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English Senior High

このレッスンの解答が欲しいです

12 be pp.192-197 不定詞(1) Lesson d e 3[ ]内の語句を適切な位置に入れて,全文を書きなさい。 C ■不定詞の意味上の主題 (for +名詞)を不定詞の前 に入れる。 e cp m 1. It was natural to have the same opinions about the novel. [ for John and Bob] Key Sentence で Check! [ ]内のヒントを参考に, ( )内に適切な語を書きなさい。 )a soccer game is interesting. )in the Major Leagues. [watch] 0( (playl n [work」 2. I think it easy to read these English books. [ for me ] 2 My goal is ( 3 She hopes ( のIfound it difficult ( )for UNICEF (inish) [あなたが )my homework by the deadline. 6 It was a mistake ( ) you to accept that job. 4 英文を日本語にしなさい。 1.I didn't know what to buy for her birthday. D ■疑問同に続ける不定調 (疑問詞+ to do)という組 み合わせで名同のはたらき をする。 * what to do 「何を()す べきか」 how to do 「どのように するのか/…の仕方(や )the same mistake twice. 6 My motto is( [決して…しないこと:make] [何をすべきか ) to do. 私は[ わからなかった。 のIjust don't know ( 8 Can you tell me ( ) start a blog? …する方法 2. The old man told me how to keep healthy. 老人は私に[ 話した。 り方 -where to do 「どこにど こで)するのか」 * when to do 「いつ…す るのか」 Stage1 3. You must remember where to put the books. あなたは[ 覚えておかなければなりません。 1 日本語の意味に合うように, ( )内に適切な語を書きなさい。 1.失敗から何かを学ぶことは重要だ。 ) is important ( ■主話になる不定詞 主語の位置に形式主語の を使って、不定時をあとに まわすのがふつう。 ABC Stage2 ) learn something from ■他動詞の目的語になる不 5 日本語の意味に合うように,不定詞を使って、英文を完成させなさい。ただし、 [ ]内の動詞を使うこと。 1.彼の目標はォリンピックで金メダルを勝ち取ることだ。 His goal Olympic Games. your failures。 定国 他動詞の直後に置く。 SVOCの文型では目的題 の位置に形式目的語のはを おき、(S+V+it+C+D do)の思順にする。 ABCD 2.彼をテニスで打ち負かすことは難しいと私は思った。 I found( ) hard ( )beat him in tennis. a gold medal at the [win] 3. 私たちが時間を浪費しないことは重要だ。 ■不定詞の否定 to doの直前にnotやneer を入れる。 It's important for us ( ) waste time. 2. ルーシーはひと月に一度は私に手紙を送ると約束した。 me a letter once a month. [ promise / send ] Lucy 2[ ]内の動詞を使い, 適切な語を補って, 対話文を完成させなさい。 AB ■補語になる不定R be 動詞などに続けて、主 語について述べる補語とし て使う。 1. A:What's your dream? md )a doctor! [ become ] 3. 私は新年の抱負を破らないように努めた。 my New Year's resolution. [break ] Itried 2. A:Our plan for this summer is ( around Hokkaido. B:That sounds nice. Can I go with you? [ drive ] 4.(バスで運転手に行き先を伝えて)いつ降りるのか,私に教えていただけ ますか。 Could you tell me 3. A:Charlie decided ( ) the company next month. B:Iheard about it. He is going to start a new business. [get off] [ leave ] 5. 私は英語を学ぶことは必要だと考えている。 I think it English. [ learn ] ne Never tell people how to do things. Tell them what to do, and they will surprise you with their ingenu。 - George Patton このようにすべきかを教えてはならない。何をすべきかを教えよ。 そうすれば人々は驚くほどの才能を発揮するだろう。 ージョージパットン 41 40

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English Senior High

問2答えは③です。 ③は確かに意見だなっていうのはわかるんですが、①②の選択肢も意見ではないですか、、?? ①も深刻な結果に繋がるかもっていうのはデータ等によって裏付けられてないし、 ②ももし健康に悪影響があるなら勉強面にも悪影響あるかもねって筆者がいってるだけだし、テ... Read More

students will love this arrangement. schools be stopped. Keley says 16-year-olds should start at 10 a.m. Most According to Prof. Paul Kelley, a sleep specialist at the University of Oxford, young people in Britain are losing ten hours' sleep per week on average. To correct this problem, he insists that an early start at high B** Your English teacher gave you an article to help you prepare for the debate in the next class. A part of this article with one of the comments is shown 第2回 実戦問題 43 below. m. High Schools Should Start at 10 a.m. Science. By James Hull, London 11 DECEMBER 2018 ·8:07PM T。 have something called "circadian rhythm" in our body, and ignoring his natural rhythm may lead to serious results. We may feel exhausted. We may feel anxiety. We may even get fat. For high school students, it is natural to start two or three hours later in the morning, Kelley says. Having health problems can lead to lower academic performance. Kelley insists that if schools all over the UK adopted new start times, General Certificate of Secondary Education (GCSE) test scores would rise by about ten percent. hog If students become healthier and wiser, we should seriously consider the change. In fact, Kelley and his colleagues are planning a trial. Kelly says 1t 1s going to be the largest study of its kind, with participation of 100 schools. 第2回 2ce fee afterb

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English Senior High

1枚目右ページの2行目、a patexted technology involving bacteria cleans the water, はinvolving bacteriaがa patented technologyを現在分詞の形で修飾していて、cleansが文の... Read More

They are part of an experiment that Sogo, chief operating officer at FRD Japan, hopes will one day allow cost-effective inland farming of salmon Tokyo, gray salmon in a tank make quick movements, fighting for food. sea, but businessman Tetsuro Sogo is looking inland to raise one of the country's most loved sushi fish: salmon.\ In a mountainous area near Japan may be an island nation surrounded by the richness of the A You are preparing for agroup presentation on fish farming for your elan thought we needed a new way to produce more salmon," he explained. The company's process has two stages. First, tap water is converted 58 第2回 実戦問題 59 第6問 (配点 24) a シフト You have found the article below. 文字サイズ マトリー ジャンプ salmon farming. and enable Japanese to buy the homegrown fish for their sushi. “"We'll able to easily get high quality salmon wherever we are,” Sogo said The majority of the salmon consumed worldwide is farmed, not wila technology exports)." and the aquaculture market is dominated by Norway, which produces 1.3 million tonsa year. Farming at sea, the most common way to raise the fish, is complicated. The sea must be the right temperature, colder than 20 degrees Celsius, and only areas without strong waves and currents are tons of sushi-ready salmon. suitable - normally inlets or bays. Inland farming of salmon is often an impractical, expensive venture requiring lots of water and electricity to keep tanks clean. That hasn't stopped demand from exploding since the 1980s, with the United States, Russia, Europe, and Japan all fussing about the fish's rich pink flesh, according to the World Wildlife Fund. “Supply is not catching up with the growing demand," said Sogo, speaking at his test focility in Saitama, 50 km (31 miles) from the sea. Dressed in a suit like 35 明1 According to the article, what is NOT true about samon farmine? 0 Itis not easy to make profit by inland farming. の More than halfof the salmon consumed in the world comes from farming. Norway is leading the world market. a typical “salaryman" corefully monitors the fish as though he is wWatching his own children ““We - except fora pair of white rubber bonts _ Sogo O Strong waves are necessary to keep the water clean. 「第2回

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Physics Senior High

良問の風61(4)です。3枚目のピンクのマーカーを引いた部分についてなのですが、(2)の時とは内部の圧力が違うのに、等圧変化と考えて良いのですか?

61* なめらかに動く質量M[kg]のピストン を備えた断面積Sim°]の容器がある。こ れらは断熱材で作られていて, ヒーターに 電流を流すことにより,,容器内の気体を加 熱することができる。/ヒーターの体積, 熱 容量は小さく,無視できる。容器は鉛直に 保たれていて,内部には単原子分子の理想 気体がん[mol)入っている。気体定数をR [J/mol·K), 大気圧を(P.(N/m'], 重力加 速度をgm/s°]とする。 (1) 最初,ヒーターに電流を流さない状態では, 図1のように,ピスト ンの下面は容器の底から距離1[m]の位置にあった。このときの気体 の温度はどれだけか。 HP ピストン ヒーター 図1 図2 次に,ヒーターで加熱したら, ピストンは最初の位置より 上昇 した。気体の温度は(1)の何倍になっているか。また, ヒーターで発生 したジュール熱はどれだけか。 (3)(1)の状態で, 容器の上下を反対にして鈴直にし,気体の温度を(1)の 温度と同じに保ったら, 図2のように,ビストンの上面は容器の底か ら1の位置で静止した。ビストンの質量M を他の量で表せ。 ※ この状態で, ヒーターにより, (2)におけるジュール熱のだけの 執を加えたら、ピストンの上面は容益の底からどれだけの距離のとこ ろで静止するか。 (名城大)

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