回答お願いします＿|＼○＿

(17) Today we hear it ( 1. from 1. to know 2. right (18) Among the scholars ( ) to the international conference was a Japanese woman. 1. invited 2. inviting 3. to invite 4. having invited (獨協大) (19) As she did not know what to do, she cried bitterly. = Not ( ) what to do, she cried bitterly. 2. knowing (20) ( ) on all sides that the economy is starting to recover. 3. said 5. saying 4. say 1. Seeing 3. known ) from here, Mt. Fuji is very beautiful. 2. Seen 3. To see (明治学院大) 4. been knowing 5. be to know 4. In seeing (大東文化大) (東海大)

写真の選択問題を教えて頂きたいです。 よろしくお願いします🙏

(17) Today we hear it ( 1. from (18) Among the scholars ( 1. invited = 2. right (20) ( (19) As she did not know what to do, she cried bitterly. Not ( ) what to do, she cried bitterly. 1. to know 2. knowing ) on all sides that the economy is starting to recover. E 5. saying 3. said 4. say ) to the international conference was a Japanese woman. An 2. inviting 3. to invite 4. having invited 1. Seeing 3. known ) from here, Mt. Fuji is very beautiful. 2. Seen 3. To see 4. been knowing 5. be to know 4. In seeing

食細胞が自身の細胞内に異物を取り込んで分解する働きのことを食作用というのでしょうか？教えてください

物理の波です。 (2)の、faとfbの大小をどのようにして導くか教えて欲しいです

152 うなりと気柱の共鳴 2個のおんさA,Bがあり、 同時 に鳴らすと毎秒12回のうなりが聞 こえた。 図のように, 上端の開いた ガラス管の下部に水が入っていて 上方の気柱の長さを調節できる装置 がある。 おんさAを気柱に近づけて 鳴らすと, 気柱の長さが45.0cm の ときに共鳴した。 また, おんさBを 気柱に近づけて鳴らしながら, 気柱 の長さを20.0cmから75.0cm まで変えると,途中で2回 共鳴した。 音の速さは342m/s, 開口端補正は無視する。 ■1) おんさAによる上記の共鳴は、 気柱の基本振動によるも のではないことを示せ。 (2) おんさAによる気柱の共鳴が3倍振動によるものとし て, おんさA,Bの振動数f, f を求めよ。 おんさ

英語の問題教えてください。 「英文法から学ぶ英作と読解」というテキストからです。 写真の問題を教えて頂きたいです。 解説や覚えておいた方がいい所などありました、そちらもよろしくお願いします。 写真と問題を書いておきます。 問題文を書いておきます。 次の英文の( )... Read More

C次の英文の( )内の語を正しく並べ替えなさい。 1. (must / clean / you / your / keep / room ). 2. (Bill/ for / late / sometimes / is / school). 3. (kind / was / the / very / girl / us / to ). 4. (an/ told/story/ interesting / he/us). 5. Light travels ( than / much / faster) sound. 6. Mt. Fuji is (other/higher / any / than) mountain in Japan. 7. This is (terrible / far / the / by / most ) experience I have ever had. 8. I want to read (many/as/as / books) I can.

これってあってますか？

(7) axb+c=ab+c (10) (x+5) 2 x +5 2 (12) (4×a+2) × 3 = 12a + 6 (14) (axb+cx d) x 2 = 2ab + 2 cd (16) 3÷(a+b) 3 atb 1 (18) 5xxxx-4xx = 5x² - 4x 2 x x²(a + b) (20) 2÷xx(a+b) 2a + 2b x (8) x-3×y=-x-3y (9) axa-a÷4 =a²-a (11) nx(-3)-axm = -3n-ami 3xx-4 (13) (xx3-y) × m = 3mtc - my 3/2 + (15) (a÷4+c÷2) × a = (17) a÷(a-2) a a-2 = 4 = a² + === ac 4 2 11 4 (19) (-3)xa÷b_a = − 3a + b-a 3g -a b -3a+ab b

物理基礎の物体の運動方程式です この滑車の問題が全くわかりません どれかひとつだけでも十分ですので解法と答えを教えてください

2② 2物体の運動方程式 次の値を求めよ。 なお、 力を図示する際には物体ごとに図を分けること｡ 重力加速度の大きさをg 〔m/s²] とする。 例題 物体A,Bの加 速度の大きさ m (kg) 解 Aについては右向き を, Bについては鉛直下向きを正の向きとし ･正の向き 00 M [kg] A,Bの加速度の大きさは等しいのでともにa [m/s2] とする。 糸の張力の大きさをT[N] とし AとBが受ける力をそれぞれ図示する。 Aについて 加速度 α T a Aの運動方程式は Ma=T Bの運動方程式は ma=mg-T ① 式+ ② 式より (M+m)a=mg よって (1) (a) 物体 A, Bの加速度 の大きさ (b) 糸の張力の大きさ T〔N〕 M Bについて 加速度 α 9 糸 (a) (2) (a) 物体A,B の加速度 の大きさ (b) 糸1の張力の大きさ T〔N〕 2m (kg) A OO (b) m M+m B Img 滑車 A KOMO M 〔kg〕 (b) z+F g[m/s²) 糸 正の 向き Fixe 糸 1 (3) (a) 物体A. B の加速度 の大きさ (b) 糸の張力の大きさ T(N) 滑車 B m (kg) m (kg) (a) (4) (a) 物体A. B の加速度 の大きさ (b) 糸の張力の大きさ T[N] 滑車 B F (N) MTIN m(kg) 149 Hoffma 糸2 (b) 滑車 B 糸 M (kg) 天井 (a) (5) (a) 物体A. B の加速度 の大きさ (b) 糸の張力の大きさ T〔N〕 2m(kg) (b) B M (kg) A KOMO 天井 m[kg] M>m 糸 滑車 m [kg] B (b) 60°

４問解いてほしいです

1 Complete the sentences. TƏ 1. インターネットのおかげで,私たちは即座にいろいろな情報を入手できるようになった。 DEPRE The Internet has ( ) us ( ) ( ) a variety of information at a moment's notice= 2. 私は家に帰る途中で財布をなくしたようだ。 I seem( )()( 3. その寺院は300年前に建てられたと言われている。 The temple is said()()()( ago. 4. 富士山はここからとてもよく見える。 Mt. Fuji ) ( ) ( )my purse on my way home. bsugi varid nodwevivin ) very well from here. ) three hundred year

(2)の問題です。 赤線の2πx/16とはどういうことでしょうか？ 自分で調べた結果、 y=Asin2πx／λ というものが出てきましたが、よくわかりません。 y=Asinωtならわかるのですが、、、 ご教授よろしくお願いします。

解説 (1) 図か 波が生じている。 周期 T = 0.40s, 波長 = 2.0m²である。 波の速さをv[m/s] として, 発展例題30 正弦波の式 物理 図のような正弦波が, x=0を波源として, x 軸の正の向きに進行している。 実線の波形から 最初に破線の波形になるまでの時間は, 0.10s であった。 実線の状態を時刻 t=0s とする。 (1) 波の伝わる速さ, 周期, 振動数を求めよ。 (2) t=0sにおける波形を式で示せ。 (3) x=0mの媒質の変位y 〔m〕 , 時刻 t[s] を用いて表せ。 指針 正弦波の波形や, 単振動をする媒質 の変位は,いずれも sin を用いた式で表される。 それぞれの式は、波の波長や周期振動のようす をもとにして考えることができる。 「解説」 (1) 波は 0.10s間に2.0m進んで 2.0 おり,速さは, 0.10 図から, 波長 入=16mなので, 周期Tは, T=1_16 V 20 振動数fは, = 0.80s f: V= = 1 T 1 0.80 =20m/s 1.3Hz LIEKS (2) 図の波形において, 1波長分 (入=16m) はな れた位置どうしでは位相が2ヶ異なり、 t=0の とき,x=0の媒質の変位はy=0 なので,位置 0 -0.20 -= 1.25 2 1 10 -1 -2 y〔m〕 I 2 1/ Y 10 進む向き I 1 エ mo8-04 (1) 発展問題 356 1 20 5 TCX 8 *[m〕 PE TXC x での位相 (sinの角度部分)は,2- x 十 2x 1/6 = 480 と表される。また, x=0から x>0 に向かって まず波の山ができており, 波の振幅が2.0m な ので,求める波形の式は, y=2.0sin- WITH TH (3) 媒質の振動では1周期 (T= 0.80s) 経過する と位相が2ヶ進み, x=0の媒質の変位は,図か ら,t=0のときにy=0 なので、 時刻におけ 0.80 る位相 (sin の角度部分) は, 2- = 2.5t と 表される。また,x=0の媒質は,t=0から微 小時間後に負の向きに動くので、求める変位y TEST y=-2.0sin2.5mt の式は, 139

教えてください🙏

【8】 次の英文を文末の指示に従って書き換えた場合, その英文の3番目と6番 目に来る単語を書きなさい。 1. He failed in spite of my help. (複文に) 2. We believe that he has passed the examination. (He を主語にした受動態に) 3. I am older than you by three years. ( I を主語にして, than, you を用いない文に)