English Senior High over 7 yearsago 問3と問5の解答が、それぞれ1と4になる理由がわかりません。他の選択肢がダメな理由がわからないです、、 問3 この多加は定より約1時則着れています。 | This train is about an hour[ 36 |schedule. ⑩ behind ⑳ late @ over ⑭⑲ toward 加記| 則4 スプーンー物の醤油でその風味が出るでしょう。 較 Aspoonful of soy sauce wi bring the Havor. ⑩ from @ into @ out @⑩ to kbd用432ロ4 前5 彼らは生日歩いで学校に来ます。 導9 They come to school every day. 《⑩ atawalk ⑳ by feet @ nwalking ⑳⑲ onfoot Unresolved Answers: 1
English Senior High over 7 yearsago 回答を作っていただけませんか??? TPidgim Emgish Wiar happcms win people necd to communicate but have no cemmon angnagef Youmay ja aken par in coavertions sak as tBiS er perhaps youve witmeswed on fmm a ore comfortablc distance. They gesturc. they talk with their hands and feet. and 一 somewhat surprisingly 一 they speak. as well. That is surprising becasse they really cannot hope tbat amyopc w山 undcrstand much morc than their moodLif hr or she camt undcrstand thr languagr_ But they go ahead and speak anyway. and we can understand bits and pieces of what they say by paying clow attcnGon to thc rrst of the communicstem A がggiz is a simplihied form of language dcvclopcd by speakkcrs who otherwise share no omon languamw This means oi course that pidgins begin in mmultiingual* stuations 一 where ai least two. and more likcly seweral languagcs cocxist. ( ) ). pidgins spring up in rading rmters or in areas umdcr industriabzation (including agricultursl industmahzation. tbat plantanion) They develop bere because the opportuniies for trade and work attractlarge mambers or people with diEernt native tongues Thc term pidgin dcvlopcd from apidgin pronumciatiop of busness: busncss Engish became pidgin English・ A pidgin in the technical snsc is a sort oflanguage scrving the meeds of a community. Thus a pidgn is not simply thc brokcn Engiish of a waiter in a ipreign restaurant (who spcaks his native language with his co-worikers). por is it an idiots verson ofa language. or a kind of inevitable deterioration* in tbe bands of barbarians*。 ( づ )。 robably the morc intelieeat and ambidoms people in s culpure who master the cpcrsy and couragw needed for the move to an industrial or market amea Somc pcopks gcl that pidgins smc wag becatsc cf the Best snd os way they py with hc structural patterns of their basc language。 In a scnsr.the charge is correct pidgins have no respect for the grammars of tbeir base angrages But 下i doesnt make pidgins wrong since he radical simphification we find in pidgins servcs a worthwisls gpal- communicahon。 Because ofits simple structure a pidgin is easier to learn than other languagcs_ By providing a means of communication in a community. it fac抽tates tbe integration* of newcomers who would have a much more dificult time larning a standard Europcan language_ Tinaly. mdgins rc a reahty whosc cxistcpce is pot bject to dkbate。 Tbcr re dozeps of dgins. many of which show no signs of dying out Since tey arisc sponiapeously wherever people need to talk. pidgins probably represcnt the primative communication system out of which our more respected modern languages dcveloped。 This fact alonc makes them wel orth our attenton aped tom umeaer rax 3 cawos pe 23rの4 ne Os Se tee Dame e Leezaet ras ea PT ーッー Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Primary over 7 yearsago これ教えてください。 割合と比の基本(ら) >区2ページ ある商品Aを2026引きで買い。清偶科62%をふくみ。 代金120を支紋いました。この店 んの定個はいくらですか のの SM 0 sz Ak((-の>)xex@を=I2656 BC昔の所持人の比は。 4 :8: 7でした5 て科が自分の所持人の全剖をいくちかずつ に分けて, 人剛とB科にあげたところ。 とBtの所人は。 1900由と170FHになりました。 厩接のA若の所人金はいく らですか。 人攻。 B苦。 C衝の 3 人がそれぞれの持っているシールの枚数を比べています。B料はA革と比 て1 前多く。C間はA若と比べて1226少ないです。このとき。 DB若のシールの挫数は、C菩の シールの枚数と比べで何多多いですか。 に EE では弟を作っています。 今生は和か0く天大だったため。 悦年の 5衣でした。 そして, 科の広で本の7人5分をゆでてお害人に食していただき。 区 った120gを保存しました。 次の問いに符えなさい。 (q) 人奈では何rの共生を使いましたか。 (2) 昨年は何gの導花生が収棒できましたか。 1 Unresolved Answers: 2
Mathematics Junior High over 7 yearsago 1つでも分かるものがあったら教えて欲しいです🙇♂️ 線分Aど上に点Bがあり, ”し形MBCN をつく る。ンKAB= か AMとKBの交点をQ, KCとMBの交 避をRとする』 () AKBC=AABM であることを証明なょ。 AB=2cm。 BC=1cm とするとき、 間間人の (⑨ AAQKとAMPRの面穫比を求めよ。 Waiting for Answers Answers: 0
Japanese Junior High over 7 yearsago 科学はあなたの中にあるの答え教えてください aa G1 LeeewuiSwESで本り しの Lo大で 。euKBSD1ポビン gul Jき HHを夫めきれ useaNS QRりつつき: で 和志コ さっGS だ1らき ( rw NN唐 wwSrPm | Se [をSSモコ9 NSR りややく ua" SGき理ソスベ還枯生じ本和科めさかっ euHO R較S | ao へSr ea HG芝生をつペン遇べべや でKG二くWCE基つしか Waiting for Answers Answers: 0
Chemistry Senior High over 7 yearsago わかる方教えてください! 2017 符えなさ KBr 収税8 および 問9 について ら】つずつ選び、マーク しなさい。 エテンザミド 半8・9 共通選択肢 7 フェノール性ヒ ドロ先め工証請議 レコー にドロキジ 3 カルボキシ基のヒ ドロキジ基 4 一級アミドのアミブ其 5 二級アミドのアミノ基 6 アミドカルボニル 8 カルボキシ基のカルボニル 9間デエーテル 0 芳香環炭素-水結合 Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High over 7 yearsago (2)で、なぜbベクトルが平行なら2k+1=0になりますか? ) 月 平面上に.3 つのベクトル gテ(2 1), ぢ=(-1。 3)。 で=(1。 11) がある。 (⑪ でを で=xZ+yの (*。 は実数) の形で表せ。 (⑳ 42+Z (4は実数) が に平行になるとき, んの値を求めよ。 (⑬) =が+災で (は実数) で ーブ とぢ+ が平行であるとき, ブ を成分で表せ。 (りり1 (eu2Zm(イ2 () 婦7Z- 4のの婦)7 の < ルル ァィ3人2) = 2案?玩ググ 22ー和の< Wes 2 (>婦り7死る 散729い0 "ともク イザ んpa 2ケープデソ Unresolved Answers: 2
Mathematics Senior High over 7 yearsago (2)の(ii)の図で、x=a+1がなぜ1/2より大きくなる時があるのかわからないです 人 1 てーー oms bs ァー7G) よう (で) は テー のとき最大となり。遇大休 7 は。 "人 1 (9 <+1<才すなわち ぐー のとき。 のge 還 2keMkbo。 最大値B。 ルーバe+ e+ (の 0より。 ggrzg+1 における/G) の季人休 ブイ 円 12 [ます*e<0 のをき る ai ルー| ー⑲ lg -ま< rgr (<<-まのと le cz za lp -』s lo をとで6よい ja Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High over 7 yearsago この問題文から解説にある図が書けません! あと、仰角もよくわかりません! 解説お願いします🙇♀️ あるタワーが立っている地点 K と同じ標高の地点 A からタワーの先端の仰角を 測ると 30' であった。また, 地点 A から AB=114 (m) となるところに地点 Bが あり, KAB=75* および KBA=60' であった。このとき, A, K 間の距離は 穫 ココm。タワーの高さは 礼 」m である。 [同学院大 Waiting for Answers Answers: 0
Japanese Junior High over 7 yearsago 現代語訳がわかりません!お願いします! リン KegっSSH 全覆Sm選9要 でで論じ G+さっ 村電でOら0旧約 。 馴ヨついnaroし7 YSYESYS) ja kb 六抽 「集w」 ペ「商(入m)」 Suるなる拓護。 で東属 |.人RS中画 | YSで和mh…R0OjQO 1 NH RG.器 器 うつ全く Waiting for Answers Answers: 0