なお寂しくなりました。　を分節分けすると、 なお　寂しく　なりました。 これで合っていますか?

病気が次第に良くなる　という文章で　良く　のあとについている　なる　というのはどのような役割をしているのですか?

英語に直す問題です。教えてください。

Put the Japanese sentences into English. 1 私の机の上には先生からの手紙があった。 On 2) いったいなぜこの建物はこんな高い山の上に建てられたのだろう。 3 私が電車で忘れたのはこのかばんです。 4) 私の姉のアヤは、まったく科学に興味がない。 from my teacher. on such a high mountain? <it で始めて >

Q： 中2英語受け身 。 {　そのみかんは来週までに摘み取られるのでしょうか?　} Will the oranges be ~~ ? なのですか。 Will be the oranges ~~ ? ではないのですか。

至急です！この答えは2なんですが、どうしてですか？

1. She put the letter on the table and 1 running 5 to her own room. 2 ran 3 run

すべての気体は、いくつかの原子が結びついてできた分子でできているのですか?

波線を引いてあるbyの用法、訳し方を教えていただきたいです。

There developed a caste system, based upon what people looked like, an internalized ranking, unspoken, unnamed, unacknowledged by everyday citizens even as they go about their lives believing in it and acting upon it unconsciously to this day. Just as the internal structure of a building is not 2

ーが　だとどうしても和訳に合わないのですが、 ↑で合ってますか

◎のうしろに 分詞構文 空気を遠ざける ~ing 「~して」 殺す ↓ 微生物 ・維持して No. okilling microorganisms or keeping (微生物)を(殺す コンマ」 the air away from food. )、また食 品に空気が( ) [Smoked salmon, fruits in syrup, スモークサーモン、 果物の ( ) salted fish, pickled vegetables, and 魚の( )、野菜の ( ) sardines in oil] often appear イワシの( はよく出る。 [ ]内は、すべて主語 on our dining table. 私たちの( )。

答えがhis になるのが分かりません。 主語と述語も教えて欲しいです🙇‍♀️

(d) He told me the umbrella left in the classroom was ( ), but I'm not sure if he was telling the truth. 1. he 2. his 3. him 4. himself

答えの語順を教えて欲しいです。urgeの扱い方が分かりません💦

5.to 6. than that 8. to avoid (b) 多くのホテルは,必要であれば歯ブラシを求めるよう客に勧めている。 Many hotels (①) (②) one.