波線のところ何故こうなるのか教えてください 部分積分する感じですか？

387 (1) x?=tとおくと 2xdx=dt 「re"dx=e".2xdx x°e* dx ied te'dt= te''dt -Sueda) niex 2 1 =(te' -e')+C Saoox =は-1)e"+C 2 Sa0ox (x?-1)e**+C 2

合ってますか

al limu sigood boeeueib yod D Express the following in English. (1)頭痛のせいで何もする気になれない、[headache] (2) チャイムを聞くとすぐに, 学生たちはおしゃべりするのをやめた.[chime] (3) 本当のことを言えば、人前で話すのが苦手だ。 (4) サリー(Sally)は予定についてはっきりした返事をするのを避けた。[definite] 0OVa (5)エミは次の4月から1年間カナダに行くことを希望している。

【中3英語】わかる方お願いします🙇🏻‍♀️ わかるところだけでも教えていただけたら嬉しいです！

Round 2 Focus on the Details 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 O Why did Ishii Shigeyuki decide to design custom-made wheelchairs? Who uses his company's wheelchairs? What do athletes tell the company? Round 3 Think and Express Yourself 1本文の内容を4文程度でリテリングしましょう。 各文の始まりは, 以下を参考にしてもかまいません。 ① There is 文章の内容などを,もう一度(別の言い方で) 伝えることを「リテリング」というよ。 ② The company's wheelchairs are 3 The company listens .. ④ It uses technology to にまとめて,発表しましょう。 2 この記事から学んだことを, 下の文の This article told me that 2 moan?

【中3英語】わかる方お願いします🙇🏻‍♀️ わかるところだけでも教えていただけたら嬉しいです！

Round 2 Focus on the Details 本文を読んで,次の質問に答えましょう。 O Why did Ishii Shigeyuki decide to design custom-made wheelchairs? Who uses his company's wheelchairs? What do athletes tell the company? Round 3 Think and Express Yourself 1本文の内容を4文程度でリテリングしましょう。 各文の始まりは, 以下を参考にしてもかまいません。 ① There is 文章の内容などを,もう一度(別の言い方で) 伝えることを「リテリング」というよ。 ② The company's wheelchairs are 3 The company listens .. ④ It uses technology to にまとめて,発表しましょう。 2 この記事から学んだことを, 下の文の This article told me that 2 moan?

至急です！この問題教えてもらいたいです。

B あなたは,昨年の冬にあなたの家にホームスティした Tomから贈り物をもらったので, Tom への感謝の気持ちを伝える手紙を書いた。 送る前に見直したところ, 3か所の誤り を見つけた。その箇所を1~8のうちから選び,番号で答えよ。ただし, 解答の順序は問 わない。 Dear Tom, Thank you for your letter and gift. We hope you are fine. We also want to thank yóu for staying with us last winter. I'm sorry we couldn't , speak English well. Thanks to you, we managed to omake progress with our English. Im inchuding in this letter the photos taken 3 while our trip together to the amusement park. We, had a good time! 4 We hope to visit America someday. I want to go to New York to watch baseball! Please how far New York is from your hóme, I am looking forward to see 6 me 5Say you again soon. 7Again, thank you for your letter. Lastly, give our regards to your family. 8 Sincerely,

至急です！！教科書たくさんメモってます😓ごめんなさい！ わかる方教えてください！

Point of View What does the title “Sports for Everyone" mean? Do you think this idea is important? If“yes," why? 例Sports for Everyone" means that I think this idea is important because fifteer

したの問題教えてください

RASTC EDASR MONO Tombow 図 教の上うな選び方を 通りあるか。 1) 6人の生徒の中かも2人を選 色の色 4個の文字a, b. c. dの中から3個を選ぶ。 E 正五角形 A BCDE の5個の頂点のうちの3点を結んでできる三角形は何個 O1= レ 12人を次のように分けるとき, 分け方は何通りあるか。 (1) A, B, Cの3つの組に, 4人ずつ分ける。 S-20 g 12C4X3C4 4321 こ493×10 -34650 (2) 4人ずつの3つのグループに分ける。

教科書に対応してないプリントが出たんです。。。英語好きだよって方教えて頂けないですかね😢

名 4 Unit 3 前 点 (2点×4) 1知識技能 5点×4 点 単語のつづり 1 ( feother (medal (3 destroy [ ]の文字を参考にして, 絵に合う英単語を書きなさい。例 d口g→ dog [fe口ロ■■r) [m口ロ■ロ) [de口ロロロy) [口口) 2 適語選択 (3点×4) 2知識技能 5点×4 { }から適する語句を選んで書きなさい。 (1) Saki wants { they, their, them } to cook dinner. It's important { of, to, for } us to sleep well. (3) Toru wants me { buy, buying, to buy } some eggs. (4) Let us { write, writing, to write } a class newspaper. 点 Tor 3 英文の意味 英文の意味を表すように, に適する日本語を書きなさい。 (1) Yuka wants her sister to wash the dishes. 由香は (3点×4) 3 知識·技能 5点×4 ゆか です。 点 (2) It is interesting for me to study math. ことはおもしろいです。 (数字を勉強 (3) David helped Emma read the book yesterday. デイビッドは昨日, (4) Did you let them use your bike? 手伝いました。 (3エマの本読売みを あなたは ましたか。 英文の完成 日本語に合う英文になるように, ( )に適する語を書きなさい。 (1) ゴリラは絶滅の危険にさらされています。 (2点×6) 4知識·技能 5点×6 点 Gorillas are in ( )extinction. (2) 彼らは野生のパンダを保護することができますか。 Can they ( )wild pandas? けん (3) 健は先月までこの古い腕時計を使っていました。 Ken was using this old watch ( (4) 私は英単語を1つずつ学んでいます。 I'm learning English words one ( (5)いくつかの動物はすぐに絶滅するかもしれません。 Some animals may ( ) last month. (6) それらの問題は私たちに関係があります。 Those problems ( ) to us. 5 語の並べかえ 日本語に合う英文になるように, { }の語句を並べかえなさい。 (1) あなたの意見を私に知らせてください。 { opinion / me / know / let / your / .} (2) 私はリズに私の家へ来てもらいたいです。 (3点×2) 5知識技能 5点×2 点 {my house / to / to /Liz / I/ come / want /.} (I want to come o Liz my house. ファイルにとじて、復習に活用しよう?

明日、英語のスピーチがあり、趣味を紹介する予定です。英語の成績2の私なので、間違いがあると思います。採点して下さるとありがたいです。 所有時間が1分間なのでまぁまぁ長文ですが、よろしくお願いします。

NowI talk about my hobby. Ihave two hobbies. First I love listening music. I'm a big fan of Ed Sheeran and ONE OK ROOK. Their songs make me happy. But Thave never been to their concert.I would like to go their concert someday. Second I love watching anime. There's nothing I like more than it. It teaches me many things. My favorite anime is Attack on Titan and PSYCHO-PASS.I have those manga and I have been to collaborationcafe. lI'm glad l could go there, but l'm sad those storyhave ended.

それぞれ、どの文法を使っているか教えてください(_ _*))

This plane is expected to arrive at A「~する」- 日本語の 「~する」 が英語で現在形に対応するとは限らない。 現在形(動作動詞), 現在進行形, will, 未来進行形などで表す 1.兄は毎週日曜日に車を洗う。 My brother washes his car every Sunday. The sun rises in the east and sets in the west. 2. 太陽は東から昇り西に沈む。 My family is going to visit Paris this December. 3. この12月に家族でパリに行きます。 4. 彼は明日ドイツに向かう。 He is leaving for Germany tomorrow. 5.後であなたの携帯に電話します。 Iwill call you later on your cell phone. 6. 来週からこの映画館は『ローマの休 日」を上映します。 From next week, this theater will be showing Roman Holiday. B「~している」- 日本語の 「~している」が英語で現在進行形に対応するとは限らない。 現在形(状態動詞), 現在進行形, 現在完了形, 現在完了進行形などで表す 7. ケイトはイタリア料理の作り方を知っ ている。 Kate knows how to cook Italian food. 8. マイクとジョンは今, 公園でテニスを している。 Mike and John are playing tennis in the park right now. 9. スミス夫妻は 2010年から京都に住ん Mr. and Mrs. Smith have lived in Kyoto since 2010. でいる。 10. クリスは3時間, コンピューターを使 っている。 Chris has been using the computer for three hours. 09d 0w iwon deed ym ob The final game of the tournament 1s TOM lortnos ! Expressions 1. トーナメントの決勝戦が始まろうとし ている。 about to begin. 2. 当機は羽田空港に午後7時に到着する 予定です。 Haneda Airport at 7 p.m. 900