empower1 65ぺーじ 大門1から4教えて欲しいです

Drills +C(現在分詞) 1 日本語に合うように, ( 1. Don't ( 歯を磨いている間に, 水を出しっぱなしにしてはいけません。 )に入る適切な語を下から選びなさい. A ) the water ( )while you are brushing your teeth. い(過去分詞) ) more than thirty emails ( ) to my address this morning. 今朝,30通以上ものメールが私のアドレスに送られているのを見つけた。 ) the temperature ( ) at 27 degrees during summer. 3. I always ( 私は夏の間,いつも温度を27度に設定しておきます。 現在分詞) running sending sent ] [ found keep leave setting set run 2 日本語に合うように, ( )に適切な語を入れなさい.B 過去分詞) )a lot of people ( ) pictures in front of the Imperial Palace. 私はたくさんの人が皇居の前で写真を撮っているのを見ました。 ) his name ( )in the crowd and turned around. 2. He( 彼は人込みの中で自分の名前が呼ばれるのを聞いて振り向いた。 る」の意味 ) something ( )near my feet. 3. When I was walking in the grass, I ( 草原を歩いているとき,私の足元で何かが動いているのを感じた。 ]内の語句を並べかえなさい. C 3 日本語に合うように,[ 1. We [ our picture / had / taken ] at the shrine. 私たちはその神社で写真を撮ってもらった。 詞) 2. I[ repaired / had / bicycle / my] at the bicycle shop. 私は自転車屋で自転車を修理してもらった。 司) 3. She [ caught / got / skirt / her ] in the car door. 彼女は車のドアにスカートをはさまれた。 なども Grammar in Context した)/ 4 日本語に合うように英文を完成し,声に出して読みなさい。 C1. Last night, my friend [ stolen/ had / his bicycle ]. 昨晩,友人が自転車を盗まれました。 2. The police [his bicycle / found / left ] in front of the station. 警察が彼の自転車が駅前に放置されているのを発見しました。 3. You should always [ locked / your bicycle / keep ]. 自転車にはつねにかぎをかけておくべきです。 ーは Grammar for Expression Can-Do 体験を述べる 例を参考にして,体験したトラブルを述べなさい。 例 This morning I had an accident when I ran into the train. I got my bag caught in the C and the train was delayed by ten minutes.

英語の課題について 高校の合格発表で渡された課題に Work on the grammar exercise by yourself on page 3 to 10. Make sure to hand it in after making with your red ... Read More

微分方程式の問題です。 この微分方程式の解法を教えて頂きたいです。 3枚目は自分がやったものですが、むちゃくちゃです。

ヒ例する抵抗ガkuを速度と反対方向に受ける は電位差)との関係を求めてみよう。 電子(一 d'』 m- dt? do = eE-k dt る。

高校入試の過去問なんですけど、答えが合っていて求め方ができていないと減点はあるんでしょうか？ あったらどれくらいなんでしょうか？

[49.7 点] 0点 受検番号 9 Cm? (3点 [72.4%] 17 のy=x? (4点)[37.5%] の のy=-6x+72 (4点) [15.5%] (正答例) 0Sx36のとき, (3)| x= 16を満たすxの値は, x=4 t6%) -6x+ 72 = 16を満たすxの値は, (5点) [82.7%] 77,8% 61.6%] 28 X= 6三x512のとき, 3 28 答 4秒後,3秒後 [21.6%] (1)1のy= 20 *2ミ 86 5点) の y=4x+8 (のそれぞれ3点) の [65.3 2[26.3 35 2 ェ= (3点) [23.0%] の3点) 15点 (正答例) |zの値が最も大きくなるのは, から右に2ます,上に2ます, 右に2 に移動するときで, Nの値は Lo「ます,上に2ます進んで Cに移動 16x+ 13 と表される。 するときで, Mの値は, 16x+40と よって, M-Nの値は, 表される。 また, zの値が最も小さくなるのは, Aから上に2ます, 右に3ます, 上に2ます, 右に1ます進んでC A (3点) 37.3% ] 9% 16x+ 40 -(16x+13)= 27 となる。 答 27 [6.6% 4/2 (3点)[59.1%] cm (正答例) AABC は1辺の長さが4/2の正三 角形で, 1辺の長さと高さの比は 2:/3 だから,高さは2/6 となる。 15点 よって, 求める面積は, (4点 1 ;×4/2 ×2/6 =8/3 18.39%] 答 8/3 cm? 2 [20 (正答例) B 左図において, EF + FBの長さが最も短くなるのは, 3点 E, F, Bが同一直線上にあるときである。 ABCE は, BC =4/2, CE =D 2,/2, ZBCE = 90° の直角 o 三角形だから, EB? = (4/2)?+ (2,/2)?= 40 よって, EF + FB =D EB 3D2,/10 (4 の E A) 答 2/10 cm (正答例) B 左図において, CD//EN となる点Nを AD上にとると, EN = DN = 2cm, FD:EN = BD: BN =D 4: 6=2 : 3より, 4 8 4 FD = ー 3 =となるので, ACFBの F CF = 4 - 3 3 16 ×4= 3 D 1 8 面積は一×- また, 三角すい EBCF の高さ 2 N は DNに等しく, DN = 2 cmだから, 2ram NA 体積は一××2= 16 32 32 3 9 答 9 cm

子供たちは幸せそうに見えますは英文でThe children look happyになるんですけどなぜ日本文はそのという意味が入っていないのに英文はtheがあるんですか

Tokyo Tower にはtheがつかないのにthe Great Pyramidや the Statue of Libertyにはtheつくのって、Tokyoが地名だからですか？

私はラグビーが見たいです。は英語でI want to watch rugby.なんですけどなぜwatch rugbyの間にaが入らないんですか？ a

この問題は分度器無しでできますか？

3 下の図のように, △ABC と点Pがある。 AABC を, 点Aに対応する頂点が点P になるように平行移動した△PQR を作 図するとき、 次の問いに答えなさい。

この問題と自分が書いた図の半円みたいなのが反対だったんですけどそれでもまるになりますか？

A

傍線部の部分の訳でなぜ2枚目のようになるのでしょうか？ 『結びつけられ、切り替えられる事を学ぶ。』としてしまったのですが、受動とandの使われ方がイマイチわかりません。 詳しく説明をお願いしたいです。

The same shift happened with( A )generations. Chambers figured that. children learn “zee" from the alphabet song and American children's television 1opu6) OD programs like Sesame Street, but when they get older, they learn that “zed” is associated with Canadian identity and switch. Indeed, noted Chambers, “zed"