解答の2行目について質問です。どうして分母がこのようになるのでしょうか

x→2 (4) (4) lim x→0 √x+2-2 3/1+x - 3/1-x x

なんで425こうなるんですか he would have been a starじゃないんですか😭

もし明日雨が降れば、私は家にいます。 D もし海の近くに住んでいれば、毎日泳ぎに行けるのに 暇があれば 君と一緒に行けるのに 彼の電話番号を知っていれば、 彼に電話するのに。 暇があったなら, 君と一緒に行けたのに。 彼の電話番号を知っていたなら, 彼に電話したのに。 そのチームに入っていたなら、今ごろ彼はスターになっているだろうに。 419 □ 420 421 If it rains tomorrow, I will stay home. If I lived near the sea, I could go swimming every day. If I were free, I could go with you. 422 If I knew his phone number, I would call him. 423 424 If I had been free, I could have gone with you. If I had known his phone number, I would have called H 425 If he had joined the team, he would be a star now.

（4）アデニン、リシンなんですけどなんでですか😭

思考 211. DNA の転写と翻訳 次の文章を読み, 以下の各問いに答えよ。 DNAがもつ遺伝情報は mRNAに 伝えられ、その情報にもとづいて特定 のアミノ酸と結合した tRNAが運ば れ、情報どおりの順序にアミノ酸がペ プチド結合でつながれて特定のタンパ DNA T ア CTA ウ GGU イ U AAG mRNA ク質ができる。右図は, このような遺 (アンチコドン) 伝情報の流れを模式的に示している。 tRNA 1. 図中のア, イ, ウに相当する塩 基配列を示せ。 アミノ酸 エ オ (終止) 第10章 遺伝情報とその発現 問2. 下の遺伝暗号表を参考に,エとオに相当するアミノ酸名を答えよ。 問3. 転写された遺伝情報が翻訳される場となる粒状の構造を答えよ。 問4. 図の DNA で, 終止コドンに対応するトリプレットの1つの塩基が失われ, その部 分で翻訳は終わらなくなった。 失われた DNAの塩基の名称, およびそのことによって オに続いて指定されるアミノ酸を答えよ。 3番目 の塩基 一番塩UCAGUCAGUCAGUCAG ンンンンンンンンンンンンンンン 1番目 の塩基 U U シシシシシシ ミニィイイイイ フェニルアラニン フェニルアラニン シン ン ン ン ン セセセセププププ 2番目の塩基 C A G リリリリ チ チ ☐ 谷口 ☐ ンシステイン シンシステイン 止) (終 止) 止) トリプトファン (終 (終 ヒスチジン アルギニ ヒスチジンアルギニン グルタミン アルギニ グルタミン アルギ セ シンプ トレ トレオニンアスパラギン ニンアスパラギンセ C A イソロイシン イソロイシン イソロイシン メチオニン (開始) ・イイメババババ G リリリリ レレレ トトトアアアア ンンンン ン ア オオオオ ラニ ニンリシンアルギニ ニン リシン ンアスパラギン酸グリシ ラニン アスパラギン酸グ リシ ングルタミン酸グ リ ングルタミン酸 グリシン

〜ofなので、 訳すと紙の一枚じゃないのは 何故なのでしょうか？

● これらの名詞は, 数えるための単位 a piece of paper 「1枚の紙」, two cu 定冠詞と名詞

⑵です 答えの範囲がイコールとなっているのは、その点が共有点だからですか？

次の問いに答えよ。 応用 例題 2 (1)関数y= 2x+1 を求めよ。 x-1 のグラフと直線 y=x+3 の共有点のx座標 (2) グラフを用いて、 不等式 ux+1≧x+3 を解け。 考え方 (2) 関数 y= 2x+1 x-1 のグラフと直線 y=x+3 の位置関係を調べる。 解 (1) 共有点のx座標は,次の方程式の解である。 2x+1 =x+3 x-1 ①の両辺にx-1 を掛けると, 整理すると, x2-4=0 ① 2x+1=(x+3)(x-1) これより, x=±2 よって, 求める共有点のx座標は, x=±2 2x+1 3 (2) y= = +2 x-1 x-1 であるから, グラフは右の 図のようになる。 求める不等式の解は, 関数とその極 YA y=x+3 5 3/2 y= 2x+1 x-1 1 y= 2x+1 x-1 のグラフが, 直線 -2 012 XC y=x+3 よりも上側にあるか, または交わるときのxの値の範囲であるから,図より, x≦-2.1 <x≦2 共有点はイコールはいる

この問題教えてください🙇‍♀️ 二枚目に書いている通り、途中まではわかります。

← *** 14 右の図のように,半径Rの円0と半径の円0 1.486 が点Cで接している。 図のように共通接線を引き、 その接点をA,Bとする。 その接点をA, B とする. (1)△ABCは直角三角形であることを示せ. 基本作って表せ. IUTAR B (2) 直角三角形ABCの3つの辺の長さの比 AC:CB:BA を R, r を使 をぐこと

なぜ、likeにSが着いてるのでしょうか？ 主語は三人称じゃないのに、💦

cats and dogs 「イヌとネコ」 (名詞と名詞をつなぐ) I likes apples but I don't want them now. ( 〈主語+動詞 ~> どうしをつなぐ) 「私はリンゴは好きだけれども今は欲しくない」

副詞で、上の三つは前から略して言った方が、 自然に訳せますが、下の一部の副詞とある方は、 後ろから訳した方がスムーズですが、何か見分ける方法や良い方法はありますか？

.P 14 動詞・ 形容詞・ ほかの副詞・ 文全体を修飾する語。 I usually have breakfast at 7 a.m. 副詞 (動詞 have を修飾 ) 「私はたいてい午前7時に朝食をとる」 The park is very large. 「その公園はとても広い」 (形容詞 large を修飾) 副詞 He speaks very fast. 「彼はとても速く話す」 副詞 (副詞 fast を修飾 ) ■一部の副詞は,名詞を修飾することもあります。 Only my family understands me. 副詞 (名詞 my family を修飾) 「私の家族だけが私のことを理解している」

かいえます

解答 (ア)2 (カ) 1 (イ) 1 (ウ) 2 程式の解の個数) (エ) 0 54. よって sin22x 2 ◇◆思考の流れ ◆◇ |sin2x=f(k) のとき,単位円とy=f(k)のグラフ をかき, y=f(k) のグラフを上下に動かして、交 点の個数を調べる。 その際、xの値の範囲に注意が 必要である。 ①の両辺に sinx を掛けると 2sinxcosx-k=0 2倍角の公式により (オ)2 解答 53 三角方程式の解の個数 (カ 正の定数, 0 <x< x< とするxの方程式 2cosx- k sin²x =0...... (キ (サ ついて考えよう。 sin22x =k となる。 加 ①の両辺に sinx を掛け, 2倍角の公式を用いて変形すると 2 用 sin k> のとき, ①を満たすxの個数は エ個である。 ウ 2 sin2x = (1). =k また, 0k< -=k ...... ② 0<x<2であるから ウ ときはカ個である。 のとき,①を満たすxの個数はオ個であり,k= の 02xx 必要あり。 よって 0<sin 2x ≤1 ②から sin22x=2k 上 (2) k>05 sin 2x=√2k1 √2k > 1 すなわち km/ こは? 1 加 い の √2k とき,①を満たすxの個数 は0個である。 -1 O 1X 0 <√2k <1 すなわち 0<k< このとき, ①を満た すxの個数は2個である。 1 2 (3) sinzx=2sin85083 2sinxcosx=KS224sinxtoszX sin^2x 2 0x1/22より ②よりsin^2x=2K sin2x=2K 052K <UCK≤ ± ④ a 0.88 3, p.89 6 タイムリミット10分 ①の解の個数に 5 三角関数の合 a b を定数とす を用いて表したい。 (1) a=1,6=- (2)a=3,b=4 また, 3sinx. sina-- きる。 (3)(2)と同様 sina= at √2k =1 すなわち k=- =1212 のとき,①を満たすxの個数 は1個である。 ◎ここを押さえる! - 三角方程式の解の個数を考える場合, 範囲によっ て解の個数が変化することに注意が必要である。 例えば, 0≦x<2において sinx=k (kは定数) とすると,xの個数は -1<k<1 k=±1 のとき 2個 のとき 1個 k<-1.1<k のとき なし となる。 [参考] 方程式 sin2x=√2k (0<x<2)の解の個数は、 y=sin2x と y=√2k のグラフの共有点の個数から 考えてもよい。 y=sin2x O T 4 2 -y= √2k 別 ADA =±52 ア 2 3 92 イウ

高1数Aです 画像の問題の(1)の(ア)(イ)がわかりません。 どなたか説明をよろしくお願いします

PRACTICE 342 6º) +++I)から4の倍数で (1) A市とB市の間に5つの別々のバス路線がある。 次のとき, A市とB市を往復す る方法は何通りあるか。 (ア)往復で同じバス路線を利用しないとき (イ)往復で同じバス路線を利用してもよいとき JUCCI BOITOARI (2)積(a+b+c+d) (p+q+r)(x+y) を展開すると,項は何個できるか。 (1)