この式からどのようにして周期を求めるのか、教えて下さい

(3) y=cos 2 (号一番)+ 4

計算方法教えてください

)S0<2x のとき,次の関数の最大値と最小値, およびそ りときの0の値を求めよ。 )y=sin0 -cos0 ニイアートア em(0tメ) *Ee(0+a) ウっく 0 nod= V2 Ad=

ウパニシャッド哲学について。 ブラフマンとアートマンの合一が、どうして輪廻転生の解脱に繋がるのかがわかりません。 深く考えずにただ覚えてしまったほうがいいですか？（笑）

5のlog低 5 7乗の詳しい解き方を教えて下さい

スチュアート朝などの朝は 同じ一族というのを表しているんですか？ 朝がつく人は同じ血を持ってる人ってことなんでしょうか？

急ぎです！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 妥当でないものを教えて頂きたいです！

次のうち間違った記述を含んだ文章はどれか。 1 イギリス革命の政治配置は、第一に国王派、第ニに議会派、第三に議会外 勢力と言えるが、にのうち議会派には長老派と独立派があった。 2 17世紀のスチュアート朝諸王は議会からの圧カに対して議会の解散や議 会派の人物の逮捕などで乗り切ろうとしたが、いずれも失敗した。 3 エンクロージャーを推進したのはジェントリー層であり、農地の牧羊場化を はかろうとしたが、国王は上級土地所有権を主張してこれに抵抗した。 4 17世紀イギリス革命の主体はジェントリー層であり、これに一部の貴族層が 加わり、また議会外の諸勢力も加担していた。 5 イギリス革命中、ジェントリー層の主張である人民主権論はレベラーズと呼 ばれる議会外勢力の支持を受け、革命の成果となった。

解き方を詳しく教えて頂きたいです

対数の計算 基本8 次の式を簡単にせよ。 ただし, (1) 10'+log1o3 8,gof T,gol

字が汚くて申し訳ないのですが、文法など合っているか添削（？）よろしくお願いいたします🙇‍♂️ 問題文:Do you think parents should take their children to museum?

I think that parents shauld take their child ren te muse Um, Fiist, their children be moy interested in art even if they are not intere sted in art. Second , porents can them a:lot. エf they don't alwoys tolk to parents, it's a chance. Therefor, I.think tolk to children to muse um

2つの下線部の正誤判定です 解説していただきたいです

イタリアはソマリランド · エリトリアを領有し, さらにエチオピアに侵入したが, 1896年の(a)ア ドワの戦いで敗退した。 しかし, 1911~12年のイタリアートルコ戦争でオスマン帝国からトリポ リ·キレナイカを奪い, これを(b)リベリアと改称した。

中学実力錬成テキスト 3年 国語 p.22~24 長尾 真 『わかる』とは何か 記入している所は気にしないで下さい。 お願いします。

|表現力UPU 説明的文章 これら全体を科学技術と呼ぶのが適当てあるというわけである 11〇世紀の技術は、それ以前の技術とはまったく異なるもの一てある 1次の文章を読んて、後の問いに答えなさい。 法則を組み合わせて、実験をしてみて、もとの対象が復元てきること 《洛南改》 昔の技術は、アート(art)という言葉がしめすように、その道の専門 5 家の直観と努力によって磨きぬかれた技芸であり、芸術にせまる何もの かてあったわけて、科学とは何の関係もないものであった。ところが、 を確かめるところまでは、科学の領域てあろうが、法則をいろいろと新 しく組み合わせて何か新しいものをつくっていくというつぎのステップ 110世紀における技術は、科学によって確立された対象についての法則 は、シンセシス、あるいは合成·創造の立場であり、それが現代におけ を、意図的、体系的、網羅的に組み合わせて用い、新しいものを手当た る技術てあるということがてきる。つまり、現代技術は科学の法則を意; りしだいにつくりだすというものである。これが現代技術のもつきわだ 識的にあらゆる組み合わせて使ってみて、何か新しいものをつくりだし ていこうとする明確な意図をもったものとなっていて、これが従来の技 った特色である。〈ア〉 たとえば化学においては、一九三六年に高分子の構造が明らかにさ 術とは明確に異なっているところである。 れ、この理論にもとづいて、ナイロンが発明されて以来、高分子合成工 業が強力に推進され、新しい物質がBつくりだされてきた。新しい 薬品なども同様の考え方でどんどんとつくられている。宇宙科学も、一 このように分析と合成とは対概念となり、したがって科学と技術も対 概念であり、コインの裏表の関係であると理解される。そこで、これら = 全体は科学技術という一つの概念、一つの言葉としてとらえることがて 九五七年のスプートニク以後の発展は目ざましく、今日では宇宙空間に きるだろう 人が住む場所を建設するというところにまできているわけてある。原子 科学と技術はまったく異なる概念で、科学技術という表現は適当てな 力発電はいうまてもない。〈イ〉 いという考え方をする人もいる。しかし、現代科学は高度の技術なしに 最近のもっとも注目すべきことは、DNAの存在の確認と、遺伝子と はありえず、その技術も科学によって支えられている。今日では、科学 | 者自身がシンセシスの領域に本格的にのりだしてくる一方で、技術者の その意味の解明がすすみ、多くの生物の遺伝子構造が明らかにされはじ めていることである。その結果、遺伝子工学と呼ばれる分野が形成さ ほうも、技術を押しすすめるために本格的な科学的基礎研究をおこなっ れ、遺伝子組み換えなどをつうじて、新しいタンパク質を合成しようと PSQ° する生命情報科学の時代に入っていこうとしている。過去半世紀間に科」 こうして、科学と技術の境界は判然としなくなってきているうえに、 学技術が膨大な数の新しい物質をつくりだしてきたように、遺伝子工学 はこうして自然界に存在しない生物をどんどんとつくりだそうとしてい 何か新しい発見があると、これがA_技術の世界に使われて新しい発》 明につながり、これがまた基礎研究にフィードバックされるという、ひ るのである。〈ウ〉 じょうに いサイタルをえがく時代になっている。 そういった状況から このように見てくると、今日の科学技術のほとんどあらゆる分野が、