数Cの問題です！ 23の問題を分かりやすく教えてほしいです！！ よろしくお願いします🙇🏻‍♀️՞

PRACTICE 23 2 3点A(a),B(),C(c) を頂点とする△ABC の辺BC を 2:1 に外分する点を D, 辺ABの中点をEとする。 線分ED を 1:2 に内分する点をF, △AEF の重心をG とするとき,点F,Gの位置ベクトルをa, 5, を用いて表せ。

(1)の(ⅱ)と(2)の解き方を教えていただきたいです🙇‍♀️ 答えは(1)(ⅱ)エ 2 オ 3 カ 3 (2)キ 6 ク 3 ケ 3 コ 2

図1のように,半径1の円と正六角形があり、正六角形の すべての頂点は円周上にある。 このとき、次の問に答えなさい。 ただし, 一辺がαの正三角形の面積は Jon 800 3 -αであることを 4 用いてよい。 dgir 図2 (1)図2図3は正六角形の頂点を中心とする半径1の円を ed 6個かき加えたもので,全部で7個の円がある。 ol (i) 図2の図形の斜線部分の面積は ア YouT π- 10 ウである。 (ii) 図3の図形の太線で囲まれた部分の面積は エ +オカである。 TO boold wo gif of impsod bnstarabau of bod ed b 図3 bu (2)図4のように、点○を中心とする半径1の円を考える。 点が図1の正六角形の周上を一周するとき,この円が通 過する部分の面積は 図4 ク ケ キ十九十 である。 コ 0

12番が1になる解説して欲しいです

12. He is (what that 3 it who) is called a universal genius. 13. Ken and Mary (knew have known 14. The movie was wonderful. You ( should 15. (Although 2 That 3 were known had 3 ought have been needed However If) it was cloudy, we went hiking

答えがAE:EG=3:1になるのが分かりません💦教えてください💦

□ 150 右の図において, 点G は △ABC の重 A 心である。 DE//BC であるとき, D E G AE EG を求めよ。 B L C

when, 〜の使い方がよくわかりません。どのような文法でつかわれてますか？

⑤ Some parents follow a philosophy called unschooling, which allows a child to determine when, and how they want to learn based on their natural curiosity. [藤田医科大〕 unschooling 名 アンスクーリング (学校とは別の環境で教育を行うこと) langu sa dying (at a padd 親の中にはアンスクーリングという方針に従うものもいる。 (in the mic Room of givi

22はどういう意味ですか？日本語にして欲しいです

21 22. I'm going to visit a friend of { my VEDOJ 318 This is one of the man. me) / (mine } in New York 15 one of my favorite { picture / pictures ). 23. Look. are a lot of food on the table. 24 There is / are { sitet

こんばんは英作文の添削をお願いします！ たくさんの人の意見が欲しいです！ 1、2枚目が下書きでこの文章と点数です 最初で満点をとりたいのでchat GPTを交えて文を書き直しました。不自然な文があったら教えてください！ 明日の午後提出です！

I'm going to talk about an experience that changed my life Was when I studied studying abroad in Niseko, Hokkaido. I stayed for a total of 2 months last summer I made a lot of friends. and this summer. Speaking in both Japanese and English deepened our bond. Even after studying abroad we l are still in touch. We are going to have a reunion in Tokyo on Christmas Actually, I hadn't been good at English before I studied abroad. A friend of mine said "Don't be afraid ". Then to me •get rid of my weakness in English. I had a conversation with my I was able to native teacher in English through the activitities. In these activities, had a We did BBQ, cooked, and went sightseeing. It was d again, I would like to go skiing. lot of fun. If I could study abroad in Niseko to Niseko. You can enjoy Niseko's lifestyle Please yo m

文構造わからないので教えて欲しいです🙇‍♀️ よろしくお願いします

While social class is linked to the access to English in India, the kind of predictive model we used also needs data on why and under what contexts language shift in likely.

現在完了形と未来の時制をなぜ繋げられるのか忘れてしまったので、もう一度覚えたいのですが、これは何の単元なのでしょうか？（何と調べればこの問題の回答がDだと分かりますか？？）

64. Once all entries have been submitted, Daniel Miller, the advertising director, (A) choose (B) has chosen (C) was choosing ----- the winning slogan. NES (3) .3 26 nooz 26,9m erit yd litmu (D) will chooseoM sibus E-008

on November 12からこの節は未来の事柄であるが、接続詞asに続く節の動詞は現在時制なのでdemonstratesを選ぶということですか？？（またJoin ~ Moralesでは未来の事柄について話している事はわかりませんよね？？）

☐ rive 59. Join the workshop and learn from master painter Claudia Morales as she ------- acrylic landscape painting on November 12. 末(A) demonstrating wad(B) 文 (B) demonstrated boolqor (C) demonstrate (D) demonstrates (1)(日)