答えがあっているか教えて欲しいです！ 答えがない問題であっているのか、間違えているのかわからない状況です、 結構めんどくさいと思いますがどうかお願いします！

v=at/x=/af/v=zax 4. 次の各問いに答えなさい。 V=速度 a = 加速度 X=キョリ 十時間 (1)等加速度運動しているある物体の初速度が2.0m/s 0. 2.0秒後の速度が 6.0m/s である。 加速度はいくらになるか。 V a a v=at 6=1×2 1=3 V 3m/s At 2秒後 (1) 6.0m/s 初速 2.0m/s (2) 加速度が2.0m/s2で初速度が1.0m/sで物体が等加速度運動している。 3.0秒後の位置は最初の位置から初速度の向きに何m移動したところか。いちいちえ (1) + x=/at² X (S) 初速 1.0m/s 2 X=1222.2.3 距離X 18 x=9 9m to a\me S (3) 斜面上を転がるボールの初速度が2.0m/s 30m 移動した後の速度が 8.0m/s になった。このボールの加速度はいくらが。 (1) a 2 V=2ax 初速 2.0m/s 8-2=2.a.30 64-4=600 60=60a 距離30m (株) 63m 01 m 2 S\

赤い星をつけている問題が分かりません。 私はAを基準としてBとCをm/sになおす方法でやりました。違う方法でやった方がいいのか私が間違えているのか教えてください。（解説していただけるととっても嬉しいです！）

次の速さで運動している物体を速いものから順に並べなさい。 A: 20m/s 665 B:600m/分 10/85 4. 次の各問いに答えなさい。 50000 3600円 C: 50km/h 13.8m/s A→C→B 4 C→B→A同 (1) 力がつりあっているとき、動いている物体は等速直線運動を続ける このような性質を何と呼ぶか。 àm t

赤いマーカーで引かれている部分の問題について、 黄色のマーカーで引かれた解説文の意味は分かるのですが、どうすれば赤線部のような式が立つのかよく分かりませんでした。

例題 733分 ・ 6点 ● 40. 順 ダリ 1, 2, 3, 4, 5,6の6個の数字を用いてできる4桁の数は,各位の数 に同じ数字を用いてもよい場合はアイウエ通りあり,同じ数字を用いな い場合はオカキ 通りある。 また同じ数字を用いない場合で, 4000 以上の 偶数はクケ 通りある。 解答 6個の数字を用いてできる4桁の数は 同じ数字を使ってもよい場合は 6'=1296(通り) 同じ数字を使わない場合は P=6・5・4・3=360 (通り) また, 4000 以上の偶数は一の位が偶数であるから,千の 位が4か6の場合は,一の位は2通りあり,千の位が5 の場合,一の位は3通りある。百,十の位は残りの数字 を用いればよいから (2.2+1.3)・4・3=84 (通り) ◆重複順列 順列 千の位が偶数か奇数 かで分ける。 400 は偶数 )

この問題の解説をみてもわからなかったので説明してほしいです

(3) ABCD B ZADE=2CDE A x 70° D 88°゜ E C 〔秋日

なぜ位置エネルギーのことは考えないのでしょうか？😭よろしくお願いします🙇‍♀️

SACH A 30° Vo A B 600 B V1 Vico5360 v (9+1) M+m

問4の②を解説して頂きたいです！！

次に,<実験2>を行ったところ, <結果2>のようになった。 <実験2 > CO (1)<実験1>で用いたものと同じ発泡ポリスチレンのコップFを用意 図2 電源装置へ し, 水100gを入れて、 気温が15.0℃の室内にしばらく放置した後, 水温を測定して記録した。 コップF (2)<実験1>で用いた電熱線Pを2本用意して直列につなぎ、 図2の ように,そのうちの1本だけをコップFの水中に沈めた。 (3) 電源装置の電圧を6.0Vにして, 水を静かにかき混ぜながら5分間 電流を流し, 5分後の水温を測定して記録した。 <結果2 > 一水 電熱線 P <実験2>の(1)で測定した水温は15.0℃であり,(3)で測定した水温は,それよりも上昇していた。 [問4] <結果2> について述べた次の文章の ① 300 ×9.2 600 2100 21600 であっ <結果1>のコップEでは,水中に沈めた電熱線Pから5分間で発生した熱量は① た。 <結果2>のコップFでは, 「電源装置の電圧を6.0Vにして5分間電流を流した」 という条件 2 |であった。 はコップEと同じだったが, 水中に沈めた方の電熱線Pから発生した熱量は (2 にそれぞれ当てはまるものを組み合わせ たものとして適切なのは、下の表のア~エのうちではどれか。 4 540(2160 2160 アイ ウエ ① 540 J 2160 J 2160 J 3600 J 1080 J 900 J 1800 J 3600 J

【高校化学】答えはェなんですが、なぜ反対にしたらダメなんでしょう？解答を読んでもあんまり理解できません

基本例題35 塩素の発生装置 問題 360 塩素 乾燥した塩素を得るために図のような発生装置 を組み立てた。 次のうち、誤っているものはど れか。 (ア) ここでおこる変化は次式で表される。 MnO2+4HCI → MnCl2 +2H2O +Cl2 (イ) 洗気びんAに水を入れるのは,塩化水素 を除くためである。 酸化マンガン(Ⅳ) 濃塩酸 濃塩酸 水 濃硫酸 洗気びん A 洗気びんB (ウ) 洗気びんBに濃硫酸を入れるのは,水蒸気を除くためである。 (エ) 洗気びんAとBの順序は, 逆にしてもよい。 (オ) 塩素は, 空気よりも重いので, 下方置換で捕集する。 考え方 石灰石 (ア)(正)この反応では,酸化マンガン (IV) は酸化剤として作用している。 (イ)(正)この実験では,発生した塩素に塩化水素や水蒸気も含まれる。 洗気 びんAでは, 水に溶けやすい塩化水素を除く。 (ウ)(正) 濃硫酸には吸湿性があるため, 酸性の気体の乾燥剤に使用される。 (エ) (誤) 洗気びんAとBの順序を逆にすると, 捕集した塩素に水蒸気が混入 するようになる。 (オ)(正) 塩素は,水に少し溶け, 空気よりも重い気体である。 基本例題36 アンモニアの発生と性質 ■解答 (エ) E

(4)解説の青線を引いた方程式がなぜそうなるのか分かりません💦誰か教えてください🙇‍♀️

自行啓 (2)ある中学校の生徒数は180人である。このうち, 男子の16% と女子の20% の生徒が自転車で通学してお り,自転車で通学している男子と女子の人数は等しい。 自転車で通学している生徒は全部で何人か。 <愛知> (3) ある学校の昨年の生徒数は男女合わせて140人であった。 今年の生徒数は昨年と比べて,男子が5%増 え,女子が10%減ったので,今年の生徒数は男女合わせて135人であった。 今年の男子の生徒数は何人か。 〈大分〉 費 <> 835 JP100SAL ditos > #19003 側の記事の一 (4) A水族館では,通常営業日の,大人1人の入館料と子ども1人の入館料を合計すると, 3600円となる。 特別営業日には,大人1人の入館料が通常営業日の大人1人の入館料の2割引きとなり,子ども1人の入 館料が通常営業日の子ども1人の入館料の3割引きとなる。 特別営業日に, 大人2人と子ども3人でA水 族館に行ったとき, 支払った入館料を合計すると6510円となった。 特別営業日の, 大人1人の入館料と子 ども1人の入館料をそれぞれ求めよ。 20 <三重改〉 0% 大人 子ども 29

数1図形と計量についての問題です 問題の(1)で、写真２枚目の私の求め方では半径の長さが違ってしまい求められなかったのですが、この求め方は半径が合っていればあっているといえるのでしょうか？また、なぜ半径が違ってしまっているのかも教えて下さると嬉しいです、、 写真３枚目は解答です

の円に外す 26 V- 2 360 1辺の長さが6の正四面体 ABCD に内接する球の中心を0とする。 (2) 球の半径を求めよ。 (1) 四面体 OBCD の体積を求めよ。

数Ⅱの三角関数です。写真の（1）と（2）を教えてください！お願いします🙇‍♀️🙏

5 次の関数の最大値、最小値があれば,それを求めよ。 また、 そのときの0の値を求めよ。 (1)y=sin'04sin0 +1 (2)y=sin20+ cos + 1