答えはイとカです！ 力学台車を引き上げるということは位置エネルギーが大きくなるから運動エネルギーは小さくなるんじゃないんですか？🤷‍♀️ ※問題文にある〔実験Ⅰ〕は関係ないので無視してください。

図3 [ 実験ⅢI ] 右の図3のように, [実験I〕 で使ったものとは別の力学台車に〔実験 ⅡI ] で使った滑車をとりつけ, 滑車につけ た糸をばねばかりに結びつけた。 次に, カ 学台車が図の位置より24cm高くなるよう ばねばかりを1.0cm/sの一定の速さで 真上に引き上げた。 このとき, ばねばかり は10.0 N を示していた。 〔実験ⅣV ] 右の図4のように, 〔実験Ⅲ〕 で使った力学台車にとりつけた滑車に糸を 力学台車 かけ、糸の一端をスタンドに固定し,もう一端をばねばかりに結びつけた。 次に,力学台車が図の位置より 24cm高くなるように, ばねばかりを3.0cm/sの一定の速さで真上に引き上げた。 24cm Pota 205 図 4 滑車 お もりA おもりB 24cm B

急ぎです！💦全部さっぱり分かりません…物理が苦手すぎて基礎的なこともよく分かっていないので、詳しく理由とともに教えてほしいです‼️

重力加速度の大きさはg=9.8m/s²とする 1 (1) 次の文章の下線部の正誤を判定せよ。 その理論的根拠も述べること。 「真空中を落下している物体の加速度は、初速度の大きさや向きに依存する」 (2) 物体(質量 2.0kg) 一定の速度 9.8m/sで水平右向きに運動している。ただし、空気抵 抗は無視でき、水平面は滑らかであるとする。 v = 9.8m/s neg (a) 物体に作用する鉛直方向の力の状況について、次の文章の説明の正誤を判定せよ。 その 理論的根拠も述べること。 「重力と垂直抗力であり、 それらは作用・反作用の関係にある」 (b)物体に作用する水平方向の力の状況について、次の文章の説明の正誤を判定せよ。その 理論的根拠も述べること。 「最初に手で右向きに押した時の力が作用し続けている｣ 上の問題文から物体の速度 9.8m/s を求めることはできるか。 求められる場合は、 その計算方法を記述し、 求められない場合は、 どのような問題設定の下で、 どのように計算できるかを具体的に記述 せよ。

なぜ、1番初めは、ふたつの重りを足しているのに、効力ではMしか考えないのでしょうか…… 回答よろしくお願いいたします。 効力……というものも具体的に教えて頂きたいです。垂直抗力とかになるとわかるのですが、ただの効力がどこに働いているのか検討がつきません……

水平に穴のあいたおもり Aがあり, 紐のついた質量mのお もりBがAと接している. 紐の他端には水平台の端にある 滑車を通じて質量mのおもりが吊り下げらている. おもり A を保持して系全体を静止させ, 静かにはなした. おもり A とBの間に働く抗力を求めなさい. (a) ◎(b) m² g 2m+M Mmg 2m+M (c) m² g 2m - M (d) (2m+M)g B R=Ma = m 抗力を R としてAの運動方程式より, Mm 2m +M9 m M (e) (2m - M)g 【解】 共通の加速度をαとして, 3つのおもり一体の運動方程式は (2m+M)a=mg ..a= A 清らかな水平表面 2m +M9 滑車 ml

質問です。 四角で囲った部分はどのような意味なのでしょうか?? 教えて下さい～! 宜しくお願いします。

式 (9) の導き方 質量m[kg]の物体が, なめらかな水平面上を速さv[m/s] で 右向きに運動している(図1)。 物体は. 運動の向きに、一定の大きさ F[N] の 力を受けながら距離s [m〕 を移動し、 その速さがv[m/s] になったとする。 右向きを正として、 この間の物体の加 速度をα 〔m/s²] とすると, 運動方程式 は,次式で表される。 ma=F...(10) 力の大きさは一定であり, 物体は等加速度直線運動をするので, v²-v^2=2ax (p.21・式 (14)) から, v²-vo2=2as ･･･ (11) F Vo v²-v²=2x-xs F m a 12/2mv-121m²=Fs…..(12) となる。 物体がされた仕事 W は, 式 (12) の右辺F's に等し く, 式 (9) が導かれる。 S 図10 運動エネルギーと物体がされた仕事 F の関係が成り立つ。 式 (10) から a=- であり,これを式 (11) に代入すると, m W 式(9) 1/1/2mv²-1/21m2= mi 運動方程式 式 (48) md=r Op.97 Op.62 仕事 式 (1) W=Fs p.90 力が変化する場合でも、 式 (9) は成り立つ。

⑷についてなのですが、答えはR分のB L（E−BLvcosθ）なのですが、磁束密度が直角じゃないのでB Lcosθ （E−BLvcosθ）ではないのですか？ 教えていただけると助かります。よろしくお願いします。

全てできるように! 【1】 <L863P22> 2010 横浜国立大学 3/12. 後期日程 エ 図のように、 磁束密度B[T] の鉛直上向きの一様な磁場中に, 長い2本の平行な導体のレールが 水平面に対して角度 [rall (0<</27)で固定されており、レールの下端には,起電力 EVの電 池と抵抗値R[Ω]の抵抗が接続されている。 レールの間隔は入[m] である。 レールの上に質量m[kg] の導体棒PQをレールに直角に静かに置く。 導体棒PQ はつねにレールに直角に接したままレー ルの上を運動できるとする。 レールと導体棒の電気抵抗, レールと導体棒の間の摩擦、導体棒の 運動に伴う空気抵抗, 回路の自己誘導は無視できるものとする。 重力加速度の大きさをg[m/s'] として, 以下の問いに答えよ。 R E A B 8 P 〔電磁誘導〕 l (1) 導体棒PQ がレール上で静止する時の電池の起電力を E [V] とする。 この起電力E を求めよ。 (2) 導体棒に生じる誘導起電力の大きさを求めよ。 (3) 導体棒に流れる電流の大きさを求めよ。 以下では、電池の起電力EがE。 より大きい場合 (E>E。)について考える。 この場合には,導体 棒はレールに沿って上向きに動き始める。 その後, 導体棒の速さは徐々に増大する。 導体棒の速 さがv[m/s]になったときについて考える。 (4) 導体棒が磁場から受ける力の大きさを求めよ。 十分に長い時間がたつと, 導体棒は一定の速度で運動するようになる。 このときについて考え る。 (5) 導体棒の速度の大きさを求めよ。 (6) 導体棒に流れる電流の大きさを求めよ。 (7) 次の文中の「 には数式, [ ]]には適切な語句を記入せよ。 電池が回路全体に供給する電力Pは,Po= (7) [W]である。この電力Pは、 抵抗での1秒 間あたりの[(イ)]R= ($) [J/s] と導体棒の1秒間あたりの(ｴ)]P2 = (オ) [J/s]に使わ (カ) の関係があり、エネルギーの保存則が(キ) れる。 これら3つ量 , P, Pの間には、 ]ことがわかる。

大至急でお願いします 獲得免疫と自然免疫の違いをわかりやすく教えて下さい

なぜグローバル化が進むことによって、GNPからGDPが使われるようになったのか教えてください🙇‍♀️💦

分詞とはなにか調べてもよくわかりません…教えてください🙇‍♀️ また、I like listening to music.の「listening」 は分詞ではないのですか？

答えは2なのですが、なぜでしょうか？ 私は4以外の答えがわかりません

(ウ) 線③に関して,次の表は, 非正規雇用で働く人について, 性別及び年齢層ごとに示したもので ある。 この表から読み取れることについて説明した文として適切でないものを、 あとの1~4の中から 一つ選び, その番号を答えなさい。 表 「非正規雇用で働く人の数」 及び 「非正規雇用で働く人の数が雇用者の数に占める割合」 年齢層 男性 女性 合計 数 割合 数 割合 数 割合 669万人 22.2% 1,451万人 56.0% 2,120万人 37.8% 15~24歳 25~34歳 35~44歳 45~54歳 55~64歳 65歳以上 127 万人 83万人 65万人 60万人 145万人 189 万人 46.2% 9.2% 8.6% 29.2% 72.4% 145万人 307 万人 365 万人 169万人 53.1% 52.5% 58.2% 81.3% 273万人 49.8% 14.3% 181 万人 37.8% 264万人 24.9% 371万人 28.8% 425万人 32.1% 284万人 67.9% 429万人 46.9% 358万人 76.3% (総務省 「労働力調査 (2018)」 をもとに作成) 調査(2018) 「非正規雇用で働く人の数」 の半数以上は、女性である。 2.65歳以上の年齢層について見てみると, 男性と女性の両方において, 「非正規雇用で働く人の数」が 他の年齢層と比べて最も多い。 3. 45歳以上の男女の合計について見てみると, 年齢層が高くなるほど, 「非正規雇用で働く人の数が 雇用者の数に占める割合」 が増加している。 4.25歳以上54歳以下の女性について見てみると, 年齢層が高くなるほど, 「非正規雇用で働く人の数 が雇用者の数に占める割合」 が増加している。

（5)がわからないです。 どうして質量が変わっても浮力は等しいのですか？

6 右の図のように、円筒形のプラスチックの容器に鉄のおもりを入れ、ばねばかりにつ るした。そして、 容器を少しずつ水の中に入れていった。 ばねばかりの値は次のように なった。 ア I ア･･･ 1.2N (空気中) イ・・･1.ON (半分水中)年 12-1=0. 1,2-0.8=0 ウ･･・0.8N (全部水中) (1) 容器を水中に沈めるとばねばかりの 値が小さくなる。 これは容器に何とい う力が働くからですか。 (2) (1) の力について説明した文の①、 ②に当てはまる言葉を書きなさい。(下) 水中にある容器の上面に働く水圧より、 容器の底面に働く水圧の方が 向きの力が働くから。 め、全体として容器に② (3) 図のイとウの時の (1) の力の大きさはそれぞれ何Nですか。 (4) 図のウの時よりも更に容器を深く沈めたエの場合、 ばねばかりが示す値はウの時と 比べてどうなりますか。 B (5) 図と同じ容器に鉄のおもりを多く入れると､空気中でばねばかりの値は2.4Nを 理由 示した。 この時、 容器に働く (1) の力の大きさは、図のイとウの時でそれぞれ何N ですか。 1.2:1.0=2.4:x 12=100-24:10x 1201 た JETA3 (8) 24 1932