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文構造について教えて頂けないでしょうか?🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ But they have at least become central to a peace process often marked by bickering over more trivial ma... Read More

4 122 @natural1-25 勢 Politics&lntemational Affirs devzan Bomb blast diplomacy ) W itishard (to be on good terms with the 義ebne2i ey keep SW your house) Yet, since 2003/Imdia has sought to make friends iith PakistamW上continuing to Remse it Of abettinglhideousibomb 二KaGKSTin 穫 cities Pakistan brshes these 8EGHsations 8Side, il at the same time promising not to allow its EEOIKCO be used baSe forWterFismyy This attitude maKes the bombings seem an inSuperable obstacleto peace. They may yet prove so. But te? have at least become centralfto a peace TOGeSSyoftcn 本Kby bickeringiQver more 細設細| matters> (77,e coo7is7。 101 words) be on good terms with 一「と友好関係を持つ」 blow up 一「を爆破する」 make friends with 一「と親しくなる, 一と友達になる」 while continuing ーー while India was continu を省略した文。 abet hideous bomb attacks 「憎むべき爆弾攻撃 | brush 一 aside 「一を無視する」 at the same time 「同時に」 as a base for terrorism 「テロのための其地として」 make 一 seem .. で,「一を…に見せる」 という意味。ここ ーのように見せる」 ということ。 口/6 insuperable 「越えられない, 克服できない] ロ77 They may yet prove so.「今に, 思った通りになるのかもしれない。」 ま だそうではないが, じきにそうなるかもしれないということ。yet はこ こでは「いつか, やがて」 の意味。 口77 become central to 一「一の中心となる」 昌/8 often marked by 以下で a peace process を説明している。 口/8 bicker over ー「一のことで言い争う」 口seek to .. …しようと努める 曲continue を続ける 口atditude 姿勢 草 process プロモス では「爆発を 爆弾 外交を爆破 隣国があなたの国の家々を爆破し続ける状態では, その国と友好関係を続け ることは難しい。しかし 2003 年以来インドは, インド国内の都市での僧むべ き爆弾攻撃を割甚しているとしてパキスタンへの非座をし続けながらも。 友好関 係を築こうと努めてきた。パキスタンは, こうした非難を無視する一方自国の 国土がテロの碁地として使用されるのを許さないことを約束してもいる。このよ うな姿府のせいで, 爆撃が越えがたい平得詞計鞭害であるように思える。今に 思った通りになるのかもしれない。しかし, 爆軟は少なくとも和 核的な問題となっている。往々にして, とのアロェャスてu舞 本雇記靖- 日が向けられるのだが。 インド・パキスタン戦争 (India-Pakistan wars) 第二次世界大戦 (World War l) 後、インド (India) とパキスタン (Pakistan) \ら独立した際に, カシミールがどちらの領有になるかという問題が勃発した。 > ルの首領はヒンドゥー教徒であったため, ヒンドゥー教 (Hinduism) を主体 とするインドへの帰属を決めたが, 住民の多くはイスラム教 (lslam) を信仰していた ためにイスラム教を主体とするパキスタンへの帰属を望んだ。しかしインド側はこれ を認めず. これまで 3 回の大規模な武力紛争が勃発した (カシミール紛争, Kashmir conflicts)。その後もインドは国際社会の介入や対話の席に着くことを拒否する姿勢を とり続け,、 これに反発するイスラム系の組織がインドを攻撃しているとされている。イ ンドはこのようなテロ行為 (terrorism) をパキスタン政府が支援していると非難して おり, 緊張関係はいまだ続いている。核保有国 (nuclear power) であるインド・パ キスタン間の今後の情勢が注視される。 cw 日 英文の内容に合う場合は True, 合わない場合は False を選びなさい。 India has been criticizing Pakistan for aiding bomb attacks, but Pakistan ignores this criticiSm. So India thinKs it is not possible to be on good terms with Pakistan. True / False 』 Answer は p.421 忌 に a】 3 | 123

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English Senior High

日本語の意味について教えて頂けないでしょうか?🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ 一番下の文章 mark はどのような日本の意味を表しますか? 意訳は「目を向けるですよね?」直訳を教えて下さい。 よろしくお願いします。

4 | 治・国際情勢 Poltics &lntemationalAffais 8計55 Bomb blast diplomacy ! ⑩ itis hard do beiomlig6oditegmsiWith the neighboury4yhen hy keep WimgWiPB your house〉 Yet since 2003/India has SGnghtto mmake friends ontinuing to GWSe if Of abettingihideousibomb _Pakistan brushes these accusations aside, 代le at the same time promising not to allow its 遇時<to be used aSiaWbase forIKeEIS凍> This attitude 男和es the bombings seem an insuperable obstacleto peacc. 各heyimayiye0iBEOWSO But they have at least become central'to a peace TOeesきioften marked/by bickeringlover more 舞訂細! matters] (77je coo7nzs7。 101 words) be on good terms with 一「一と友好関係を持つ blow up 一「を爆破する」 make friends with 一「一と親しくなる, 一と友達になる] while continuing 一 while India was continuing 一 を省略した文 abet hideous bomb attacks 「憎むべき爆弾攻撃菩助きる brush 一aside |一 邊する」 at the same time「同時に」 as a base for terrorism 「テロのための其地として] 5 make 一 seem ..で,「 ・に見せる」という遂 ーのように見せる」 ということ nsuperable「越えられない, They may yet prove so が はないが, じき こでは「いつか, やがて」 の意 77 becomece to ~「一の中心となる 78 often marked by } peace process を説明している 78 bicker over ~「のことで言い争う マ Check! seek to …… と努め2 continue を続ける attitude 実勢 process ブロモス Bomb 回 外交を爆破 ⑩ 隣国があなたの国の家々を爆破し続ける状態では, その国と友好 ることは難しい。しかし 2003 年以来インドは, インド国内の都市での憎むべ 攻撃を郡助しているとしてパキスタンへの非難をし続けながらも, 友好関 集こうと努めてきた。パキスタンは. こうした非攻を無視する一方, 自国の 国土がテロの基地として使用されるのを許さないことを約束してもいる。このよ うな姿勢のせいで, 爆撃が越をがたい平和議記論告であぁるょうぅ る。 今! 思った通りになるのかもしれない。 しかし, 爆撃は少なくとも利 核的な問題となっている。往々にして. そのプロセスではも っ と還語誠主病 関する, 目が向けられるのだが 第二次世界大戦 (World War ll) 後、インド (India) とパキスタン (Pakistan) [ るかという問題 s ルの首領はヒンドゥ ったため, ヒンドゥー教 (Hinduism) を主体 るインドへの帰属を決めたが くはイスラム教 (lslam) を信仰していた るパキスタンへの帰 しかしインド側はこれ ル紛争、Kashmir conflicts) 各する とり続け 為 (terrorism) をパキスタン政府が支援して に だ続いている。 核保有国 (nuclear power) であるインド・バ キスタン間の今後の情勢が注視される。 多 Quiz 英文の内容に合う場合は True、 合わない場合は False を選びなさい。 India has been criticizing Pakistan for aiding bomb attacks, but Pakistan ignores this criticism. So India thinks it is not possible to be on good terms with Pakistan, True / False p Answer は p.421 Sc トドだEi

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English Junior High

四角のところ make the timeではだめですか?

の更たが テ校祭での英語者の凍 (actvity) kav、 部に所属していクピー >なさい< ウ れを読んで, 問いに なるいゆい? 5 上67 CZ2P2^天Me 話の授業で. 蘭 庁 次の蘭文は 蘭 の 。 レーチをていろ場面のの2 bers of the Engiish 6 *pupils every year. で ll you about Td like to (6 en to 6 aches English tO P yersatiO stival Our club te Hello. everYOne- held jn our school fp 0 Re year, (he pupils enjoyed our 8 いい at the meeting because 1 joined the actiyi fhe pupils WhOJ9回計 ty yanted to make the pupils relaxe 明る 、 so we Were Th about a goo。 year were very "nerVOUS and spoke Englishin48 meeting Kaori, one of the memb i ivity this ye2T・ fore entering a junior hi way to make them relaxed in the activitY / 軸時 years befor ha *jntroduced Red Nose Day′ inthe U.K. She jived there fo 3 Jes on that day. She dm 。chool in Japan。 Kaori remembered that people WOre 4 Jring a red ball and "laughed whe。 know why people wore but she and her friends enjoyed We ming back to Japan, She learnea rhey Iooked at their faces, because they looked like *clownS. ANe co CI tat two people in the ULK. started "Red Nose Day′aboutthirDy Ye Sa 3 hrough Jaughing. They thought that a red noSe Ui by clowns was story waS Very intereSting, SO We deci d 8 Ro D9 1 ) On the day of the activity, we put a red ball pupils, “Hellol Nice fo meet you. V when they saw us, but soon they their noses. When all the pupils 0 we said, How are You the pupils Jooked relaxed. TH the end of the activi (wanfed / tell / she A week Iater, we name js Masao. 了 a Dicture Of the pe English we taught Year and we agr We enjoyed our so welimprove直 | 7hank you for Before our school festival We ルン 注) pup(S) 電音和 actualjy 実際に clown($s) 道人 se有Eintrodi Hi

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English Senior High

文構造について教えて頂けないでしょうか?🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ One in three people [working at a company when they are diagnosed with cancer lose their job], either b... Read More

思想 社会 Society @ natural1-18 @ slow 2-24 (Cc ctionmeniimWiiehdmcerpAtenlsGmNiOHKand etaRem() 《⑩ 滞WineeSWim 厨ediealiteatmemthave cnablcd (he sma rate five yearWhfter being diagnosed with cancerJ4o improve/to mreitham 60 percent> AIthough 古TOWingimumberif cancer patients have (hc 5放@y and abilit7to worky仙本財9mW concerning their employment remain SeVをTC. の Oneimthreeipeople working at a company when they are diagnosed with cancer lose their job, either by resigning voluntarily or being 硬5画語Scd. The reasons given by many of these people are, “1 wi inconvenience my workplace,” or “Tm not confident I can work while getting treatment.” Some cancer patients do not tell their workplace about their health problems 全環6仁ei9Wbcing demeted or foreed toesigm. (77ie pgz News, 113 words) 口/1 advances in 一「一における進歩」 口/1 enable 一 to .「一が…するのを可能にする」 口/.3 agrowing number of 一「ますます多くの一] 口/.6 one in three people 「3 人に1 人」 口/9 inconvenience「c迷惑をかける」 口/9 while getting treatment 「治療を受けながら」 while Tm getting treatment を省略した形。 口/11 being demoted「隆格されること」 口/11 (being) forced to resign「退職を強いられること 口improve 葉善する 口ability 能力 日employment 扇用 口 diagnose を診断する 口confident 自信があって 回 拉昌者が仕事をしながら治療を受けられる環境を情築②) 医療の進歩によって, 痛と診断された後の5 年生存率は, 60 パーセントを超 えるまでに改善してきた。 仕事をする意欲と能力のある閣加者の数は増え続けて いるが, 彼らの雇用に関する条件は厳しいままである。 @ 企業で働く人々のうち, 癒と診断された場合に 3 人に1 人が自主的に退職す るか, あるいは解雇されて職を失っている。そうした人々の多くが口にする理由 は「職場に迷惑をかけてしまう」 あるいは「治療を受けながら仕事ができる自信 がない」 といったものだ。冶思者の中には, 降格されたり, または退職を強いら れたりすることを恐れて, 自分の健康問題について職場に言わない人もいる。 るee 次の問題に英語で答えなさい。 Many cancer patients are forced to StoD Working after their diagnosis. What are two reasons many cancer patients give for leaving their joDS? p Answer は p.421 93

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