みなさんは税金を何に使うべきだと思いますか？ Googleで調べた時、税金を無駄な使い方をしていると書かれていましたが本当でしょうか？ その対処方も出来れば知りたいです。お願いします🙏

この問題後輩が解いてたんですけど、 うまく説明できないんでお願いします！ 2番です!

4 右の図で、直線ℓは関数y=2x+4のグラフ、直線は関数 点Bは y-2r+2のグラフです。 点Aは直線と直線の交点 直線との交点 点Cは直線とx軸の交点です。 (1) 直線ℓの切片を答えなさい。 [22] 4/ (2) 点Aを通り, △ABCの面積を2等分する直線の式を求めなさい [y= 2 + 2 〕 LIE B O 3 A 4 K 10 4 エ

なぜ 美香さんは分速200mと分かるのですか？ 教えてください

y = 150x+b に, x=8,y=300を代入する。 300 = 150×8+b b=-900 04 4. 【入試】 図1のように, 学校から図書館ま での道があります。 真央さんは、 徒歩で この道を通って学校から図書館に向かいま した。 美香さんは, 真央さんが出発した後, 自転車で, 同じ道を通って学校から図書館 に向かいました。 真央さんは,出発してか ら6分後にP地点で美香さんに追い越され、 美香さんより1分遅く図書館に着きました。 ただし, 学校から図書館までの道のりは 800mとし、2人はそれぞれ一定の速さで 学校から図書館まで進んだものとします。 図 1 学校 図2 図2は、真央さんが学校を出発してからの 時間をx, 2人が学校から図書館まで進 んだ道のりをyとして, 2人の進んだよ うすを表したグラフです。 y (m) 800 600 400 200 真央さん 0 2 図書館 4 美香さん 6 O さらに深める 8 I (分) y=150x900 ARAENEO LA このグラフから読み取れることを次のよ うに説明するとき,ア~ウにあてはま る数をそれぞれ答えなさい。 (北海道) 〔説明〕 美香さんが学校を出発したのは真央さんが 出発してから ア分後であり、学校からP 地点までの道のりはイmである。 美香 さんが自転車で進んだ速さは, 真央さんが 徒歩で進んだ速さのウ倍である。 ア イ 美香さんは真央さんより3分後に出発した P地点はグラフの交点から, 600m地点 真央さんは分速100m, 美香さんは分速 200 m ア y (考え)方 チイタ先輩のようす 600 縦軸に道のり,横軸に時間をとって, 進んだよ うすをグラフに表すと, いろいろなことが読み 取れることがわかった。 3 3の問題のときに, 陸上部のチイタ先輩が, カ メダと同時に出発し, 学校と駅を往復したとす る。そのようすをかき込んでみるとこうなる。 チイタ カメダ -X グラフの傾きから、ペースを落とさずに走って いることがわかるし、 カメダと2回すれ違って 1回追い越したことなども読み取れる。 グラ フって便利。 107

安和の変を分かりやすく教えて欲しいです🙇‍♀️

蔭位の制というシステムの中に大学と国学があるという理解であってますか？

【至急】演説について 応援団決定のため、応援団立候補者で 演説をすることになりました。時間は2分間。 主に意気込み、立候補理由を伝える。というものです 演説のコツ、人が魅了される分の内容等 教えてください。 詳細 写真 計5枚ですが3枚までしか貼れないため ... Read More

内容▼ 体育祭の応援団の立候補演説 立候補者15名 最終12名 (男女混合) 演説について▼ 意気込みや理由などを2分間のみで伝える 願い 人を魅了する話し方 入れるとレベルが上がるワード 主スペック▼ 一軍の子と去年喧嘩して今陰キャ 指示得意。 裏方的リーダー (らしい) 人より声出せる。 応援団未経験 【続く】

中2です！連立方程式のこの問題が分かりません💦先輩方、数学が得意な方教えてください🙇‍♀️

(3) x+y=2 -x+y=-1

アメリカ在住、英語勉強中です。 今年から部活に入って、夏休みからは先輩になります。先輩になると後輩に教えないといけないのですが、私は英語が上手くないのでとても心配です。先生も私が英語苦手なのは分かってくれてるので、後輩の数が先輩より少なければ、2人ペアとかにしてくれると思っ... Read More

英訳について 英語の発表があり、英文法などが苦手なため、確認して貰えると助かります🙇🏻‍♀️՞ 次に、キキに関係する登場人物を紹介します。 最初にジジ。ジジはキキのパートナーであり、一番の親友です。 次にウルスラ。物語の初めに出てくる先輩魔女です。 次にオソノさん。キキ... Read More

この黄色のマーカーをした「かかる不思議」の説明をしろと言う問題で私は そもそもなにもしていないし、ご恩もないのに、なぜこのような高価なものを出したのかということ。 とかいたら△でした。誰か解説してくださるとありがたいです！

T 後の問に答えよ。 いと (注1) くほう (注2) さいは (注) やち この妻申しけるは、「その事ならば、などか嘆き給はむ。人は果報も幸ひも心にこそあれ。 ついでに世を厭はむと思はむに付 きても、すでに御相手になりぬ。尋常なる御引出物をも参らせてこそ、御内をも罷り出で給はめ。先世の契りあればこそ夫妻と もなりて、今日まで、心ざし変はらずして過ごしつらめ。惑はば共にこそ惑はめ。 この屋地なんどあれば、質換へて営み給へ」 (注7) (注6) かうぶ おもひで つたな といふに、夫申しける時、「果報拙くして、今まで御恩も蒙らねば、思出もなくて、年頃日頃過ごしつるだにも、心苦しくかた はらいたきに、我ゆゑわ御前さへ惑ひ給はむこそ口惜しければ」と言ば、「などかくは思ひ給はむ。事のついでに、共に尼法 (10) 師にもなりて、後世菩提の勤めせば、知識とこそ思ひ奉らめ。これほどのある甲斐なき世間は、惑ふとても嘆くにも足らず」 と言ひければ、心ざしの色、誠に浅からず見えける上肢､「さらば、ともかくも、女房のはからひにこそしたがはめ」とて、屋 敷を売りて、用途五六十貫がほどありけるにて、銀の折敷に金の橋を作らせて、ことごとしからぬやうに、紙に包み、懐中し くわいちゆう (注) て、すでにその日になりぬ。 (1) (注1) なにがし うばい 御所へ参りぬ。さて面々に、相手に色々の引出物をしけり。 「いかに、 つかまつ 某は上の御相手に参りて、その用意ありや」と傍輩ど も問ひければ、「いかでか用意 仕らざらむ」と言ふ。「いかばかりの事かし出だすべき」とて、目引き口引き、顔をそばめて ぞ、をかしげに思ひ合ひける。 ところ ごぜん すでに懐より、紙に包みたるものを取り出だして、御前に置きけるを、「させる事あらじ」と思ひて、かつがつ笑ふ者もあり けり。さて御前に置きたるを、引き広げて見給ひければ、銀の折敷に、金の橘を置きたり。心も及ばず作りたりけり。これを見 にが て、皆目を驚かし、人々苦りてぞ見えける。「そもそも何をして御恩もなきに、かかる不思議はし出だしたるぞ」と、御内の人 に尋ね給ひければ、「かかる子細とこそ承はれ」と、くはしく聞きたる者申しければ、大きに感じ仰せけり。 ししゅう せんごく さるほどに、返し引出物に、紙一枚をぞ給はりける。都近き庄の、千石ばかりなるを給ひて、富み栄えて、いよいよ奉公仕り て、重ねて御領も預かりけり。 ありがたかりける果報かな。 妻の心ざしこそ、まめやかに、あはれに覚えけれ。されば、人は貧しくとも、心をぞ立て、恥を も知り忠をも致すべきものなり。 H 果報･･････前世での行いの結果として現世で受ける報い。 4 御御所の中。 5屋地家と土地。 幸ひ…..…幸運。 3 常る……ここでは、立派なの意。 わ御前…… 親しみを込め 8 a 4 2. (注3) Bumm. まど t. 6 御恩・ ･恩賞。 of t