問2 50% 問3 25%で正しいですか？

キイロショウジョウバエの実験室系統 (形質が明らかな純系) の雌雄を用いて次のような交配実験を行った。 この実験結果をもとにして、下の各問いに答えよ。 LAVAR TOGE 〔実験1〕 白眼の雌と赤眼 (正常眼色) の雄とを交配したところ、雑種第一代 (Fi) では雌はすべて赤眼, 雄はす AUD HEILI べて白眼となった。 〔実験2] 赤眼の雌と白眼の雄とを交配すると, Fiは雌雄ともすべて赤眼となった。 問1 実験1でみられる遺伝様式の名称と、その遺伝子がある染色体の組合せを、次の ① ~ ④から1つ選べ。 ① 伴性遺伝- Y染色体 ② 伴性遺伝X染色体 ③限性遺伝Y染色体 ④ 限性遺伝X染色体 621050 20501080-N 問2 実験1のFの雌雄を交配して雑種第二代 (F2) をつくると,F2の雌のうち赤眼となるものは何%か。整数 で答えよ (単位は不要)。 GIB4OJ (603 問3 実験2のFの雌雄を交配してF2をつくると,F2のうち白眼となるものは何%か。整数で答えよ (単位は 不要)。 TARGE JGJ >=2305.08 OGOT 18-28 15064D ORIG 問4 このキイロショウジョウバエの眼色の遺伝と同じ様式で遺伝するものを、次の①~⑤のうちから2つ選 AJEF G CAJJ 313 ②ヒトの耳あかの形質 &&&#EYJARSI ③ ヒトの血友病 ⑤ ヒトの赤緑色覚異常 ① ヒトのABO式血液型 ④ヒトのかま状赤血球貧血症

このような作図の問題なんですが答えは点線になってるので点線でかかないとばつになりますか、、？ 2枚目が答えです

運動とエネルギー (2) 力の分解 しゃめん 図は斜面上の物体にはたらく重力 したもので, 方眼の1目盛りは1 します。 次の問いに答えなさい。 重力Wを, 斜面に平行な力Aと すいちょく 垂直な力Bに分解しなさい。 に平行な力は何Nですか。 斜面、 B p.3~4 こうりょく から物体にはたらく垂直抗力の は何Nですか。 角度を大きくすると,力Bの大きさはどうなりますか。 を下る運動の記録 ✓ 得点 1 (1) (2) (3) (4) 学習日 月 6 図にかく。 小さくなる 8 /100 [9点 4問] N N (3) 力Bは垂直抗力とつり合 っています。

すいませんこの問5のやり方を教えてください。解説が載ってなくて困ってますわかる人がいれば教えてほしいです！🙇🙇

(4) 対物レンズの倍率を40倍に変えて別の細胞を観察した ところ、図3のように見えた。 この細胞の直径は何μm か。 8 um (5) 対物レンズの倍率を10倍から40倍に変えると, 視野内 で一度に見えるプレパラートの範囲の面積は何倍になるか。 分数で答えよ。 16 4 序章 顕微鏡の使い方 km² m² 倍 接眼ミクロメーター 10 マイクロ Sum~1000 nm -細 図3 `Ť!

まったく分かりません😭😭瞬間速度の求め方は物理の話が関わってくるんですか？？😭😭😭😭

(4) 接眼レンズに接眼ミクロメーターを設置し, 40倍の対 物レンズで対物ミクロメーターを観察し, 図2を得た。 同じ倍率で細胞を観察したところ, 顆粒が移動している のが観察でき,接眼ミクロメーター10目盛り分を5秒 で移動していた。この顆粒の移動速度 (μm/秒) を,図2 を参考にして答えよ。 ただし, 対物ミクロメーターの1 目盛りは10μm とする。 5×10÷5=25 10x 4 25 μm/秒 (5) (4) セットした対物レンズを20倍に変えた場合, 接眼 ミクロメーターの1目盛りは何μm を示すか、 答えよ。 5x10 25 μm 4 × 2 = 25 岩/ - 対物ミクロメーターの目盛り -: 接眼ミクロメーターの目盛り 図2 (20 宮城大改題)

なぜ5目盛りと3目盛りになるのか教えてください🙇‍♀️

(4) 接眼ミクロメーターをセットしたまま, ある倍率で対物ミ クロメーターを観察したところ, 図2のように見えた。 接 眼ミクロメーターと対物ミクロメーターの目盛りが一致し ている箇所を探し, それぞれ何目盛りが一致しているかを 答えよ。 (C) (1) Akk 接眼ミクロメーター [5] 目盛り 対物ミクロメーター[3]目盛り 図2 対物ミクロメーター | | 接眼ミクロメーター

しかく5とFOR COMMUNICATIONの所を教えて下さい。

5 各組の文を斜体の動詞に注意して日本文に直しなさい. (1) a. I got nervous in front of a large audience. b. I got a birthday present from Emi yesterday. (2) a. Please call me Harry. b. Please call me a taxi. 6 日本文の意味に合うように[ ]内の語句を並べかえなさい. (1) そこへは自転車で行ったのですか、 それとも歩いて行ったのですか. Did you [on, or, go, bý, bike, there ] foot ? there by bike on oh Did you (2) オーストラリアの首都はどこですか. go What [ Australia, capital, of, is, the ]? What is the capital of Australia (3) その警官は私に駅への道を教えてくれた. The [me, tø, showed, the station, police officer, the way ]. The showed me police the station the way to (4) いつの日か私の忠告が役に立つことがわかるでしょう. [ my, find, you, useful, adyſce, will ] some day. You will find my advice useful B: Kyoko did. a. did win foot? 5051 b. did you win c. won 5 (1) p.50 着眼点3 TS+V+Ch S+V+Oか｣ some day. tired. (2) p.55 着眼点 4 TS+V+0+0% S+V+O+Cs 6 (1) 参 p.28 選択疑問文 (2) pp.31-33 疑問詞を使う疑問文 (3) 参 p.51 第4文型 各対話文の に入る最も適当な語句をa~dから選びなさい. (1) A: Didn't you do your homework last night? B:( ). I went to bed early because I was very a. Yes, I did b. Yes, I didn't c. No, I did (2) A: I'm going to the hamburger stand for lunch. Can I ( something? B: Yes, please bring me back two hamburgers. a. show b. hold c. get d. make (3) A: Who ( ) the first prize in the speech contest last week? (4) 参 p.55 第5文型 FOR COMMUNICATION d. No, I didn't ) you 文 he T d. was win

接眼レンズの倍率を変えないで対物レンズの倍率を変えると接眼ミクロメーターの1目盛りが示す長さはどうなりますか 教えてください🙇‍♀️

聞く力の要約で180から200字にしないと行けません。どの文が必要ですか？

以前、ホテルのサービスについてのトークショーで司会を務めたとき、 山形県かみのやま温泉のあ る旅館の女将さんが、こんな話をして下さいました。 明るく接客するということは、自分たちサービス業の人間にとって基本中の基本である。しかし、 お客様の中には、落ち込んでいたり、悲しみに沈んでいたり、心配ごとやイライラを抱えたりしなが ら、旅館を訪れる方も大勢おられるでしょう。 そんな方をお迎えするとき、ただひたすらに「明る く」していてよいものだろうか。 実際、女将さん自身がとにかく明るくを心がけて、元気のいい声で、 「おはようございます!」と ご挨拶したところ、「そんなに明るい声で笑いかけられても、こっちは悲しくなるばかりだ。今、とて も悲しい気持ちでいるものでね」 と、いとも辛そうな顔を向けられて、深く反省したことがあるそう です。それ以降、「お客様が今どういう気持ちでいらっしゃるのか」を子細に尋ねなくとも、様子を 見て推し測ることができるようにならないと、本当のサービスとは言えないのだと思い知ったそうで す。 その話を聞きながら、「ああ、インタビューも同じだな」と私は思いました。 たとえば対談相手の作家が眼帯をしていらしたとする。 その眼帯が煩わしくて、目に痛みもあり、 本当なら今日のアガワのインタビューは欠席したいと思ったが、頑張って家を出てきたんだと、心の 中で思っていらっしゃる人の前で、会うなり、 「ああ、初めまして。 このたびは直木賞受賞、おめでとうございまーす!」 もちろん、その挨拶も大事ではあろうけれど、本人としてみれば、それより目が痛いし眼帯が煩わ しいことの問題のほうが頭を占拠しているはずです。 あるいは、心の広いゲストなら、「私の目のこ となんか、どうぞ気にせず、仕事の話をしましょう」と思っておられるかもしれません。 しかし、もし 相手が自分の友達だったなら、まず会って、眼帯をしている姿を見れば自然に出てくる台詞はまず、こ ちらでしょう。 「どうしたの、その目?」 これが人間のコミュニケーションの自然な流れというものです。 そして問われた側は、「よくぞ聞い てくれました。 実はね・･････」と言葉が即座に続くでしょう。ところがいざ、仕事のインタビュー、あ るいは堅苦しい場面においては、こうした当然のやりとりが、とかく敬遠されるケースがあります。 会 う目的がきっちり決まっていると、脱線することを恐れ、普通の会話ができなくなってしまうのです。 でも、どんなに真面目な話をするつもりでも、人間どうし、とりあえず相手の気持ちを思いやる余 地は残しておきたい。本題に入る前に、まずその眼帯の苦しみを聞き手が理解していることを示す。そ ういう気持ちを伝え、様子を測りつつ、こちらの聞きたいことをぶつけていかなければ、相手は聞き 手に心を開きにくいだろうと思います。 とはいえ、どうやって相手の気持ちを推し測ればいいのか、具体的に何を取っかかりにして相手の 心の中を探ればいいのか、とまどうことはしょっちゅうあります。 だってこの人は、私じゃないし、っ てね。 もちろん「私」ではないのですが、それでも「私」を一つの基準に設定することは無駄ではありま せん。「私なら、そんなとき、どう思うだろう」「私だったら、泣いちゃうぞ」。 自分と同じであることを「正しい」とか「当然だ」 と過度に思い込まないようにさえすれば、目の 前の人が、「私」とどう違うのか、どのくらい近いのか遠いのか。そのスケールをもとに質問を広げ ていくことは、有効な手立ての一つとなり得ます。 たとえば相手が「初めて世間に出て働きたいと思ったのは、 七歳のときです」と言ったとする。瞬 間的に私は自分の七歳の頃に思いを馳せ、自分がその年頃で何を考え、何を感じていただろうかと考 えます。信じられない。私が缶蹴りに夢中になっていたのと同じ年頃に、なぜこの人は「早く働きた い」なんて、そんな大人びた考えを抱いたのか。なにがこの人を追い詰めたのか。 能天気な自分と引 き比べて、さまざまな疑問が湧いてきます。 時代背景、家庭環境、経済状況。 自分と違うからこそ疑問 は湧き、しかし自分と違うからこそ、自分のスケールだけで判断してはいけない。でも、嬉しかった り悲しかったり苦しかったりする感情に、違う体験ながら、どこかで共鳴する場所を見つけることは できるはずです。 違う思考や行動を経験した他人の気持ちの一部だけでも、自分の何かの経験を重ね 合わせることができたとき、相手に対するより深い理解と興味が生まれるのだと思います。

高校1年生で習うミクロメーターの問題です。 ⑴10秒間で何目盛り移動したか。 ⑵図2のオオカナダモの細胞質流動の速度求めよ。 速度の求め方が分からないので教えて下さると嬉しいです🙇🏻‍♀️

40 M|MT|UN|L 50 図2 40 m|mm| 三 006 ↓ 10秒後 50 60 m 60 LUOT 70 70

数列の極限を求める問題で r＜-1の時 極限が0なんですが、その理由が分かりません r＜-1の時は、発散するから極限がないと思うのですが、 分からないので教えて欲しいです

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