英検準2級ライティング採点お願い致します🙇‍♀️

Hi! many club Guess what! I joined the school band at my high school. My school has activities, so I didn't know which one to choose. My older sister is in the school band, and she said she really enjoys it. She suggested I join, too. I like the school band, but learning a musical instrument is hard. We have band practice three times a week. Do you think every student should take part in club activities? Your friend, Ethan

英検準2級ライティング採点お願い致します🙇‍♀️ お題はeメールは手紙よりも良いコミュニケーション手段だと思いますか？です！

POST office ·Yes, I think so.. I have two reasons. First, we don't have to go to because we can send e-mail at home. Second, they need only smartphone or PC. When we write a letter, we must prepare a pencil, card, and so on. better means of communication than letter. Therefore, I believes e-mail is a

If you win the contest, what will you receive as a prize? Answer in English. の答えが、 You will receive an e-Book reader. だったのですが、なぜIが主語にならない... Read More

この問題の解説をお願いしたいです。 答え ア.o イ.b ウ.i エ.f

mを3以上の自然数とし, 複素数平面上に反時計回りに Po (Co), P1(01),.... P-1 (αn-1) を頂点とする正 n角形をとる。 この正 n角形の中心を Q(β) とする。 =0 とし, ある mに対しαm=2i ならば, B= ア + イ i, PoQの長さ= であり, k=1,2,..., n-1に対して ax=3+1 ウ × (cos x H +isin である。 問題Ⅰのア、イ、ウの解答群 0 @ 2 1 -2 sin 12 m m ① COS T -cos 12 772 tan 問題Ⅰのエの解答群 ウ H © -1 ①n 1-(+) © 1-(*-—-900) © m tan ⓒ tan 73 (-1/2)* Ⓡ (m-k) ⑥(k-m) Ⓒ (2m - k) Ⓒ (m-2k)— (2k-m). Ⓒ 2(m-k) 73 (k-2m) 12(k - m)

(17)2 (18)4 が答えなのですが、なぜこうなるか解説お願いしたいです🙇‍♂️

ng. ①Not every 2 No every 3 Not all (17) A person should not be judged by ( ②what ①whom (18) There are a few cases ( ①what ②as No all ) he seems to be. ③whether ②which ) this rule does not hold good. (19) The house at the edge of town, 3that where ) has been

答え That the country has a great future is obvious なんですが、なぜこうなるか解説お願いしたいです🙇‍♂️

(4) その国にはすばらしい将来性があるということは、だれの目にも明らかだ。 (1語不足、下線部を適切な形に直す) (the country / a great future / obvious/to/ have / is) anyone.

答えas possible in order that there will be noなんですが解説お願いします🙇‍♀️

(3) アパートを借りる前に、 誤解が生じないように可能な限りそれについて調べなさい。 (2語不足) Before you rent an apartment, find out as much about (that/it/in/no/there / will / be / as) misunderstanding.

下の二つの問題の比較です🙇🏻‍♀️ なぜ下の問題では、「私が買ったcookbook まさにそのもの」となっているのに、上の問題では、「私が持っている辞書そのもの」という意味にならず、不特定になるのですか？🙏

288 ③ others If you need an English dictionary, I will lend you ( ) . ① some ③ this ①it ② one ④ any (愛知学院大学) 288 2 「同種類」を表すには? 世界にはan English dictionary という 「不特定」の名詞を受ける one が入 ます。 この「不特定」の感覚は「種類」とも言えます。 同じような辞書」 というときに② oneを使うのです。 もし英語の辞書がいるなら、貸してあげるよ。 289 ①itとone の区別 は 「特定」 one は 「不特定」 です。 ここでは、 決して 「同じ種類の mokbook」 ではなく、「私が買ったまさにそのcookbook そのもの!な (拓殖大学) 289 I bought a cookbook and gave ( ) to my sister. 口口 ②one ④ ones 私は料理本を買って、それを妹にあげた。 (芝浦工業大学) Review it と one の違いは?答えは240ページ ③ some ①を選びます。 itは「まさにそれ!」 というイメージ。

中１英語です。 この作業、楽しくない？ を英語にすると、 Isn't this work fun?になるのはなぜですか？

解説を読んでも「could do」と「was able to do」の違いが分かりません。教えてください🙇‍♀️

KEY POINT 020 108 I went to Mexico last week, and I (have) her then. ① could meet ③ cannot meet ② had met 00 ④ was able to TARGET 12 「助動詞+ have done」 の意味 o meet art (ystiltrpim chedule, b 90ob evad blug nanob evert bluona Suey tal arla po (1) must have done 「・・・したに違いない」 98 (2) can't [cannot have done ･･･ したはずがない」 99 (3) couldn't have done ...したはずがない」 100 (4) may [might] have done … したかもしれない」 101 (5) needn't [need not] have done 「・・・する必要はなかったのに (実際はした)」→107 (6) should have done S① 「･･･すべきだったのに(実際はしなかった)」 ought to have done ② 「当然・・・した [している] はずだ」 → (7) should not have done 「･･･すべきではなかったのに (実際はした)」 105 ought not to have done 「・・・すべきではなかったのに (実際はした)」 105 (8) would like to have done 「・・・したかったのだが (実際はできなかった)」 106 -104 〈明治大〉 102,103 2 801