Mathematics Undergraduate about 3 yearsago 統計学検定3級の問題です 標本平均の標本分布とはなんですか? 解説の意味がわかりません 助けてください! DE SAHN 問18 母平均 μ, 母分散をもつ母集団から,大きさn(≧2) の標本としてXi....,Xn を無作為抽出し,それらの標本平均X=-Xiを考える。 このとき, 標本平均の性 ni=1 質として、次の①~⑤のうちから最も適切なものを一つ選べ。 28 ① 標本平均は必ず母平均μ に近い値をとる。 ② 標本平均の標本分布の期待値は必ずμとなる。 ③ 標本平均の標本分布の分散は必ずとなる。 ④ 標本平均の標本分布は必ず正規分布になる。 標本平均の標本分布はnに依存しない。 問19 あるパン屋で製造されているあんパンの重さの平均μ (g) を調べるために, 10 個のあんパンの重さに基づき信頼度 (信頼係数) 95%の平均の信頼区間を求めるこ とにした。ただし,あんパンの重さは独立に平均 μ 標準偏差2の正規分布に従っ ていると仮定する。 このとき,次の I~ⅢIの記述を考えた。20000円 0002 I. 信頼度を95%から99% に変えると, 信頼区間の幅は狭くなる。 ため の II.重さを測るあんパンの個数を10個から50個に増やすと, 信頼区間の幅は狭 くなる。 comm Ⅲ. 見た目の小さいあんパンだけを10個集めると、必ず信頼区間の幅は狭くな る。 この記述 I~ⅢIに関して、次の①~⑤のうちから最も適切なものを一つ選べ。 29 ① Ⅰ のみ正しい ④ ⅠとⅡIのみ正しい Ⅱのみ正しい IとⅢのみ正しい ⅢIのみ正しい Waiting for Answers Answers: 0
Mathematics Senior High about 3 yearsago 線を引いているところの微分のやり方がわからないです💦過程を教えていただけると嬉しいです! 問題 3. 平均値の定理を用いて,次の極限を求めよ. e-esinx (1) lim x+0 x sin x x-> +of/ 0<x< = xLzfn. Y = sinxa x=00²97² Fig 1 = y=x[= 0 + 0<x< 1 av ² six < x ex₁ [suxx] (sinx,x) 2₁₁ ²1² 215 +²1= 6-5. 平均値の定理より very=ex sinx ex - e x-six e²171²91x1=D²S ix << e^² <. ex ....' et esix <et Dets x-six lim @six = eº=1, lim ex = e° = 1, 171HS a ZR14 81 X-40 X-10 =1 7/21 = e²²012 si x <c<x esmix kun ex-e³ux xsix 1x-740 (2) lim x{log (x + 2) - log x} lim 2x X+2 X-8 X→∞ 1 x >0 Kurfu Jap x 17 [X₁ X+₂] 2² x (x,x+₂) = 12xX/TE=4 2均値の定理より (40px)'=1/2だから) los (x+2) - Josx_____Don x<c<x+2...@ (x+2)-x Joe* == 0 + 1 x {log (x+2) - Jogx ) = 20' @*/ #2 <=<\/ x+2 6+2 < 2x 各辺に2x170)をかけて、 <2^ ^<.2" x+2 2X D'OD'S x+₂ < x {log (x+²) = logx | < 2 X+2 2 - = Y↑ A 芝 ・①かつ lim x-> H+ = 2 -=2,17 27/35 a 22 f') lim day (x+2) log %→80 42 Waiting for Answers Answers: 0
English Senior High about 3 yearsago 下線部のIn 1950から始まる文について質問があります。この文の主語と動詞はどれですか。 また、この文withは付帯状況ですか。 (解説・解答別冊: p.10 ) 演習 17 次の英文の下線部を訳しなさい。 の Whatever the professionals tell us, pure necessity will force more men to per 131 get to know their children. In 1950 only about 10 per cent of mothers with 10 small infants worked. Today more than half do. It is becoming harder for their husbands to avoid taking care of the children during their free time. (神奈川大) 演習: 語句 professional 専門家/pure 単なる / infant 幼児 / avoid Vt] を避け る / take care of を世話する 35 Waiting Answers: 1
Mathematics Junior High about 3 yearsago 317の解き方を教えて欲しいです。 よろしくお願いいたします。 [1] n=0 (mod 3) のとき [2] n=1 (mod 3) のとき [3] n=2 (mod3) のとき n²+1=22+1=5≡2(mod3) いずれの場合もn+1=0 (mod3) とならないから, n +1は3の倍数ではない。 よって, n' +1は3の倍数ではない。 終 n"+1=0″+1=1 (mod3) n²+1=1+1=2 (mod3) 316 nは5の倍数でない整数とする。 n^-1は5の倍数であることを合同式を用 いて証明せよ。 (7.4)(17 317 次のことを合同式を利用して証明せよ。 ANGAA ere Di 4で割って3余る自然数mは,整数 α, bを用いて m=d²+62 と表すこ とができない。 □ 318nは自然数とする。 合同式を用いて,次のことを証明せよ。 (126-532nは11の倍数&bom (2) 4+1 +52-1 は 21 の倍数 325 ヒント 318αは整数,bは正の整数とすると と人間の活動 a は6の倍数である→ α=0 (modb) Waiting Answers: 0
Mathematics Senior High about 3 yearsago 解説をもう少し分かりやすく 解説して欲しいです 相似比で面積比にもなることまでは分かってますが… 12 ∠A1=90°, AB=4,BC=5,CA=3の直角三角形 ABCがある。 A から対辺BCに下ろした垂線を A1A2, A 2 から ABに下ろした垂線を A2A3 とし, 以下これを 無限に続け, 点 A2 A3, Ad, ......, An, ...... をとる とき, △ABA2, A2BA3, ABA 4, ......, 3 △ABAn+1, ・・・・・・ の面積の総和Sを求めよ。 ...... 八 A1 A2 5 AA A3 A5 4 A6 B Waiting for Answers Answers: 0
Physics Senior High about 3 yearsago 5(3)教えて欲しいです 答えは書いてあるとおりなんですが、なぜこの問題で向心力をMAとおけてるのかわからないです 僕は 物体に観測者を乗せたところ観測者から見て物体は静止してるように見えるから力のつりあい式を考えた時に 張力T(=向心力として働く)+鉛直方向に分解し... Read More (3) 加速度の大きさ 5. なめらかな水平面上で,質量 0.50kgの小球をつけた長さ 2.0m の糸 の他端を中心にして,角速度 3.0rad/sの等速円運動をさせた。 次の 値を求めよ。 (1) 速さ [m/s] (2) 加速度の大きさ a [m/s'] ③3円運動を続けるのに必要な力の大きさ F〔N〕 6. 下向きの加速度 2.0m/s2 で下降中のエレベーターの中に質量 50 けたらく慣性力の大きさf〔N〕 と向きを求め A & 2.0m ↓ 20m/0² Waiting Answers: 1
English Senior High about 3 yearsago それぞれの文型を教えてください お願いします( ; ; ) [3] 次の英文の文型を答えなさい。 (1×6=6) 1. I stayed at home because it was raining. 2. She painted the wall yellow. 3. The boat seems small for four people. 4. My mother keeps a diary. 5. Last Christmas I gave you my heart. 6. But the very next day, you gave it away. Waiting Answers: 1
TOEIC・English Undergraduate about 3 yearsago 英語学の問題なのですが、(5)(6)の樹形図がわかりません。 教えてくださると嬉しいです🙇♀️ (5) 示された順序にしたがって, 枝分かれ構造(樹形図) を組み立てなさい。 出来上がった 結果が 右側主要部の規則に合っているかどうか, 検討しなさい。 a.educate 接尾辞 -ion を付ける→接尾辞-al を付ける b. fortune 接尾辞 -ate を付ける→接頭辞 un- を付ける→接尾辞 -ly を付ける C. pass→接尾辞 -er を付ける→その後ろに小辞 (particle) の by を複合する (6) 次の複合語ないし派生語の意味を述べ, その形態構造を樹形図で示しなさい。 特に d は、2通りの意味があるので,それぞれの意味に応じて2つの構造を示す。 a. baseball player b. Japan Olympic Committee chairman c. unreliableness [ヒント: un- は形容詞に付き, -ness は形容詞に付く。] d. unlockable [ヒント: lock は動詞。] Waiting Answers: 1
Mathematics Junior High about 3 yearsago この問題の解き方がわかりません 教えてください🙏 (3) 右の図のように, 半径rm, 中心角90° のおうぎ形の花だんの 弧にそって、 幅 am の道がある。 この道の面積をSm² 道の真ん 中を通るおうぎ形の弧の長さをℓm とするとき, S=αℓ となる ことを証明しなさい。 rm 2m am Waiting Answers: 1
English Senior High about 3 yearsago 2番の問題です。 1と2が違うのは分かるのですが、どうして3も消されるのかわかりません。 よろしくお願いします。 1 4A You are studying abroad in France. You get a text message from your British friend who is studying at another school in the same country. (4x2) Hi! The city hall is organising a 'Sing!' day at the community centre, with the opportunity to sing and listen to songs in various languages, as a way of introducing people from around the world! The music will be karaoke style, with no musical instruments or stage. Come! And bring your classmates! Ⓒ Hey, Simon. I heard! I'll be there ! Song categories haven't been decided yet, right? People tend to like different kinds of music. What should I sing? Well, most people will be young so I should think that lively songs would be better, so that people can dance to their favourite ones. I'll go early, but see you at the centre! Your friend wants you to ( 1 find some people to form a rock band invite other people to attend the event 3 perform a traditional dance on the stage teach students songs from your country No. 2 How will you reply to Simon's second message? Got it. I'll start translating song words! Sorry, I can't go there so early. Sure! Date XOK! I'll choose some cool J-pop! I'd better research old songs! KOKUYO LOOSE-LEAF /-836BT 6 mm ruled X36 lin Waiting Answers: 0