この英文の日本語訳を教えてください！

D What did Asami think of Josh's presentation? 2 What does Asami want to learn more about? 3 What does a “fast” mean?

2枚目の（3）はhigh in vitaminsかin high vitaminsのどちらでしょうか？ それ以外は分かるところだけでいいのでお願いします

【Q1】 Choose the appropriate word from the Word Box below to fill in the blanks and write it down. )every day, seaweed helps Japanese people live for a long time. (2) I eat three ( (3) Bob loves seaweed, ( (4) John found ( )as many rice balls as Bob. ) keeps him healthy. ) difficult to eat seaweed. ) from Americans' point of view, seaweed tasted bad. (6) Japanese pecople eat four times ( )much wakame as they ate 40 years ago. ) sea vegetables, seaweed is popular. o (8) Ken eats three times as ( (9) The scientist said that land vegetables contain more vitamins than seaweed, ( (10) ( (11) Thirty years ago, few Americans considered it good ( (12) His host family ate miso soup with seaweed every moming, ( ) seaweed as Bob every day. )is not true. ) in simple Japanese, this book is good for elementary school students. ) eat seaweed. ) worried him. Word Box /it/seen / which / to / times / much / written/which/eaten / called / às / which /

答えはアから順番に8356165873であってますか？ わかる方教えてください！！！！ お願いします！

A: Hi. Are you looking for something in particular? B: Yes, I nced a desk lamp for my office. A: I see. ( ア B: That's wonderful. I'd like to see those. A: Sure. イ It's a smart lamp that reduces your eye strain. B: Really? How does it do that? A: ) Also, when you pair it with your phone and enter your time Zone, the lamp begins adjusting the light for you. B: エ A: Well, it is a little expensive, but the LEDS will last for 20 years. Also, you can use this lamp not just for your work, but also as a room light and an alarm clock. B; That's great. オ A: Yes, you do, but it only takes a few minutes. B: OK, I'll take it! [選択肢) 1. DoI have to assemble it? 2. I don't think I have space for that. 3. I strongly recommend this one. 4. I want it to match my desk. 5. It automatically simulates natural daylight based on your location. 6. That sounds great, but does it cost a lot? 7. This is a birthday present for my wife. 8. We have a few new ones that just arrived this week.

解答をなくしてしまったので答え合わせ･訂正をおねがいしたいです… 動名詞です

動名詞(1) FACTB0OK pp.188~193 第15章 Target 例文を確認しよう。 )内の動詞を適切な形にしなさい。 日本語の内容を表すように, ( 0 新しい友だちを作ることはそれほど簡単ではありません。 (Make) new friends is not so easy. の ケンは野球をするのが得意です。 Making flang Ken is good at (play) baseball. とにかく私に電話するのをやめてよ。 Just stop (call) me. の 私は彼女とパーティーで会ったことを覚えています。 Iremember (meet) her at a party. Calins mceting (Step 1 項目対応問題 1 日本語の内容を表すように,( )に適切な語を入れなさい。 1) 新聞を読むのは退屈なときもあります。 ( Reaiag )(reaspaper ) is sometimes boring. 2) 姉の趣味は写真を撮ることです。 )( Takmg ) photos. My sister's hobby ( 75 3) 私は夏休みの間、毎日そのブールで水泳の練習をしました。 1(pre cticed ) ( gwimnng )in the pool every day during the summer vacation. 4) 彼はバイオリンを弾くのが好きです。 He is fond (of 5) 彼女は昼食を食べずに働き続けました。 She continued to work ( wtheuイ ) ( eating )lunch. )( ployng )the violin. 2 日本語の内容を表すように、[ 1) 彼女がテストの結果について不平を言うのもわかります。 1[complaining / her/ about / understand ] the results of the test. dersToad bar abut Compleintag 2) 私は兄が部屋で勉強していることが想像できません |[studying / imagine/ my brother / can't] in his room. 「Cont Teagine y brather sTudying 3) 母は私が食事中にテレビを見るのが好きではありません。 My mother doesn't [ me/TV/watching /like ] duning a meal. My mother doesnit ike me. watchasa IV ]内の語句を並ベかえなさい。 e the results ofthe test. in his room. during a meal. 38 の

この問題の答えは③comingなのですが、 なぜ①comeではなくて、③comingなのか教えて欲しいです。

(6) Every spring there are many people( ) to see cherry blossoms here. 解答欄 カ の 3/coming Come の have come came (7) It's very kind( ) to give me such a nice present. 解答欄 キ

can read and understand a short paragraph of the type found in a simple children's book. この文のfoundってどういう意味ですか？

1文目のin trying to manage a language not our ownを言語を使いこなそうとする時、自分自身でではなくと訳してしまいました。 よくわからない文章になってしまうと思うのですが、もし'自分自身の言語でない言語'ではなく'自分自身で使いこな... Read More

ad t 51 演習51(問題→本冊: p.103) In trying to manage a language not our own, we find ourselves having to simplify ourselves, committed not to making impressive sentences, but just to making sense. Instead of hiding behind the complicated web of fancy expressions, we are forced to come out into the open and state in simple terms what exactly it is we want to say. 【全文訳】外国語を使いこなそうとするとき, 私たちは印象的な文を作ることではなく, 単に意味が通じることに専心して自分の考えを簡単にしなければならなくなる。複 雑な網の目のようなこった表現の陰に隠れる代わりに, 私たちは明るみに出てやさ しい言葉で自分が言いたいのは一体何なのかを述べざるを得ない。 o boen orh 【解説】第1文で In trying は「~しようとするとき(に)」の意味になる。not our own は language 「言語」を後ろから修飾している。次の we 以下の文型は以下の通り。 we find ourselves having to simplify C→(現分)(助)(Vt) [文全】 S Vt この補語の中心的な語 simplifyを修飾しているのが committed ~である。これは分 詞構文で being committed ~とできるが, being はよく省略される。 「専心しながら。 専心して」とする(→68 課)。くnot A but B> (→8課)をきちんと押さえること。 盛2文のweb of ~は 「~でできている網の目, ~の網の目」としてもよい。本課 のポイントはstate の目的語である what 節だが,we の前に that を補うとわかりや さい。exactly は疑問詞と一緒に使われて「正確には,一体」の意味になり、 what 節 を直接疑問にすると What exactly is it (that) we want to say? となる。 of 52 演習52 (問題→本冊: p.105) 19g TO

空所に適切な語句を選ぶ問題で答えはｃです なぜbe followedという形になるのか、なぜbe followingと未来進行形(?)で使えないのかを教えていただきたいです

16. Each presentation will ( ) by a question-and-answer session. a. follow b. be follow c. be followed d. be following

どうしてnot allの文でofがあったりなかったりするんですか？

$2 部分否定 nslo 1 not ~ all / every / both Not all the students are present. None of the students are present. 353 生徒が全員出席しているわけではない。 354 生徒たちは1人も出席していない。

なぜevenの後にspeakがつくのですか？

We can't even speak a simple foreign language.