中1 説明的文章です。画像は問題と模範解答です。(4)について質問します。模範解答の「トキの繁殖に~分かったから」の意味はわかりますが、「実際は」など文章中の言葉を使っていないと思うのですが、ダメではないですか？

介した物質移動の経路や速度を変えるのです。すなわち、生物群集の構造だけ でなく、生態系の機能も変えることになるのです。 国 すると、 佐渡でのトキの放は、 佐渡の生思飛全体に、 何らかの影響を 型条あります。 ただし私は、生 影響を与えるから放島はけ » 演浄習問 題販 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 しからん、というつもりはありません。なぜなら、私たち人間が何をしても 生題系に何らかの影響を与えることになるからです。私たちがしなければなら一 ないことは、トキの放鳥が、佐渡の生態系にどんな影響を及ばすのかをよく予 それを行うかどうかの判断を下すことだと思います。 国「がで佐でのトキの故島は、トキ自身にとって良いことではないかも しれません。なぜなら、佐渡では、二七年という長い間、トキのいない生態系。 がつくられていたので、その生態系は、後から入ってきたトキに優しいもので 日 が性の保全活動が留んになってきました。 その活動の「 して、絶滅危偶種を守るため、室内で飼育された生物を野外に放すことも行わ一 れてニ wS典型的な何はトキでしょう。トキには、ニッポニアッ ンという学名が与えられています。そして、日本を象 徴する鳥として扱われ、 国の特別天然記に指望めにPニます は日本国内に広く分布していまし。 たが、二〇世紀初頭には乱獲によって大きく数を減らすことになったそうです 一九五〇年代には二〇羽程度が佐渡や能登に生息するのみとなり、その個体数 はその後も減少し続けました。そこで、一九人1年に、佐渡に最後まで残ってい た五羽のトキ全てを捕獲し(これによって、トキは野生絶滅したのです)、トキ 響中Aネーベ工鋼育し ところ中にやをなさず、IOO年|| O月に、最後に残った「キン」が死亡し、日本産トキは絶滅してしまいました a その後、日本政府は、中国で飼育されていたトキを譲り受け、佐渡のトキ 保護センターで人工的に紫殖させました。そして、いよいよ二〇〇人年九月、 1〇羽のトキを佐渡に放しました。これにより、一九八一年にトキが野生絶滅 してからこ七年後に、トキが再び先渡の空を舞ったのです。この試みに多くの" 新聞は賛耕を送っていました。しかし、私は、単純にそれに同調する気持ちに E 崎会のよそ年たった11O10時国に三組のつがいのトキがに新 界で果をつくり、めでたく産期しました。ところが、その卵はことごとくカラ。 スに食べられてしまったのです。 園カラスは、近年、都市域を中心に個体数を大きく増やし、問題を起こして います。特に、カラスが生ゴミの袋を破ってゴミを散らかしてしまうことに、 人々が顕を悩ませています。また、繁殖期には、人の生活圏の中でも果作りを し、その果に近づいた人に危害を加えることがあります。都市でカラスが増える 、第1章でも述べたように、人間が出す生ゴミというカラスの無が増え たことがひとつの大きな要因でしょう。近年では、都市域だけでなく、郊外や 負村部でもカラスが増えているようです。その現象が、佐渡にも及んでいたの ではないでしょうか。もし、その考えが正しければ、人間の活動が、佐渡の生一 態系を、カラスという名の住民が多いものに変え、佐渡を、トキには棲みにく い場所にしてしまったといえるかもしれません。 たのは はなれませんでした。なぜなら、佐渡には、二七年間の長きにわたり、トキと いう生物種のいない生態系がつくられていたからです。そこにトキが放島され たのです。すると、その生態系の住民(生き物たち)のなかには、トキという 名の外来種が侵 入してきたと感じたものがいたことでしょう 第2章で、パイオマニピュレーションを例としてお話したように、ある程 度安定した(バランスがとれている)生態系に新たな生物種を投入すると、生一 物群集全体のバランスが変化するのです。それは、それまでの生態系の構成員一 " 定S条ひとつえただ、とい SPないSです 日たとえば、週にニジマスという一種の魚を投入すると、それはワカサギ個 の トキが佐渡に放鳥されたのは、野生のトキが絶滅する直前までそこで生息 していたからでしょう。そのことから、佐渡の生態系がトキにとって最も棲み やすいところと考えられたのが理由だったのでしょう。ところが、その佐渡の一 生態系も、この二七年間に変化をとげてきました。すると、もしトキの野生化= を推進するなら、敗島する場所を佐渡にこだわらず、トキが入り込みやすい生一 ト 体群の変化を介して動物ブランクトン群集の種組成を大きく変え、食物連鎖を 意系がつくられている場所を探し、そこで行うことがよいと思います。そのた めには、佐渡に救島したトキの生態をよく観察し、トキの繁殖に適した生題系 を明らかにすることが必要でしょう。その意味では、今回、カラスがトキの繁 殖を訪害することがわかったのは、大きな収穫だったといえます (ニャ「き3にか」強国) r3 か = 一 () Sロ ー線0「カラスが 大きな収穫だったといえます」とありますが、 その理由を次のようにまとめるとき、 口にあてはまる言葉を文章中 てーャト ューシ S理な14にマ国が の言葉を使って四十字以内で書きなさい。(句読点も字数に含む。) コ 標S露論 *T っ き は しれ た1てに u 南 し て

（3）では、赤線部分でなぜ水を基準にして考えるのですか？

シ。 D 1 測定 050mol/L の塩酸100mL に水酸化ナトリウムの固体2.0gを加えたときの 温度曲線を図に示した。 Q温度上昇度 △t [K] を、 to, t, t2, tsのうち必要なものを用いて表せ。 At=12.1 K,得られた水溶液の体積を 100mL, 密度を1.02g/cm?, 比熱を 4.1 J/(g·K) とする。この実験における発熱量は何KJか。 この反応を熱化学方程式で表せ。 熱量は単位にKJを用いた整数値とする。 塩酸と水酸化ナトリウム水溶液夜の中和熱を 56kJ/mol として, 水酸化ナトリ ウム(固)の溶解熱を求めよ。 40 ts to 時間 LNAOHを加えたとき 0 (1)グラフの後半で一定の傾 きで温度が下降しているのは 反応容器の外部に熱が逃げる ためである。 NaOH投入直後は温度が上昇 しているが、実際にはこの間 にも熱は逃げている。 実験を 通して熱が一定の速さで逃げ ていると仮定すると, 熱を まったく逃がさずに実験でき た場合,グラフの直線部分を 時間0まで延ばしたときの温 度ちまで温度が上がると考え (1)おーt。 (2発熱量は, (し.wws 0-1レ-14uc と 1.02g/cm°×100 cm×4.1 J/(g.K)×12.1 K=5060 J 貴量 比熱 温度変化 よって,5.1kJ 答 (3) 塩酸100 mL 中の HCI の物質量は, 0.50mol/L× 100 L=0.050 mol 1000 2.0g 40g/mol raoued: h 加えたNaOH の物質量は -=0.050 mol したがって, HCI 0.050 mol と NaOH 0.050 mol が過不足なく中和し、 HO 0.050mol を生じる。H:01 mol 当たりの発熱量は, 5.06 kJ 0.050 mol =101.2kJ/mol=101KJ/mol HClag + Na0H (固) %3D NaClég+ H:Q (液) + 101kJ 答 NaOH(固)+aq+HClaq られる。 (4)(3)の熱量は、 「NAOHの溶解熱Q[kJ/mol]+ 中和熱」 なので、 Q[kJ/mol) =101 kJ/mol-56KJ/mol =45 kJ/mol 答 NaOHの溶解熱 NaOHaq+HClaq 101KJ 56KJ NaClaq+H:O (液) (aqは多量の水を表す) 興盤(D)

添削お願いします。

(U 的を知らない花をあったので迎づいてみたら、きちんと花n % t 紹分されていて嬉しくなった。 1 felt hoppy because Hlowers' name were Fntroduced when I closed tloners, 「2) 画所がれいだからといってその路線を利用しようという人はまずいない。 There are no Deople who use the trains' lane is clean. because the bathroom

1枚目が問題で、2枚目が解説なのですが、 （1）の解説のマーカー部分の式は公式的なものですか？どうやったらこの式が出てくるのか教えてほしいです。 （2）の解説のマーカー部分で、なぜ変換効率が100%だと分かるのですか？ 解説よろしくお願いします🙇‍♀️

2前道を立てて考え,表現する力 図の ように、モーターに3.0Vの電圧を加えて モーター 糸 引き上げられた台車 回転させ,質量500gの台車を一定の速 さでA点からB点まで引き上げた。この とき、モーターに流れる電流は100mAで 一定であった。また,斜面のAB間は120cm, AからBまでの高さは30cmである。 100gの物 120cm B+ 30cm 水平な床 A まきつ 体にはたらく重力を1Nとし,摩擦はないものとして, 次の問いに答えなさい。 ) モーターが台車を引く力は何Nか。 (2) AB間を移動しているときの台車の速さは何m/sか。計算の過程や考え方も書きなさい。 ただし,モーターに投入した電気エネルギーのすべてが台車を引き上げるために利用され たものとする。→S() 答え( 考え方 ろる

ざっくりしすぎて分からないです。とくに資本の蓄積が進む、技術進歩が要因とは？

操業度差異はどうやって求めるのですか？ 固定費率が無くて分かりません。

FE すず) .哲業度差異 差異 b. 直接労務可差異 c し人基率のと きにすべて投入きれるものとする。 ーー ~ | 解和棚の( ) のなかに不利差異の場合は (不利)。 有利差異の場合は (和有 こと。 ド ③⑱⑧ 生 族 ず ご (= ー 月苦品。 /の2個 工進放6の%) 6製品 -栖汰原価タード 当月疫入 /のツ個 直義料費 生生 を 6 し 閑話作業時間 折 泊率 ーー (加工進捗度々の%). 産姜労馬奄 時間 タ/222 2をのウ 6 靖浴直導業時若 厩当販詩 ⑬ 実際直接材料費 \/29をの2の . 製造語接契 っ2時則 3のの まあの2クー (実際消費数量 つの%OOkg 実際単手 ? 42の) 製品/個あたりの棚状原価 ダク.2のグ ④ 実 除 直 療 労 務 費 \う.29をのンク ご - (條和作業時間 /み0生間 委人率 9/.24の) ⑮ 製造間接電実際革生額 - タウる%のの2O. ⑥ 製造間接長予算 変動費了人算額 ” \/3/&99の 固定費予算額。 \/3Og00の 拉朱 人扱六 /『ず8の時間

【財会】 この仕訳の流れが全く分かりません💦 ※2枚目が答えです 仕訳の流れを教えてください、、！

d、 岡山工業株式会社は、 月末にあたり, 工程別総合原価計算表を作成し 各工程の完成品原価を次 計上した。ただし. 各工程の完成品はすべていったん倉庫に保管しており. 当月中に倉庫から第良男 投入した第 / 工程の完成品原価は みずののの2ウである。 なお. 当社では第/工程の完成品原価六 第/ 工程半製品勘定に振り替えている。 第/工租 あみを2のウ2の2のウ 第2工程 (最終工程) あふ.23のののワウ

1948年のドッジ・ラインで1ドル360円の為替レートになりました。 どうして輸出にメリットがあるのでしょうか

(2)100cm^3ってどこから来たんですか

応熱の測 5 8 HIC PR N。6H 0. iro の塩酸 100 mL に水酸化ナトリウムの固体 2.0 g を加えたときの 2 温度曲線を図に示 した。 間 (1) 温度上昇度 A#〔K〕 を ヵ, ぁ。 ぉのうち必要なものを用いて表せ。 1 (2) AZ王12.1 K, 得られた水溶液の体積を 100 mL, 密度を 1.02 g/cm', 比熱を 4.1 J/(g・K) とする。この実験における発熱量は何 kJ か。 (3) この反応を熱化学方程式で表せ。 熱量は単位に kJ を用いた整数値とする。 (④ 塩酸と水酸化ナトリウッメ水溶液の中和熱を 56 kJ/mol として, 水酸化ナトリ oeとき ゥム (固) の溶解熱を求めょ。 が 較負(1) グラ フの後半で一定の叙 1 (1) ぉーヵ きで温度が下降しているのは (2) 発熱量は, (み > kc<34 邊 反応容器の外部に熱が逃げばる : 1.02 g/cm*X100 cm X4.1J/(g・K) メ12.1 1K=5060】 ためである。 質量 比熱 温度次人 Na0H投入直後は温度が上昇 : よって, 5.1kJ ソナや 本 100 Ei二の oW

(1),(5)がよく分からなかったので、教えてほしいです🙇‍♀️ よろしくお願いします。

*newSDaDeF to me ana ng my mother showed the ・letters Dag of the まで er, Yuka.Tthink is about 昌DU YO Yery BuTPTT adthe。 ! She “wrote about two kina | r of the letter was my new friend Ayumi. た at.One of the grls is me 本 計 1etter belped her cpt, Teid, Tbelpon 5 で 9 Last Sunday was my birthday. 1 ・planned to have a pirthdaY party- Before the.party re. We sometimes Mariko and T went to the library. We read sorne do that because we are the members of the volunteer club at ouT ]ibrary at nine and read books to children for one に trees there- Thnen a "httle grl After that, we went to the park. There were many n the tree. The ・shouted, "Help!" The girl was standing by a tree, and a girl said, "That's my cat. He cant *get down.” Mariko said, your cat." She went to the Hibrary and *borrowed a "1adder- We *set it against the tree。 and T *climbed it and helped the cat. The に said, “Thank you Yerツ much She said, “You are very kind. My name is Ayumi. This is my Cc8at Sbiro. What are YOur names? Do you live near this park?" We told her our nanne5 an { talked with her. my house. Some friends came to the party、 | Tn the afternoon IT had a birthday party at Mariko came, too. We listened to music and enjoyed ome cakes. 。 (were ノ mother / aid, “Some friends jittle cat WaS 1 *Don't *WOTTY- Wellhelb 【 d *addreSSeS。 and we 3 ther was with | they プ myンノ by ノ made) . When we were eating cakes。 ny mother 8 yumi's mn0 have *come to meet you, Yuka.” They Were Ayumi and Shiro. 『い *You helped Shiro this morning. Thank you Very them, too. She said to Mariko and me, much." And Ayumi and Shiro joined the party. This WaS 3 *happening of last Sunday. When T read the letter yesterday, 1 remembered Ayumi's words. At my birthday party “*Happy birthday, Yuka. But I dont have a present for YOu today. TU days.” 1read the ]etter again. The 1etter *said at the *end, friends Yuka and Mariko- And bappy birthday, Yuka." sa nice present from Ayumi. she said to me, send you a present *in a fow "Thank you very much, my neW When Iread that, 。T *smiled. That wa 投半棚 *newspaper : 新聞 *letter : 投書 *be surprised : 驚く *writer : 筆者 小さい *shout : 叫ぶ *]etters page : 投 *wrote : write の過去形 plan: 計画する *pefore : の前に “httle 隆りる *worry : 心配する *pborrow : 借りる *adder : はしこ *come : come の過 *address : 住所 *in: 一のうちに *say: * get down *climb : のぼる : …に一を立てかける *set 一 against … *happy birthday : 誕生日おめでとう 分調形 いてある *end : 最後 *happening : 出来事 *smile : ほはほえむ