至急です！ これの答え、解説をお願いします！

理科 思考力向上プリント 一規則性を整理し、既に学んだことと関係付けよう一 次の文章を読んで、 【課題】 に取り組みなさい。 ただし科学的な思考力・表現力を伸ばす 【課題】 のため、 基礎知識が必要です。 教科書 P.2~P.31 の内容を理解し、 用語まとめプリントを仕上げてから挑戦しましょう。 また可能であれば、 「NHK for School ACTIVE10 理科 第19回 遺伝」 (https://www.nhk.or.jp/rika/active10/?das_id=D0005110480_00000) を視聴することをお勧めします。 金魚は、色や形など特徴の違う親を交配させて、 さまざまな種類が作られてきました。 例えば、数ある特徴のなかで、 目の色と、 目が突き出ているかどうかの遺伝子は、それぞれ別の染色体にあります。 今回は「目が黒く突き出ている金魚」 と 「目が赤く突き出ていない金魚」から目が赤く突き出た金魚が生まれる割合 を考えたい。 課題を解く鍵は、 別の染色体にある遺伝子の伝わり方です。 ≪課題を解く鍵①≫ 子 K 0000 099 2000 月 目 出 0899 赤 子 な ≪課題を解く鍵②≫ 孫 0000 ※白黒印刷のため、 図の赤目の金魚は、 白目で表現していま ≪課題を解く鍵①≫ 「黒目」 「黒目」 ｢出る」 ｢出る」 という遺伝子をもっている 目が黒く突き出た金魚と､ 「赤目」 「赤目」 「出ない」 「出ない」 という遺伝子をもっている 目が赤く突き出ていない金魚を親としたとき、 子の代では、 何度やっても「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 と4種すべての遺伝子がそろった組み合わせになる｡ このとき、 実際に生まれる金魚は、 すべて目が黒く突き出てこない。 ≪課題を解く鍵②≫ 子の代の「黒目」 「赤目」 「出る」 「出ない」 という遺伝子をもっている目が黒く突き出ていない金魚どうしで受精させると、 孫の代では、目が黒く突き出た金魚、 目が赤く突き出た金魚、 目が黒く突き出ていない金魚、 目が赤く突き出ていない金魚と すべての種類の金魚が生まれた。 【課題】 「目が黒く突き出ている」 金魚と、 「目が赤く突き出ていない」 金魚を交配させると512体の子が生まれ、 そのうち288 体は「目が黒く突き出ていない」 金魚だった。 ① ｢目が赤く突き出た」 金魚は何体生まれたか。 次のア~エから最も近いと考えられるものを選びなさい。 ア 512 体 工 32 体 イ 288 体 ウ 96 体 ② なぜ①を選んだか、文章や図表を使って説明しなさい。

練習40,41 答え合わせしたいのですが 答えが載っていないので教えて下さい！ _(._.)_ 問題量多くてすみません

練習 40 練習 41 I FFF よって、この2次不等式の解は -2≤x≤2 次の2次不等式を解け｡ (1) (x-1)(x-3)<0 (3) x²-x-2>0 次の2次不等式を解け。 (1) 2x²+5x+3 < 0 (3) x2+2x-1≦0 終 (2) x(x+1) ≥0 (4)x29 (2) x²-2x-2>0 (4) x2≧5 2 x2の係数が負の2次不等式は,両辺に-1を掛けてx2の係数を正に 次関数 10

答え載っていないので教えて下さい _(._.)_

[ の範囲である。すなわち, y=f(x)のグラフがx軸上かx軸よりも上 10 側にあるようなxの値の範囲である。 補足 不等式 f(x)<0. f(x) ≧0 についても同様である。 目標 練習 39 B 10 y=f(x) について y≧0 となるxの値 [解は、関数 1次関数のグラフを利用して,次の1次不等式を解け。 (1) 2x+6<0 (2) -3x+6≧0 2次不等式と2次関数のグラフ 目標 2 次不等式が解けるようになろう。 (p.131 練習 46

二次関数です 練習25の答え載っていないので教えて下さい _(._.)_

20 目標 24 ある練習 25 したがって y=-(x-2)^+5 求める2次関数y=a(x-2)2 +5 の形に表したが, y=ax2+bx+c の形に表さなかったのはなぜだろうか。 の条件を満たす放物線をグラス (1) 頂点が(今 (2) 軸が直 2点 (5), =2, (1, -11) を通る。 2次関数を求めよ。 点(-4,2)を通る。 右の図のような放物線をグラフにもつ2次 関数を求めよ。 YA 2 20 0 1 3 20 x

物理基礎 青マーカーで、なぜそう考えてはいけないのか教えて下さい

①AとBは接触したまま 進むので、加速度は等しい。 しかし, A を左側から押す 力 (8.0N) がそのままB 伝わると考えてはいけない。 8.0 N A 8.ON B 解 (1) step 作用反作 がBを押す力と たが は、互いに逆向 もにf[N] であ が受ける水平 れ図のように 物体が受ける ぞれつりあ ② 右向き step step ③ 各物 A (2.01

数1の二次関数の問題です わかりません。 教えて下さい！_(._.)_

練習 例題 4 (②2) の関数 y=-2x+4x+5 について, x=1で最大値をとり、 118 定義域の右端で最小値をとるように、定義域を1つ定めよ。

移動後の放物線の方程式は求めれました。 ですが、頂点に着目した時の放物線の方程式の求め方がわかりません。 教えて下さい_(._.)_

1 練習 2次関数 y=2x²-8x+3のグラフを,x軸方向に -2, y 軸方向に 1だけ平行移動するとき, 移動後の放物線の方程式を求めよ。 また、 頂点の移動に着目すると, 放物線の方程式はどのように求められるか

この問題で 不等式が 6(x-3)<4x+29≦6(x-2)なんですが、 6(x-3)の部分が分からないので詳しく教えて下さい！

X8 ある説明会で,参加者用に長いすを何脚か用意した。 1つの長いすに 4人で座ると29人が座れないことがわかったので、1つの長いすに 6人で座ることにしたところ, 使わない長いすがちょうど2脚あった。 この説明会の参加者の人数として考えられる値をすべて求めよ。

数1で1次不等式の問題です イスの個数はわかったのですが「参加者の人数として考えられる値」がわかりません。 教えて下さい_(._.)_

ある説明会で,参加者用に長いすを何脚か用意した。 1つ 4人 の長いすに に 6人で座ることにしたところ, 使わない長いすがちょうど2脚あった。 この説明会の参加者の人数として考えられる値をすべて求めよ。 29人が座れないことがわかったので、 1つの長いす で座ると

1次不等式の問題です 大きい数をx,小さい数を(40-x)と置いて 1/4x<(40-x)を計算したらx<32でした 答えを見ると 「"20"よりも大きく32よりも小さい」 でした。この"20"とはどこから出てきた数字ですか。教えて下さい！

倍すると小さい 14 和が40である異なる2つの数がある。 大きい数を 4 数よりも小さくなるという。 大きい数のとりうる値の範囲を求めよ。