気体の操作実験 実験操作 (2) (3) (5) の解き方が分からないです(>_<;) 解説を宜しくお願いします🙇‍♂️ 答えは (2)80% (3)全圧=1.2×10^5Pa (5)V=138L=1.4×10^2L　です

4 気体の操作実験に関する次の問いに答えよ。答えは有効数字2ケタで記せ。 実験操作の 容積可変容器に酸素入れ、さらにメタノール CH:OH0.10 mol を加えて27℃ でしばらく放置した。メタノールの一部は液体として残り、混合気体の圧力は 1.0×105Pa、体積は 10Lとなった。 実験操作の 容器を8.00Lに圧縮して固定し、点火してメタノールを完全に燃焼させた。 容器を再び27℃に保ったところ容器内に水滴が生じていた。 実験操作 温度を27℃に保ちながら、水滴が消えるまでゆっくりとピストンを引き上げ、 ある容積になったらちょうど水滴が消えた。 ただし、27℃でのメタノールと水の飽和蒸気圧は 2.0×104 Pa、3.6×10 3 Pa とする。 圧縮点火 ピストン 水滴消失 引き上げ 10.0L 8.0L の メタノールの液滴 水滴 (1)のの容器内の酸素の分圧はいくらか。 (2)のの容器内で加えたメタノールの何%が気体として存在しているか。 (3)のの点火直前の8.00 eに圧縮したときの全圧は何Pa か。 (4)のの燃焼後の容器内に存在する物質の種類とその物質最を求めよ。 (5)のでちょうど水滴が消失したときの混合気体の体積はいくらか。

国語がほんとうに苦手です、特に自分で文章を作る時です。この問題の場合、皆さんならなんて書きますか？写真見にくくてすみません…

(品) 基本1 ー 石どうしをぶつけて石を割るのは、容易なことではありませんでした。 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 では成功しましたが、その先がさっばり分かりませんでした。ただ割っただ けの石を、どうやって「石器」へと至らしめるのかー|子どもの私たちには、 その知識と技術がなかったのです。大きな石を割ることさえも大変で、それ』 を実現させた私たちは、「その先」が自分たちの経験したことよりもずっと ずっと大変なことになるであろうということを、経験的に察知しました。そ の結果、石器作りは挫折して、私は今に至るまで、「石器の作り方」を知ら ないままです。 子どもの私たちが完成を目指したのは、新石器時代の「磨製石器」と言わ0 れるものです。私は「石斧」のようなものを作ろうとしていました。しかし、 私たちの作ったものは、旧石器時代の「打製石器」にも至らないものです。 「物を作り出す」ということに関して、私たちは旧石器時代人以前だったの ですが、私たちより進んでいた旧石器時代人だって、打製石器を磨製石器に 変える技術を持っていませんでした。それが可能になれば、旧石器時代は終垣 わります。でも、それがなかなか可能にならなかったから、旧石器時代は何 千年も続いたのです。 m今の私たちは「作る」ということに関してあまりにも鈍感になっていて、 「作る」ということが、無数の「出来ない」を克服した結果なのだという ことを忘れています。作ることに失敗したら、その結果は「出来ない」で、a 「作れない」なのです。「作れた!」「出来た!」というのは、その困難を乗 り越えた結果の達成で、だからこそ「出来上がったもの」には、「出来上が るまでのプロセス」が刻まれているのです 、握り拳の倍以上もある大きさの石は、ともかく割れました。そこま おの (橋本 治「人はなぜ「美しい」がわかるのか」から)

物理基礎　高1 途中式を教えてください

地上から 10mの高さにある点から質量 0.50kg の物体を 2 自由落下させた。地面を基準水平面にとり, 重力加速度の 大きさを9.8m/s? とする。 解 (1) 49J (1) 自由落下させる直前の物体のもつ力学的エネルギーは 何Jか。 0.50 kg (2) 14m/s u OI (2) カ学的エネルギー保存則を用いて, 地面に達する直前 の物体の速さ[(m/s] を求めよ。 a い に 010 地上から初速度7.0m/s で質量 0.20 kg の物体を真上に投げ 上げた。地面を基準水平面にとり,重力加速度の大きさを 9.8m/s? とする。 (1) 投げ上げた瞬間の, 物体のもつ力学的エネルギーは何Jか。 (2) カ学的エネルギー保存則を用いて, 最高点の高さん [m) を求めよ。 ヒント(2) 最高点では速さは0なので運動エネルギーは0である。 8. 7.0m/s 解(1) 4.9J (2) 2.5 m

・関係代名詞のthat ・that節のthat この2つを見分けるにはどうすればいいですか？？

この（5）はどうやってすればいいんですか？

ァ本 (5) トノサマガエルの歴において、体細胞が細胞分裂をし始めた瞬間から, その次の細胞分裂 をし始める直前までの時間を30分とすると, 受精卵が細胞分裂をし始めた瞬間から時間後 には、歴には全部で何個の細胞があることになるが、求めなさい。 イ(n本 ウ 2n本 エ 4n本 QCも<8 4回 |2 <or-8 o8 次の各問いに答えなさい。 5図 1 晴美さんは、ある期間に日本付近で起こったマグニチェード 偽×

四角の部分が分かりません。 5/aはどこから出てきましたか。

解説) 2x°+(4c-3)x+2c?-c-11=0 (1) c=1のとき,①の左辺は の 2x*+(4-1-3)x+2-1°-2-11=D2x°+xー10=(72x+15(xーク2) --番2 5 よって,Oの解は (2) c=2のとき, ①は 2x°+(4-2-3)x+2-23-1-11=0 すなわち 2x°+5x-5=0 よって, ①の解は ー*5土Vオカ65 ズ=ー 大きい方の解を αとすると -5+V65 α= 25+Vケコ 65 サ2 20(5+、65) (-5+V65(5+ 65) 5+8<5+y65 <5+9 よって ミ=5- a -5+V65 8<V65<9 であるから 2 2 く7 13 5 すなわち したがって 6<こく7 2. 5 シ6 よって,mく一くm+1を満たす整数 m は α

このレッスンの解答が欲しいです

12 be pp.192-197 不定詞(1) Lesson d e 3[ ]内の語句を適切な位置に入れて,全文を書きなさい。 C ■不定詞の意味上の主題 (for +名詞)を不定詞の前 に入れる。 e cp m 1. It was natural to have the same opinions about the novel. [ for John and Bob] Key Sentence で Check! [ ]内のヒントを参考に, ( )内に適切な語を書きなさい。 )a soccer game is interesting. )in the Major Leagues. [watch] 0( (playl n [work」 2. I think it easy to read these English books. [ for me ] 2 My goal is ( 3 She hopes ( のIfound it difficult ( )for UNICEF (inish) [あなたが )my homework by the deadline. 6 It was a mistake ( ) you to accept that job. 4 英文を日本語にしなさい。 1.I didn't know what to buy for her birthday. D ■疑問同に続ける不定調 (疑問詞+ to do)という組 み合わせで名同のはたらき をする。 * what to do 「何を()す べきか」 how to do 「どのように するのか/…の仕方(や )the same mistake twice. 6 My motto is( [決して…しないこと:make] [何をすべきか ) to do. 私は[ わからなかった。 のIjust don't know ( 8 Can you tell me ( ) start a blog? …する方法 2. The old man told me how to keep healthy. 老人は私に[ 話した。 り方 -where to do 「どこにど こで)するのか」 * when to do 「いつ…す るのか」 Stage1 3. You must remember where to put the books. あなたは[ 覚えておかなければなりません。 1 日本語の意味に合うように, ( )内に適切な語を書きなさい。 1.失敗から何かを学ぶことは重要だ。 ) is important ( ■主話になる不定詞 主語の位置に形式主語の を使って、不定時をあとに まわすのがふつう。 ABC Stage2 ) learn something from ■他動詞の目的語になる不 5 日本語の意味に合うように,不定詞を使って、英文を完成させなさい。ただし、 [ ]内の動詞を使うこと。 1.彼の目標はォリンピックで金メダルを勝ち取ることだ。 His goal Olympic Games. your failures。 定国 他動詞の直後に置く。 SVOCの文型では目的題 の位置に形式目的語のはを おき、(S+V+it+C+D do)の思順にする。 ABCD 2.彼をテニスで打ち負かすことは難しいと私は思った。 I found( ) hard ( )beat him in tennis. a gold medal at the [win] 3. 私たちが時間を浪費しないことは重要だ。 ■不定詞の否定 to doの直前にnotやneer を入れる。 It's important for us ( ) waste time. 2. ルーシーはひと月に一度は私に手紙を送ると約束した。 me a letter once a month. [ promise / send ] Lucy 2[ ]内の動詞を使い, 適切な語を補って, 対話文を完成させなさい。 AB ■補語になる不定R be 動詞などに続けて、主 語について述べる補語とし て使う。 1. A:What's your dream? md )a doctor! [ become ] 3. 私は新年の抱負を破らないように努めた。 my New Year's resolution. [break ] Itried 2. A:Our plan for this summer is ( around Hokkaido. B:That sounds nice. Can I go with you? [ drive ] 4.(バスで運転手に行き先を伝えて)いつ降りるのか,私に教えていただけ ますか。 Could you tell me 3. A:Charlie decided ( ) the company next month. B:Iheard about it. He is going to start a new business. [get off] [ leave ] 5. 私は英語を学ぶことは必要だと考えている。 I think it English. [ learn ] ne Never tell people how to do things. Tell them what to do, and they will surprise you with their ingenu。 - George Patton このようにすべきかを教えてはならない。何をすべきかを教えよ。 そうすれば人々は驚くほどの才能を発揮するだろう。 ージョージパットン 41 40

高校入試の英作文を書いたので添削をお願いしたいです🙏🏻 下に同じ内容を日本語で書いたので、他の表現（言い換え・熟語）などがあれば、教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

春の要をついて 60部種で書きなさい。 だの娩点の語専に合まない 0 My dreaom 13 to work in foriegn .courty I have twa reasong. Fnst. I wont to tak with many pegle jm Linglsh. To tale in Englsh is hard for me but irs fon for me. Because I can leam pot ony Englsh hr ake castern. Tecond. Englich speaker s lonts coel for mme. I wart to De Hee that. 159 feの相来の要は、外国で側とこををす 理由は、27万ります 2組、縮を押ってたくさLalを務したいからです。 絡をことは、私しっ7種しいですか、楽いをす Ge. に徴ななし学ぶ事ができJのSです。 22日4、語を器びるたはどてもか.2いいがき2 和も備を認せるようになりたいです。

Aは切った後等加速度運動をするから…と解説にあったのですが、どこからAは等加速度運動をすると分かるのでしょうか…？

前のBからAの下面までの距離をんとする。 ただし, 糸を切る直前と直後でA. 度は変化しないものとし, 糸を切った後も Aを大きさf=D5mgの力で鉛直上向き になった瞬間に糸を静かに切ったところ, やがてBはAの下面と衝矢した。結 よう。 続けたものとする。 S=5mg BがAの下面に 衝突したとき BO下面 ひも ゾ=5mg A 3m BC m 糸を切った直後 ひ h mo 下面 図 5 問9 糸を切った瞬間から BがAの下面と衝突するまでの時間はいくらか、 い) うちから必要なものを用いて答えよ。

力学 39問3 解答のようにcosのこと考えないで、最高点のことのみ考えたんですが大丈夫でしょうか？？ 自分の解いたあと汚くて申し訳ないです。

車動 53 き, Aが図1の点Qに来た瞬間に糸を の後どのような運動をするか。 0のまわりを回りながら, 0から遠ざかっていく。 0 0Qの向きに進んでいく。 2 Qにおける円の接線に沿って進んでいく。 の0のまわりを回りながら, 0に近づいていく。 ★*39 【8分·12点】 12/3) 長さしの糸の端に質量 mの小球をつけ, もう 一方の端0を中心にして鉛直面内で円運動させる。 この小球を最下点Aで, 水平方向に速さ 0で 投げ出す。 最下点Aからの回転角を0として, 0=等の点をB, 0=πの点をCとする。 小球が 0 B C点を越えて円運動を続ける場合について考え る。ただし, 重力加速度の大きさを g, 小球の速 さをむ, 糸の張力の大きさを Tとする。 も大のる B点における小球の速さ vg はいくらか。 2 V-ge T mg A o 問1 0-2gl Vo- 0 V20-2gl 問2 C点における糸の張力の大きさ Tcをm, g, v0, しを用いて表せ。 2 Vo 2 Vo m e m+4mg 2 00-5mg 0 m e Vo 2 m 2-4mg 3 2 V0 m -+5mg e 問3 小球が C点を越えて, 円運動を続けるようなかはいくら以上か。 2g 5gl 3,gl 0 gl 2 2gl