化学の問題です。この問題の解答と写真のように計算したらだめな理由が分かりません！教えてほしいです！

1cmあたり!! 水溶液の質量は0.93g エタノールの質達は、0.79g よって、 0.79. 7.93 ×100≒85 %]

黄色で塗った2行がなぜそうなるのかがわかりません。教えてください。

4 右の図のような, DAB= ∠ABC=90°の台形A_ ABCD があり, DCの中点をE. 線分AEの延長線 D と線分BCの延長線の交点をFとします。 また、 点D と点Fを線分で結びます。 このとき、次の各問に答えなさい。 (16点) B (1) AED=△FECであることを証明しなさい。 (6点) 例 △AEDと△FECにおいて, 点Eは辺DCの中点だから. 対頂角だから. E F DE=CE ∠AED= ∠FEC ② ③ AD/BF から錯角は等しいので、 ∠EDA = ∠ECF ① ② ③ から, 1組の辺とその両端の角がそれぞれ等しいので、 △AED=△FEC (2) AD:BC=5:7. △DEFの面積が10cm²であるとき, 台形ABCDの面積を求めなさい。 ◎ △AED=△FECより, AE=FE だから, AED=△DEF=10cm² DE=CEだから, △ACD = △AED ×2=10×2=20(m²) △ACDと△ABCは, それぞれ辺AD, 辺BCを底辺とすると高さが等しいから △ACD: △ABC=AD:BC=5:7 よって、台形ABCD=△ACD×17=20×1=48(cm") (5点)

緑線の部分に質問です！ ①wentの訳は「出ました。」なんですがこれは過去形になるんでしょうか？ ②なぜWe went to out(outとtoを入れ替えました)では無いんでしょうか？ ひとつでも分ける人教えてください！！

語い ・ 慣用表現文法 (1) 動詞の使い方 次の各文の( )に入れるのに最も適切なものを,1,2,3, 4の中から一つずつ選びなさい。 動詞の使い方をチェック! ファイト! lookは「見る」 だけどlook forになると「捜す」となるように, 23 動詞は前置詞や副詞と結びついて特別の意味をもつものがあり ます。 よく出題されるので覚えておきましょう。 解答 ここがポイント ↓ チェック欄 □ (1) Ben often helps his father ( 1 from ) his work. (1) 4 「help ~ with ... 「~の...を手伝う」 2 for 3 on 4 with (ベンはよく父の仕事を手伝います) ( )内は問題文の和訳 (2) 1 □ (2) We went out to look ( 1 for ) the dog. 3 with 4 to 2 up (3) 3 □ (3) The baby was named ( 1 about 2 to ) her grandmother. 3 after 4 at ☐ (4) We haven't heard () our son in France since last year. 1 without 2 with 3 to 4 from □ (5) Please turn ( ) the light. 1 off I want to sleep. 2 up 3 at 4 in □ (6) My father gave ( 1 up ) smoking at last. 2 down 3 to 4 away IO (4) 4 (5) 1 (6) 1 look for ~ 「~を捜す」 (私たちはその犬を捜すために外へ出ました) name after ~ 「〜にちなんで名付ける」 (その赤ちゃんはおばあさんにちなんで名付けられました) ・ 慣用表現・文法 hear from ~「~から便りがある」 (私たちは昨年らい, フランスにいる息子から便りがありま せん) turn off 「(ラジオ・テレビ・あかりなどを) 消す」 (あかりを消してください。 私はもう寝たいのです) チェック 「(あかりなどを)つける」 は turn on という。 give up~ 「~をやめる」 (私の父はついにたばこをやめました) チェック gave up smoking = stopped smoking I I

この問題が分かりません

(3)nを50 以下の正の整数とする。 v3n が整数となるようなnの個数を求めなさい。 (4)1と√3nがともに整数となるような最も小さい自然数nの値を求めなさい。 (5)√2+2√n が整数となる自然数nの値をすべて求めなさい。 (= 〔鹿

n＝k +1のときの式で、5×5のk乗−1の次に5(4m +1)−1と書いてあるんですが、4m +1はどこから持ってきたんですか……？

例題 -3 自然数nに対して,5"-1は4の倍数であることを、納法を用 証明せよ。 n=k+1のときは,与えられた式をどのように変形するとよいだろうか。 視点 証明 命題「5"-1は4の倍数である」 を ① とする。 証明 [1]n=1のとき 5'-1=4 よって, ① は n=1のとき成り立つ。 [2] n = k のとき ①が成り立つ, すなわち, ある整数を用いて 5k-1=4m と表されると仮定して, n=k+1 のとき ①が成り立つことを n=k+1のとき 5k+1-1=5・5-1 = =5(4m+1)-1 5k+1=5.5k 5-1=4m より 5k =4m+1 =5.4m+4 =4(5m+1) 5m+1は整数であるから, 5k+1-1は4の倍数である。 よって, ① は n=k+1のときにも成り立つ。 [1], [2] より すべての自然数nについて ①が成り立つ。

画像のような平行四辺形ABCDにおいて、 △EBC=△ABE+△ECDとなる理由を教えてほしいです。

5cm Af E 5cm 2cm D B 7cm 5cm

⑦と⑧の求め方を教えて欲しいです🙇🏻‍♀️

竹林 荒地 念物 2 地形図の読み取り方 □ ⑥地形図中のA地点からみて、 B 地点はどの方位に位置している か。 次から1つ選びなさい。 [北東北 南東 南西〕 ⑦地形図中のA地点とB地点の標 高の差は約何mですか。 ⑧地形図中のA地点とC地点の間 日 6 きょり BO 1:50000 A A A Do ↑ 0 O 0 0 P O 6 南西 ⑦ 約 20 m ⑧約 は、地形図上で約4cmある。 実際の距離は約何mですか。 ⑨地形図中のD、Eは、それぞれ何を示す地図記号ですか。 □ ⑩ 標高200m付近の土地は何に利用されていますか。 E 2000 高等学校 図書館 早針葉樹

答え合わせをお願いしたいです。

1 次の各英文で, 空所に入れるのに最も適切なものを,それぞれ下の①~④のうちから一つずつ選びなさい。 (1) Can you imagine the speed ( ) the earth goes around the sun? at which 2 in which 3 where (2) Last winter I went to Paris, ( ) as cold as I had expected. (1) when wasn't (2) where wasn't (3) where it wasn't (4) which it wasn't C (3) ( ) I suggest, he always disagrees. which 1 Ever 2 How (3) Whatever 4 Whenever (4) In my class there are 20 students, most of ( ) are from China. that 2 which 3 whose 4 whom (5) The president of the company has made John ( 1 that ) he is. ②what 3 where 4 which ) has been working in my department, will be transferred to ④whose (6) Mr. Morris, ( 1 whom 2 who which (7)( ) is able to drive can take part in it. ①Any people who 3 Which person (8)( Whenever he 4 Whoever ) he is now, tell him to come back here by 4 o'clock. Whatever When ③ Wherever 4 Where your office. (9) The man ( 1 who ) I thought was a lawyer proved to be a politician. (2) whom (10) Jerome studied hard in his youth, ( whose 4 what ) contributed to his success in later life. 1 that when as 4 which

英語の問題です。 教えて頂きたいです🙇🏻‍♀️‪‪🙇🏻‍♀️

(4) Is Ken ( clean / cleans / cleaning ) his room? (5) ( Are / Do / Did ) you reading a book? 6 I am was ) reading a book at that time. ⑦We were ( studied / studying ) English then. (8) (9 The children (was / were ) sleeping in the room. They are were ) watching TV now. ⑩( 10 Is Was ) your father washing his car then? 11 Do Are / Is ) you studying, Ken? 12 ( I know I'm knowing ) Mr. Tanaka very well.

(2)の問題についてです。 計算したあとのmの値が－2と3なのはわかるのですが、なぜ－1が出てくるのか分からないので教えて欲しいです

この (1)xの2次方 に、定数mの値の範囲を定 (2)xの方程式 (+1)x+2(m-1)x+2m-5=0がただ1つの実数料 つとき、定数mの値を求めよ。 CHART&SOLUTION 方程式が実数解をもつ条件 ののた (2次の係数) 0 ならば 判別式 Dの利用 (1)「2次方程式」が実数解をもつための条件は D≧0 2.10% MOITU (2)単に「方程式」 とあるから,+1=0 (1次方程式) の場合と m+1≠0 (27 の場合に分ける 2次方程式の判別式をDとするとの係数? (1) 2次方程式であるからm-2≠0 よって m=2 2次方程 基本 例題 80 右の図のように, BC=20d の三角形ABCがある。 辺 となるように2点D,Eを 垂線を引き、 その交点を 長方形 DFGE の面積が2 の長さを求めよ。 CHART & SOLUTIO 文章題の解法 ① 等しい関係の式で ②解が問題の条件に FG=x として, 長方形 DF xの2次方程式を解く。 最 忘れずに確認する。 ={-(m+1)}-(m-2)(m+3)=m+7 2次方程式が実数解をもつための条件は D≧0 であるから 26′型であるから、解答 D = b²² 4 =b2-ac を称 FG=x とすると,0<F m+7≥0 0<x<20 よって m≥-7 ゆえに -7≦m<2,2<m m≠2かつm≧ また, DF=BF = CG (2) [1] m+1=0 すなわち m = -1 のとき -4x-7=0 2DF=BC-FG -7 よって、ただ1つの実数解 x=- 7 をもつ。 よって DF= 20-x 2 4 m=-1 [2] m≠-1 のとき よって 方程式は2次方程式で, 判別式をDとすると 2次方程式がただ1つの実数解をもつための条件は D=lであるから これを解いて m=-2,3 -m²+m+6=0 (m+2)(m-3)=0 これらは mキー1 を満たす。 以上から、求めるの値は m=-2,-1, 3 E-S を代入 長方形 DFGE の面積は ←判別式が使えるのは 20-x ゆえに x= 22=(m-12-(m+1)(2m-5)=-m²+m+6 2次方程式のとき。 ← 2次方程式が重 つ場合である。 整理すると これを解いて x²- x= ここで, 02√158 10-8<10-2 よって、この解はい したがって FG=