過去問です。 写真に丸をつけているウとエとかっこ2がわかりません💦 どなたか教えて欲しいです！

図1のように,底面の半径が、cmで母線がlcmの円錐がある。西東 3/ 次の (1), (2) に答えよ。 答えに円周率を使う場合は,πで表すこと。日 GOT TH l 展開図 O 図1 (1) 次の会話文は,太陽さんと史孝さんが,この円錐の表面積について会話した内容の 一部である。 ア エ にあてはまるものを答えよ。 太陽:底面の面積は”を用いて表すと ア cm²だけど, 側面積が分からないな。 史孝: 底面の円周の長さについて考えるといいんじゃないかな。 太陽:底面の円周の長さは, を用いて表すとイ cm だね。 史孝: 展開図を考えたときに,側面の扇形の中心角を°とすると,側面の扇形 の弧の長さは, ℓ, a を用いて ウ cm と表せるね。 360 HEĞİQTARƆ a ANTE RESMAMÁLTA a 360 ESTO AMATEUR ANFRANO S TURS 0012:20 (1) 太陽: 底面の円周の長さと側面の扇形の弧の長さが同じことを利用すると, STARS ERIJERA l, r, a を用いて I と表せるから,これを使うとよさそうだね SHA CHIR IVET (2) 図1の円錐の側面積を l, r を用いて表せ。 また,この円錐の表面積をl,r を 一用いて表せ。

どこが違うのでしょうか？ 教えてください。 よろしくお願いします🙇

9 円 0 に, 円外の点Pから接線 PA, PB を引き,線分 AB と PO の交点 M を通る円0の弦 CD を引く。 このとき, 4点P, C, 0, D は1つの円周上にあることを証明せよ。 ただし, C, Dは直線PO 上にないものとする。 (記述) 4点P.C.O.Dが1つの円周上にあると仮定する。 弧coの円周角より ICPM=LCD 対頂角 ① <CMP=OMD-② ACMP~△OMP...③ CM: MP=OM:M.D よって CM×MD=OM/MP….④ ④より 方べきの定理が成り立っている。 P よって、 4点P.C.O.Dは1つの円周上にあるといえる。 A M| D B POLYMER Ain 〈ハイポリマー 軽く消せるタイプ 少ない消しくず｡

どうやってやるかわかりませーん😭

思考・判断・表現の問題 二等辺三角形の性質 6 右の図で、 AB=BC=CD のとき,∠Aの 大きさを求め A なさい。 △ABCで =2.cx △ADCで 3Lx=78 (5点) 125 178° BC=CDだから LCDB=LCBD=Zcx 125 E BA < C B D = L XALK L X + 20 LE 18 Cx=26 12 26°

英語のリーディングが苦手です。 英検二級を受けるのですが、本文を読もうとしても文字を追うだけで内容が頭に入ってきません。 勉強不足が原因なのかもしれませんが何から手をつけたらいいのかわかりません。 英単語帳は毎日見るようにしています。 リーディングの良い勉強法を教えていた... Read More

各問題の①~④の中であっているのを教えて欲しいです🙇‍♀️😖よろしくお願いします🙇‍♀️

4 5 6 7 8 9 10 17 12 13 11 15 16 We stayed at a bed and breakfast ( 1 for the sake of 2 instead of Dolly's hand was badly swollen because she ( ) by a bee on the weekend. 1 stung 4 has stung 2 had stung 3 had been stung I know a lot about Spanish grammar, but when it comes ), I'm not so good. 4 speak 2 to speak 3 to speaking for speaking At this time tomorrow, I ( had been traveling ) spend too much money on accommodations. 3 so as not to 4 so that 〈 関西学院大 〉 ) to Paris. ( 2 have traveled 4 will be traveling ). 3 traveled Many spectators found the game 1exciting 2 excited 3 excite The roads were wet when we left the restaurant, so it must ( 1 be rain 2 be rained 3 had rained 4 have rained When pulling suitcases with wheels in crowded places, you have to be careful ( hitting not 2 not hit to 4 not to hit 3 not hitting to 明日も雪が降り続くと, まる1週間降っていることになる。 It a/will/been / for / have / snowing / week / whole) if it goes on snowing tomorrow. 〈立命館大 > これ以上この問題を議論しても仕方がない。 There is no ( ) discussing this problem any longer. 11 doubt 2 help (3 use このニュース雑誌の7月号を買っておくべきだった。 I ( I would have 4 excitement きみの電卓を使ってもいいかな。 報告書を作成するのに必要なんだ。 Can I use your calculator? I (need /to/a/report / prepare / one ). (***) 彼には以前会っていたので, パーティーではすぐに彼を見つけた。 (easily found / met him / before, /I/having / him) at the party. ) bought the July issue of this news magazine. 2 should have 3 could be (a) They are building new shopping centers in the suburbs. (b) New shopping centers ( ) in the suburbs. 1 build 2 are built 3 are building 〈南山大 > ) while we were inside. 14 隣街の店までわざわざ行ったが, 閉まっていることが分かっただけだった。 I went (only to / the store /to / in a neighboring city / find it/ all the way) closed. 〈中央大〉 〈南山大 > 4 way 〈芝浦工業大〉 might be 〈関西学院大〉 ) other people or block their path. < 日本女子大 > < 東洋大 > 〈中央大〉 〈成城大〉 〈龍谷大〉 4 are being built <亜細亜大 >

数学です。 どこから4分の2が出て来たのかわかりません。 （2）はなぜこういう式になるのかわかりません。 教えてください🙇‍♂️

図] 111 白玉3個、黒玉2個が入った袋から玉を1個取り出し,玉をもとに戻さずもう1個取り出す ととき次の確率を求めよ。 (10点×2) (1)1回目に白玉が出たとき / 2回目に黒玉が出る確率 PA(B) = n(Ano) P(ANB) 2 P(A) = = = +₁ 4 三 n(A) = P(A) (2) 白玉黒玉の順に出る確率 +P(ACB)=P(A)PA(B) 12/2×1/2=1/21 3 3 ど

（2）で、なぜ-1<a≦1,2≦aになるのか教えてください！

□ 99 2 つの2次方程式x2+2ax+a+2=0, x2-4x+a+3=0 が次の条件を満 たすとき 定数αの値の範囲を求めよ。 (1) 少なくとも一方が虚数解をもつ。 (2) どちらか一方だけが虚数解をもつ。

化学です。 回答の赤線を引いている所が分からないです。

(6) 炭酸ナトリウム Na2CO3 1.06gに含まれるナトリウムイオン Na+ は何個か。

平方完成お願いします🙇‍♂️

スペイン語です (5)の答えを教えてください🙇

チョット 確認 1 例にならって質問に目的格代名詞を用いて答え、和訳しましょう。 Contesta con los pronombres adecuados. B: No, no se las escribo. B: No, normalmente no me B: Sí, enseguida B: No, lo siento. No B: Yo 151) A: ¿Les escribes cartas a tus padres? 1) A: ¿Les das dulces a tus hijos? 与える お好 2) A: ¿Nos manda usted los documentos? 3) A: ¿Me prestas tu moto mañana? ります チャリ 4) A: ¿Quién le pregunta el día del examen 5) A: ¿Le regalamos una corbata a Mario? プレゼントする。 al profesor? B: Sí, vamos a porque la necesito-