端点で微分できるときとできない時の違いは何ですか？

(1)なぜ複号のマイナスの方をとるのでしょうか。 またAPを求めるときの三角形が1:1:√2の直角三角形になる理由がわかりません。

曲線 y= 1 =- IC 7 斜めの回転体 (x>0) をCとする。直線y=x上の点Pにおいて直線y=xに直交する直線1を考 える. この直線と曲線Cは2点A, B で交わっているとする. (1)0を原点(0, 0) とし,OP=t とするとき、線分APの長さをtで表せ (2) 曲線Cと直線x+y=4で囲まれた部分を直線y=xの周りに1回転してできる回転体の体 積 V を求めよ. (津田塾大 数学)

リードαの代わりになる問題集ってありますか？ どうしても解説が分かりにくいと感じてしまい、やっては止まってを繰り返してしまいます。 解説が丁寧な問題集が良いです。

化学基礎問題精巧の次は何をすれば良いのでしょうか？ あんまり問題数が多くないものはありますか？

なぜHは三角形ABCの重心になるのですか？

(大酸込)+ 148. 1辺の長さが1の正四面体 OABC がある。 OAの中点をMと する. 0から平面 ABC に垂線んを引き, んと平面 ABC の交点をH, hと 2+1 平面 MBC の交点を1とする。=d (1) I を OA, OB, OC で表せる 80 AO (2) 線分MB を (1t) (0<< 1) の比に内分する点をP とする. OA-OB-8 である 14 (i) OP をt, OA, OB で表せ。 OF- () 3点P,I,Cが一直線上に並ぶときの値を求めよ。 とき) POPA となるとき, tの値を求めよ。 (大 (近畿大)

同体積では無い場合どうなるのですか？

と求め とができますが, できれば次のように (直感的に) 求められるように しましょう。 「2種類の水溶液を同体積ずつ混合すると、体積が2倍になるから濃度は1/2倍 になる」 ので,混合した後の グルコース水溶液はx×1/2 [mol/L], スクロース水溶液は yx/12/2 [mol/L] となります。 mol/Lは半分になる! A mol/Lは半分になる!

自分の回答はどうでしょうか？

pHを一定に保つ緩衝液は,酢酸と酢酸ナトリウム水溶液からつくること ができる。 濃度 0.40mol/Lの酢酸水溶液100mLと0.40mol/Lの酢酸ナ トリウム水溶液100mL を混合して緩衝液 200mLを調製した。以下,この 緩衝液を緩衝液Aと記す。 10g103=0.48 とする。 問1 緩衝液A中では, ① 酢酸は一部が電離して平衡状態となり, ② 酢酸ナ トリウムは完全に電離している。 ① ② を表す電離の式を書け。 問2 緩衝液AのpHを有効数字2桁で求めよ。 ただし, 酢酸はわずかに電 離し、酢酸の電離定数 Ka は, 2.7×105mol/Lである。 問3 200mL の緩衝液Aに 0.10mol/Lの塩酸を10mL加えたところ, pH は変わらなかった。 どのような反応でこの緩衝作用が得られるのか, イオ ン反応式で書け。 問4 200mL の緩衝液Aに水を20mL 加えたとき,pHの値はどうなるか。 ア 大きくなる, イ小さくなる, ウ変わらない, の3つのうちから適当なも のを選べ。また,その理由についても40字以内で答えよ。02 (関西学院大)

なぜこのような訳になるのですか？

問3 ◆下線部の 「数」 とは 直前のI still own more books than I have read を指 します。 直訳 「私が読んでしまったよりも多くの本」 → 「まだ読んでいない本」 とい

3年間を平均して〜よりも長く学校に残る となぜならないのですか？

2-1 students who grow up in homes with books stay in school an average of three years longer than students who grow up in homes without books 「本がある家庭で育った子供たちは、本がない家庭で育った子供たちよりも、平均 して3年間長く学校に残る (学校に通う)」

なぜこのようなグラフの概形が書けるのですか？

1) y= 2) 曲線y= - -e-x exte-x ex-e-x をxについて解け. exte-x と直線y=1/2 およびy軸で囲まれた部分の面積を求めよ. (弘前大・理工/一部省 方向に積分する IN