何が違うのかわからないです。よろしくお願いします

(2) はyに比例,zはcに反比例し, c=2のとき, y=6, z=-4である。yと zの関係について述べた, 次の0~6のうちから正しいものを1つ選びなさい。 イ 26×3 6 Ozはyに比例し, 比例定数は -24 である。 8 の 2はyに比例し, 比例定数は -0 である。 3 O zはyに反比例し,比例定数は -24である。 の zはyに反比例し,比例定数は 8 である。 3 42-2)4 6 2はyに反比例し,比例定数は 3 である。 8 る こ20- 2こ Z3 xay Ca 8- 3こ

累積相対度数の求め方を教えて欲しいです！ググってみたんですけど、いまいちわからなくて、できればウを教えて欲しいです

次の表は,ある中学校の2年生の生徒200 人が半年間に読んだ本の冊数のデータについて,累積相対 3 相対度数と累積度数 >まとめ20, 3 階級 度数(人)|相対度数 累積度数(人) 累積相対度数 0以上5未満 14 0.07 14 0.07 5 10 34 0.17 (ア) 0.24 10 15 50 0.25 (ウ) (エ) 98 15 20 46 0.23 (イ) 20 25 34 0.17. 178 0.89 25 30 22 0.11 (オ) 200 計 200 1.00

う、うう。連立方程式が苦手です。例えば写真のような問題なんですけど、パターン問題ではなく、製作者独自の問題でとても手こずっています。解放が思いつかない時って皆さんはどんなふうに答えを導き出していますか？

ロ5 川の下流にA市, その上流にB市がある。ある船が, 静水での速さを毎時7.5kmにしてA市から B市まで行き,帰りは静水での速さを毎時4.5kmにしてB市からA市までもどったところ, 行きも 帰りも3時間かかった。 A市からB市までの道のりと, 川の流れの速さをそれぞれ求めなさい。

答えの2行目ってなんでイコール関係が成り立つんですかね．真ん中で出会ったとか言ってないはずなんですけど． 誰か教えて欲しいです。

それぞれ求 2P地点とQ地点の間の道のりは1100mである。 AさんはP地点からQ地点へ向かって歩き出」 X.その5分後にBさんがQ地点からP地点へ向かって歩き出し,途中で出会った。Aさんの歩。 選さを毎分80m, Bさんの歩く速さを毎分60mとするとき, AさんとBさんが出会うまでに歩い。 道のりをそれぞれ求めなさい。 テーマ12,13

8月の22日に駿台模試っていうのがあるんですけど、誰か中2の前回やった数学の問題を2〜3問写真付きで見せて欲しいです．自分の実力がどうか図りたいのでよろしくお願いします

国語の問題で中々点数が上がりません。答えを見ても場違いなところを選択していたり、あ~なるほどってなるような答えが問題を解いているときに起こらないので中々しんどいです．問題内容は過去問で、論理的文章です。

ちょっと勉強のことから外れるんですけど、写真で撮ったものを印刷したい時にどうしてもB5かA4の大きさになってしまって本来で有れば縦3cm横7cmくらいの大きさにしたいんですけどどうすればいいんでしょうか？よく公開ノートを見てる時に自分もやろうと思ってたんです！

２番なんですけど、何故このような答えになるのか教えて欲しいです

えへ 32 ( 2, 3, 4, 6, 12 であるので, [12]=6 となる。このとき, 次の問いに答えなさい。 Lz]は,正の整数zの正の約数の個数を表すものとする。例えば, 12 の正の約数は1, 22/4 22/2 3 (1) [72]-[[72]]-[18] の値を求めなさい。 233 (2) [n]=15 となる正の整数nのうち, 最小のものを求めなさい。 (千葉·市川高)

因数分解って難しい問題がたくさんあると思うんですけど、そういう問題の方針ってどうやって見分けているのでしょうか？

因数分解よろしくです