 人の生徒がAとBの 2 つの教室のいずれかに入るとき, 空き教室ができる 話すと生徒の入り方は何通りあるか。また, 空き教室ができることを許 E徒の入り方は何通りあるか。

なんで2の8乗-2をするんですか？

に 回 3ニー6561 (通り) (2 (0のうち, 8人が2 部屋に入る場合は, 部屋の決め方がPとQ. Qu とPの3 通りがあり, そのそれぞれに対して, 8 人の入り方は%-a るので, 全部で 3X(②"2) 通りある。

424の(2)の問題の解説の赤線のところが分かりません😥😥 2^6-2通りと表せるのか教えてください！！🙏

6 人の生徒を 3 つの部屋 P、Q, R に次のように入れる方法は何通りあるか。 (1) 1人も入らない部屋があってもよい。 (2) どの部屋にも少なくとも 1 人は入る。 っ[陣題65>

あの、、、、共有ノートってなんですか、、、、

共有ノートって何ですか…? どんなことやってるのか知りたいです！ そもそもすぎる質問ですみません(>_<;)