答えは5になるようなのですが、6ではないかと思います。 なぜ、b,b’が節となるのですか？

物理 ィ」に入れる式と 問3 定常波について述べた次の文章中の空欄 ア 記号の組合せとして最も適当なものを.次ページの0~@のうちから一つ選 べ。 18 一般に、定常波は波長も振幅も等しい逆向きに進む2つの正弦波が重なり 合って生じる。図3は、時刻t= 0 の瞬間の右に進む正弦波の変位y:(実線) と左に進む正弦波の変位y:(破線)を,位置xの関数として表したグラフで ある。それぞれの振幅を、波長をえ,振動数をfとすれば、時刻tにお A。 けるyは、 A。 y」 = n2(1-号) と表され、y:は、 y:= アと表される。図3の|イ は、ともに定 常波の節の位置になる。 図 3

至急です！！！！！！！！！！ 社会地理　中国・四国地方です！過疎化の解決策として豊予海峡ルート建設に賛成か反対かどうか、また理由も教えてほしいです！ 賛成と反対両方の意見聞きたいです！

【2】を教えてください

【2]( )内に適切な日本語を書き入れなさい。 1. マイン·カフォンは( ±也 面 )を取り除くための、( 風n)を動力とした装置です。 これは地面を転がりながら地雷を踏み、( 2.今日では世界中に( 3. マスードさんは地雷問題を解決させたいと思っている( (((t )で転がるおもちゃが好きで、手作りしていました。 4. マスードさんは( )させていきます。 )分に一人の人がけがをさせられたり、 殺されたりしています。 22 )です。彼は子供のころ、 )で、様々な商品をデザインしながら、 深刻な問題に対して、 )を使うことができ )を基にした解決策を見つけるために、 自分たちの( ると考えています。

日本の財政危機について、今後10年で取り組むてさべき解決策についての論述問題です。 抑えるべきポイントを教えてください🙇‍♀️

cop26は何をテーマとした国際会議の省略ですか？

①の4と5番、②の2、3、4番が分からないので教えていただきたいです。また、回答している部分は合っているでしょうか？

LESSON 22 1強調表現 1. It is you that should make a decision. 2. I do believe that we have the ability to overcome our difficulties. >文の一部をIt is と that の間に入れて, 「~なのは…だ」 と「…」の部分を強調します。その他, d +動詞の原形で動詞の意味を強調する方法もあります。 2名詞構文 1. I cannot make a decision to choose just one. 2. The author had an enormous influence on young people. ><a [an] +形容詞+~する人>, <have [get. give, takeなど] +a+名詞》, <所有格+名詞> では動詞や形容詞を中心に表現することを, 英語では名詞を中心にして表現することがあります 日本語を参考に,( Rearrange the words in the appropriate order. )内の語句を並べかえましょう。 1. (in Tsukuba / it / that / was) we first met twenty years ago. つくば 私たちが20年前に初めて会ったのは筑波でした。It was in Tsukuba 2. It (because / he /is/is/ nice) that he is loved by his classmates. 彼がクラスメートから好かれているのは,彼がいい人だからです is because he is nice 3. I (do / honesty / that / think) is the best policy. 正直が最良の策だと私は強く思います。 do think that honesty 4. He (call / her / made / to /a phone) yesterday to ask for help. 彼は昨日,助けを求めるために彼女に電話をかけました。 5. Medicine (great / has / made / progress) in the last hundred この100年で医学はものすごい進歩を遂げました。 years. 2日本語を参考に,空所に適語を補いましょう。 Fill in each blank with the appropriate word. 1.(It)(was ) yesterday (( that 私が彼に会ったのは昨日のことでした。 ) I met him. od A ) that she was a nice person. 2. He ( ) ( 彼は彼女がいい人だと心から信じていました。 3. We had a meeting to その問題の解決策を見出すために私たちは会議を開きました。 find ) to the problem. a 4. I have ( )( )( ) with him to meet at the station. 私は駅で彼と会う取り決めをしました。 5. She had a promise never to tell a lie again. 彼女は二度と嘘をつかないと約束しました。 in Hiroshima( that )( did 彼女が生まれたのは広島でした。 6. she was born.

閉め切った部屋でストーブを使いながら勉強しているときの健康上の問題点と解決策がわかりません。 簡単なものでも良いので教えてくれるとうれしいです！

今現在の日本の火力発電の量は80％行かないぐらいだと思うのですが、それを40％程度まで減らすための解決策ってありますか🙌🏻具体的に教えてほしいです🙌🏻

〜question〜 どうしてこの問題は答えが90になるのですか？ 教えて頂けると助かります。

ア 1 学習日の 月 資料の 活用 日 決定の方法を考える 次の例題について, あとの(1)·(2)の順に, 意見が分かれている場合の解決策を考えてみましょう。 1 きょう ぎ しっこう ぶ (1 「例題 ある中学校では,体育祭の競技種目について, 生徒会執行部が全校生徒にアンケート調 査を実施し,その結果を参考に決定することにしました。次の表は, アンケート結果をクラスご とにまとめたもので, 下の会話文は,その後の生徒会執行部の話し合いのようすです。 会話文のXと Y には,どのような理由が入るか, 表から読み取れることにふれて, 簡単に書きなさい。 (2 〈岩手) 生徒数 1年1組 1年2組 2年1組 2年2組 3年1組 3年2組 競技種目 30 30 30 30 30 30 玉入れ 5 13 15 15 7 15 ながなわ と 長縄跳び 4 5 1 2 4 4 つな ひ 綱引き 21 12 14 13 19 11 の 生徒会役員A:アンケートの結果を見て, みなさんはどう思いますか。 生徒会役員B:わたしは玉入れがよいと思います。その理由は, |からです。 からです。 X 生徒会役員C:わたしは綱引きのほうがよいと思います。それは, Y

日本の食料自給率の低さを解決するためにはどうすればいいですか？ 現実的で具体的にお願いします🙇‍♀️