何故エでは駄目ですか？？私の考えは2枚目の写真に書いてみました。 教えて下さい。よろしくお願いします🙇‍♀️

一第 2 講 ho 9. There's very little probability of an agreement ( ). ア. being reached イ. is reached ウ. reaching エ. to reach

中学3年です、簡単な問題なのですが、 どこが間違っているのかが分かりません どなたか教えてください🙏 2年前、1年生のときに受けた学力調査テストという、県か市が行ってるテストなのですが、 問7の2と、問8の2のィ が間違っていたそうなのですが、 何回見直しても間違って... Read More

7 亮太さんのクラスでは, ペットボトルのキャップを集める活動をしています。 いま、亮太さんのグループの生徒6人が集めたキャップをまとめて, 個数の合計を求めようと思います が、数が大きくて計算がたいへんなので, 授業で習った正負の数を使って計算することにしました。 まず,生徒6人をA~Fとして, それぞれが集め たキャップの個数を100個を基準にして, それより 多いものを正の数,少ないものを負の数で表し, 基 準の100個は0で表します。 すると,次の[表]のようになりました。 Aは亮太 さんです。 りょうた 00 ぼくは123個集めたから, +23 になるね。 亮太さん(A) [表] 生徒 A B C D E F 基準との差(個) +23 -8 - 15 +30 -20 -24 Q 0 X 次の問いに答えなさい。 (1) [表]から,生徒6人のうち, 集めた個数が最も多かった生徒と,最も少なかった生徒の個数の差は 何個ですか。次の1~4から1つ選んで, 解答用紙の番号に○をつけなさい。 1 6個 2 22個 3 50個 4 54個 (2) 売太さんは, 生徒6人が集めたキャップの個数の合計を, [表]に書かれた数に着目して次のように 求めました。 求め方 [表]にまとめた6人の基準との差の個数の和を求めると, -14になります。 このことは, ア が、 ィより 14だけ少ないことを表しています。 だから,6人が集めたキャップの個数の合計は ゥ 個と求められます。 アには適する言葉を, イ, ウにはあてはまる正の数を書き入れなさい。

これの覚えやすい語呂合わせとかってないですか？

セキエイ チョウ石 カンラン石 キ石 カクセン石 クロウンモ じしゃく 有色の鉱物 (カンラン石、キ石。 カクセン石、クロウンモ) 白色無色の鉱物 (チョウ石、セキエイ) そのほかの鉱物 p.76の観察で、磁石 に引きつけられた鉱物(磁鉄鉱)などが ふくまれる。 わり あい へんこうけん びきょう かくだい 図31 いろいろな火成岩と,ふくまれるおもな鉱物の割合 図中の拡大写真は偏光顕微鏡による撮影。

答えは4です。伊曽保物語についてこの問題の解説お願いします！

間二 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 ある日、「盗人」は道で「僧」と出会い、祈りの力によって善人にしてほしいと頼んで別れた。その 後、「盗人」と「僧」は再び出会った。 (引きとめて) 盗人、僧の袖を控へて、怒つて申しけるは、「われ御辺を頼むといへども、その甲斐なし。祈誓したま (あなた) はずや。」と申しければ、僧答へて日はく、「われその日より片時のいとまもなく、御辺のことをこそ祈り へん し (おっしゃるので) (あなた) Sk 候へ。」とのたまへば、盗人申しけるは、「おことは出家の身として、虚言をのたまふものかな。その日よ (仕方がない) はかりごと り悪念のみこそおこり候へ。」と申しければ、僧の謀に、「にはかに喉渇きてせんかたなし。」とのたまへ (お入れしましょう) ば、盗人申しけるは、「これに井戸の侍るぞや。われ上より縄をつけて、その底へ入れ奉るべし。飽くま くだん で水飲みたまひて、上がりたく思しめし候はば、引き上げ奉らん。」と契約して、件の井戸へ押し入れけ り。かの僧、水を飲んで、「上げたまへ。」と のたまふとき、盗人力を出だしてえいやと引けども、 (どうして上がるはずがあろうか) いささかも上がらず。いかなればとて、さしうつぶして見れば、何しかは上がるべき、かの僧、そばなる (全く上がらない) 石にしがみつきておるほどに、盗人怒つて申しけるは、「さても御辺は愚かなる人かな。その儀にては、 いかが祈祷も験あるべきや。その石放したまへ。やすく引き上げ奉らん。」と言ふ。僧、盗人に申しける しるし は、「さればこそ、われ御辺の祈念をいたすも、このごとく候ふぞよ。いかに祈りをなすといへども、ま づ御身の悪念の石を離れたまはず候ふほどに、御辺のごとく強き悪念は、善人になりがたふ候ふ。」と申 (もっともなことであるなあ) されければ、盗人うちうなづゐて、かの僧を引き上げ奉り、足元にひれ臥して、「げにもかな。」とて、そ」 (髪を切って出家し) れより元結切り、すなはち僧の弟子となりて、やんごとなき善人とぞなりにけり。 9多r そほものがたり (「伊曾保物 語」から。) 本文の内神、男

(4)の問題でaドイツbイギリスとなるのですが、a.bはそれぞれなんの国ですか？また、なぜ進出したのですか？

(2) 年表中のので, ロシアなどが日本 に返還を求めた半島はどこですか。 へんかん かんこく 韓国 3 配述)年表中のBの同盟を結んだ 目的を簡単に書きなさい。数科 p.178 右の地図中のa.bに進出した 日本 b 国を,次から1つずつ選びなさい。 たいわん 台湾 日本の 勢力範囲。 イギリス アメリカ ロシア はん い 0 500km フランス スペイン ドイツ いとうひろぶみ N 清 日清戦争後

練習26が分からないので、解説お願い致します🙇‍♂ 課題の後半が本当に全然分からなくて困っています、、 自分で解決しようと思い、解説を読んだりもしたのですが、駄目だったのでお願い致します(;_;)

練習 平面上の三角形 ABC の3辺をAB=8, BC=7, CA=9 とする。AB=6. AC=。 26 とおき,三角形 ABC の内接円の中心(内心)をPとするとき, AP をあ,こで表せ。 3)

①から④まで全て教えていただきたいです。 形容詞と形容動詞が見分けられません。 答えだけでも教えていただきたいです。

次の各文中から形容詞·形容動詞を抜き出し(A)、その活用形 を答えよ(B)。 空だきの香、こころにくくかをりて、まことに優なり。 愛へなきを楽しみとす。 心おのづから静かなれば、無益のわざをなさず。 あけて出で入る所たてぬ人、いとにくし。 の解答は順不同。 の の 2の の A A A A A B B B B B

世界史です。この問題わかる方教えてください！！ 全部じゃなくても大丈夫です！ 東南アジアから撤退したイギリスは、ボンベイ・マドラス・カルカッタを拠点としてインド経営に専念していたが、3度に渡る( ① )戦争によって17世紀末には海上覇権を獲得していった。 産業革命... Read More

国語の漢字の答え合わせ的な、、、見てほしいです。 違うところと空欄の答え教えてほしいです。

懸命に走る。 (nんめい (のぼ ここまでの復習 朝日が昇る 速やかに行う。(す4 )e (ん 達和感がある。(れかん )の他間が集う (ぶいう の気持ちが和む。 (なご (エいこ (っど しばい 0機嫌がよい。 芝居の稽古 なか ま ぼうえき一 専ら練習する。 (もっぱ の 貿易の振興 (Jへ 0 (かが るくJV ようきゅう 監督に怒られる。(本こ 要求を拒む 深く後悔する。( み)急伸縮自在のゴム。( 。 ( テレビが壊れる。(こわ りょうかい 暗黙の了解。 (あんもし 恩恵をこうむる ないよう 内容を捉える。 (と へ の親に甘える。 (S6 (こだ 自由を抑圧する。( CO とうあっ ) それい の魅力ある作品。( 大っく) (£ちくせ )水面に浮上する。(っじょう) )®珍重される品。(~~う) 9野菜が傷む。 悪癖を直す (れるくせ o 道具を扱う。 (あつか せいのう の性能が劣る。 (おとろ ) 自分の席に座る。( f ) 平和を訴える。 秀麗な山の姿。( うハい) 行動を束縛する。(こう) うった のガラスの破片。(はへん 9白い手袋。 (tぶくろ)別のが法を試す べつ ほうほう 9大気汚染が進む。(かせん ) 証拠を集める。( うこ 将来は安泰だ。(あんたい しょうらい ゆうしょう 優勝の圏内だ。( 片んない ) いれV 対策に悩む 点数を競う (* そク 本誌 P.4~19

がん細胞が異常に浸潤性が高い理由はなんですか？