この写真の文ですが訳では「この比較は人工知能が今世紀の芸術に影響を及ぼす可能性を理解するのに非常に重要である」となってるのですが文法的に見てどうしてこのような訳になるのかがわかりません。forとtoからして不定詞ではないかとも思いましたがそうだとしてもこのような訳にはならな... Read More

This comparison is crucial to understanding the potential for artificial intelligence to influence art in this century. わe aw nil ni

All you need do now is put your plan into action. なぜ、↑これが主語になれるのかが分かりません。教えてください🙏

黄色い線を引いたところがなぜ「その患者の周囲」になるのでしょうか？ 普通に「その患者」としたらだめですか？

o wo 正当な理由 種に 可能性 死る [26] There are some good reasons for speaking freely about the possibility of dying to 人々 命的な those with fatal conditions. 1)An ill person(who strongly suspects approaching death, (but) ~と疑う つよく 少レ 3私立した is denied the least opportunity to question or discuss this, )can feel cruelly isolatedf the people (around the patient )remain silent> 2,The patient may be surrounded by people タ外見上の whose every apparent word or action is designed to deny or avoid the fact|that death is 表試すること だます approaching|nd therefore the patient has an awareness of being deceived. (東京大)

二分の一がどこからきたのかわかりません。 教えて下さい。🙇‍♂️

x=rcoS|0+- (2) 点A(8, 5) を点B(6, 1) を中心に一だけ回転した点Cの座標を求め 点P(4, 2) を原点0を中心に だけ回転した点Qの座標を求めよ の食をおの画S m 例題 148 点の回転移動 π 点P(4, 2) を原点0を中心に π (2) 点A(8, 5) を点B(6, 1) を中心に一だけ回転した点Cの座標を求め 見方を変える 点Q(x, y)一 [Q(x.y) 「点P(4, 2) x座標 4=r cosé *=rom(0+号) 原点中心,今 -回転 3 Tπ 3 π y=rsin 0+ 3 10 0| y座標 2=rsin0 Action》 座標平面上の点の回転移動は, 加法定理を用いよ 解(1) 点Qの座標を(x, y) とし,直線 OP とx軸の正の向 きのなす角を0とおくと 4。 x= OPco(0+)OPeos0 3 -OPsin@ 2 OP cos@ 3 3 P( y=OPsin(9+号)= (3 OPcos0 2 1 OPsin0 + 2 0 3 ここで,点Pの座標は(OPcos0, OPsin0) と表すことが できるから OPcos0 = 4, OPsinl = 2 の, 2 に代入すると x=2-V3, y=1+2/3 よって,点Qの座標は I09 思考のプロセス

(2)でなぜx²-4の方を符号変えてるのですか？？

例題111 絶対値記号を含む方程式 次の方程式を解け。 (1) -2|x|-8= 0 2 |x-4| = |2x+4| 『命 Action 絶対値記号は、記号内の の正色で

聞きたいことに分数やルートが多いので、2枚目に手書きで疑問点を書かせてもらいました。 教えてください🙇‍♂️

!=kとおく。 → y+1=Dk(x-5)… ③ より, 傾きん,点 (5, -1)を通る直線 の最大·最小は,b _1kとおいて定点 (a, b) を通る直線の傾きに着目せよ 例題125 領域における最大·最小[3]…ーa 例題 あ (x, y)が連立不等式 x+yー4(x+y)+7<0 …O, x+y23 2. を y+1 の最大値,最小値を求めよ。 (立教大) 満たす領域を動くとき, x-5 図で考える I.条件の連立不等式を満たす領域Dを図示する。 y+1 I. x-5 傾きの最大値,最小値を求めることになる。 I, 領域Dと共有点をもつように, 直線 ③ の傾きを変化させて, 傾きが最大·最小となるときを考える。 CnoinA yー6 Action》 x-a x-a *まず,(x, y) が動く領域 Dを図示する。 円(x-2)°+(y-2)*=1 と直線x+y=3は、 2点(1, 2), (2, 1)で交 わる。 ア-0のときのよの値で 考える。 (x-2)?+ (y-2)ハ1 解0を変形すると 連立不等式の,②が表す領域 D は右の図の斜線部分。ただし,境 界線を含む。 y+1 49 2 1 ここで, =k とおくと x-5 0| 2 3 x y+1= k(x-5)…③ 3は,定点(5, -1) を通り, 傾きがんである直線を表す。 ただし,xキ5より点(5, -1)を除く。 (ア) kが最大となるのは, 直線 ③ が点(2, 1)を通るときで, 1 1分母は0でないから x-5キ0 よって xキ5 直線3と図の領域が共 有点をもつような範囲で、 \.od傾きんの最大, 最小を調 べる。 1+1 2 2 最大値は k= 2-5 3 1 5x (イ) kが最小となるのは, 直線③ が円(x-2)?+(yー2)? =1 と 接するときである。 ③は kx-y-5k-1=0 となるから 0 -1 123 *x=2, y=1 を代入する。 円の中心(2, 2)と直線 3の距離が半径1に等し |2k-2-5k-1| +1 い。 =1より -9土(17 k= 分母をはらうと 13k+3| =屋+1 両辺を2乗すると 9°+ 18k+9=+1 4k°+9k+4=0 8 このうち,接点が領域 D内にあるのは k= -9-17 8 (ア), (イ) より 最大値 2 最小値 9-17- 3 8 練習125(x, y) が連立不等式 リー4 S ー 思考のブロセス 思考のプロセス

助けてください、（2）の問題を解こうとしたたんですけどまず場合分けができなくて、オレンジの印を付けたところの解き方が分かりません💦不等号が付いていないのになんで急に不等号が出てくるのでしょうか、、困っているのでよろしくお願いいたします🙇‍♀️🙇‍♀️

と最小値、 例題111 絶対値記号を含む方程式 次の方程式を解け。 (1) -2|x|-8=0 (2) |x-4|= |2x+4| mAction 絶対値記号は, 記号内の式の正負で場合分けしてはずせ 例題30 こ代入すると、 りすぎる。 場合に分ける との範囲 章 ]のとき) ]のとき) ]のとき) ]のとき) [xー4 まとめると、どのように 場合分けすればよいか? [2x+4 (1 (2x+4)( 111 |2x+4|= 園(1)(ア) x20 のとき, 与式は (x-4)(x+2)=0 より x20 であるから (イ)x<0 のとき, 与式は (x+4)(x-2) =0 より x<0 であるから (ア),(イ)より (別解) °= |x| であるから, 与式は |x|-2|x|-8=0 より |x|20 であるから を用いよ x°-2x-83D0 イx20 のとき x1=Dx x=-2, 4 国 31 1日場合分けの条件を満た すかどうか確かめる。 イxく0 のとき |x|=D-x x=4 x°+2x-8=0 x= -4, 2 ■場合分けの条件を満た すかどうか確かめる。 x= -4 x= ±4 xが存 値の意 測式を |x|+2が0になること はない。 |x| =4 よって x= ±4 -4 (2) (ア) x22 のとき, 与式は 2-2x-8=0 より °-4= 2(x +2) (x+2)(x-4) =0 (xミ-2, 2<x) ーピ+4 1(-2<x<2) 「x+2 (x2-2) 1-x-2 (x<-2) 31 ニxー4 = x22 より x=4 (イ)-2<x<2 のとき, 与式は 2+2x = 0 より -2<x<2 より (ウ) xミ-2 のとき, 与式は x+2x = 0 より xミ-2 より (ア)~(ウ)より (別解)与式より (ア) x-4= 2x+4 のとき (x-4)(x+2) = 0 より ー(x°-4) = 2(x+2) |x+2| = x(x+2) = 0 であるから x22, -2<x<2, xS-2 の3通りに場合 分けする。 x= 0 x°-4= -2(x+2) x(x+2) = 0 x=-2 x=-2, 0, 4 °-4= ±(2x +4) 二A|=|B|→A=±B であることを利用する。 °-2x-8=0 x= -2, 4 x°+2x = 0 (イ) パー4= -(2x+4) のとき x= -2, 0 x(x+2) = 0 より (ア), (イ)より x= -2, 0, 4 練習111 次の方程式を解け。 (1) x-2|x-1|-5=0 (2) |x+3x+2|= |2x+4| 191 → p.199 問題111 3年92次開数と包次不等式 のブロセス

画像の問題の答えを教えてください🙇‍♀️ できたら解説もお願いします。

Review 語桑の総復習問題 問題ノー ( )内に入る最も適切な語をア~エから選び, 記号で答えなさい。 (1) John is interested in traditional Japanese ( ア attention イ country ウ culture エ future (2) Many students ( ) at the school gate. ア gathered イ happened ウ caught エ found (3) We should be kind to ( ア each イ other ウ others エ another (4) I sent you an e-mail yesterday. Did you ( )it? イ reach エ match ア receive el etie ウ mean (5) I like Italian food, ( ) pizza. ア carefully イ finally ウ especially I usually (6) My brother often takes ( ) in volunteer activities. ア action イ care ウ part エ heart (7) This is a ( ) mistake that many people make. 190 ア perfect イ unique ウ new エ Common (8) How long does it take by train ( ) Osaka to Kyoto? ア by イ from ウ until エ on (9) The tea was sold out, so I bought water ( ア include イ interested ゥ inside エ instead 00) This box is light. ( )a child can lift it. (lift 持ち上げる) ア Only ィ Quite ウ Even エ Just 28

なぜ矢印のように式が変形されるのかが分かりません 教えていただけませんか？

例題3 a°+が+°-3abcの因数分解 [1] +が =(a+b)°-3ab(a+b) であることを利用して, +が+c°-3abc を因数分解せよ。 [2] 次の式を因数分解せよ。 (1) x+8y° +6xy-1 び を求めよ [1] 条件 条件 を用いると a°++c°-3abc = (a+1b)°ー3ab(a+6)+c-3abc があるので,1つの文字について整理してもうまくいかないのだろう。 中の - 項が4つ 《CAction 複復雑な因数分解は, 組み合わせ方を工夫せよ ) IA例題14 前問の結果の利用 aに口,bに 口, cに を代入する。 の 定状の文 () 解(1] α°+が+c°-3abc = (a+b)°-3ab(a+b)+c°-3abc = (a+b)°+c°-3ab{(a+b)+c} = (a+b+c){(a+b)°- (a+b)c+c°}-3ab(a+6+c) のた神は) = (a+b+c)(α°+2ab+6°-acーbc+c°-3ab) = (a+b+c)(α++°-ab-bc-ca) 一時本基 全文8 三 a+b+cが共通因数。 + 8 輪環の順に整理する。 思考のプロセス

なぜ、dが正解なのか教えてほしいです。

:sdno a/divided のり b.run 銀 C.gone d. looked そ (3) She says the world should/( ) to deal with hunger. a. be in action 竹動 b. activate オる 終化 dtake action C. take act