□1と□2の答えだけ教えて欲しいです。 お願いします🙇‍♀️

長し、 後ろに置 cus 105 d ked The flowe 現在 今も、 2 文が成り立 ( )内から適切なほうを選び, 日本語に直しなさい。 1) Who is that (smiling / smiled) boy? をとる動詞 の状態]で[ 2) Look at the (breaking/broken) vase. 3) Do you know the woman (playing/played) tennis over there? 4) This is a cat (calling/called) Tama. 3 1) その山頂は年中雪に覆われたままです。 The The mountain top remains ( 2) 301 2020 John kept ( ジョンは昼食まで眠り続けました。 日本語に合うように、[ ]内の動詞を現在分詞または過去分詞にして, 英文を完成させなさ い｡ B until lunch. [sleep] 3) その男の人は犬を公園で走らせておきました。 A A++0+5@ 文 The man left his dog (as) in the park. [run] 4) 彼はその秘密を母親に隠していた。 He kept the secrets ( POL 20007 に適切な語を入れなさい。 with snow through the year. [cover] 3) ジョンは子どもたちに囲まれて座っていました。 John sat( by the children. 4) 水を出したままにしておいてください。 Please ( ) the water ( 2) from his mother. [hide] A B 誰ですか。 見てください。 知っていますか。 日本語に合うように, 1) 妹はけがをした犬を見つけました。 My sister found an ( D) ( 2) 私たちは向こうでサッカーをしている女の子を知りません Paind 文同会の際 We don't know the ) soccer over there. of binuoubl dari A 4 日本語に合うように,( )内の語句を並べかえて英文を完成させなさい。 1) 先生と話している女の人はアメリカ出身です。 (with / is / the woman/our teacher / from / talking) the U.S. Tobib 1 saunuod starb hooda dauj I 2)兄はたいていそれらの窓にかぎをかけておきます。 My brother (the windows/keeps/usually / locked). My brother ****** alles adain lls 8 AB vsel nisu T..of is of snowpiegnilan the U.S. aniyale zon lolid Ich.aoniel Lesson 16

解答を教えてください…！

Gトレーニング チャレンジしてみよう 10 ins 1 日本語の意味に合うように,( )に適切な語を入れて言ってみよう。 1. 私の夢はイルカといっしょに泳ぐことです。 My dream is ( )( ) with dolphins. 2. パンダの世話をするのはとても難しい。 (_)( ) care of giant pandas is very difficult. how to 3. 川でアザラシを見つけて驚いた。 We were surprised ( )( ) a seal in the river. e( )内の語句を正しく並べかえて言ってみよう。 1. l(watch / like / to ) TV programs about animals in the sea. 2. (learn/about / to) wild animals is very important. 3. They went to the Galapagos Islands (giant tortoises / to / see ). 05/16 But alghts of bloo prirtlemos Jasbisend ever of in 場面で Go! 適切な表現はどちら? [arjo 1. 最後に部屋を出る人に忘れずに戸締りをするように依頼するとき。そう Don't forget (to lock / locking) the door. 2. 「エイミーは、先生と話すために立ち止まった｣ と言うとき。 Amy stopped there (to talk / and talked) to her teacher.

至急！！明日テストなのですが2番が分かりません。。 解説を読んでいてもなぜＳ１＋S2はＳ１にa＝0を代入したものと等しくなるのかも分かりません。 わかる方よろしくお願い致します。

15 aは定数とする。 直線y=ax と曲線 y=-x2 +8xがあり, x>0,y>0の範囲で交点を もつものとする。 (1)α の値の範囲を求めよ。 (2)直線と曲線に囲まれた図形の面積をSL, の面積を2 とすると Sy: S2=1:7 となる。 このときのaの値を求めよ。 この直線と曲線およびx軸に囲まれた図形

教えてください！！

PAR Review 5 (Point 131~157) to smo r ■ QAZ- GREL 131~157) 形容詞の語法, 副詞の語法,比較 ETC 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 2. There was hardly ( 1 more 1. Many students were not able to solve the problem, but ( ents wer 1 few ble to so 2 a few 3 little 3. Ken didn't work as ( 1 hard 3 hardest 4. He has a great ( things usd 1973 7. Your plan is ( 17. Ⓒ less do ) rainfall in that area of the country. 2 some 3 no 4 any slɔ od ai (-) ant eslood om hans and sil2 (dytas) ) were. O TOC Besides ) of knowledge about languages. sie o 2 deal 3 quality 形容詞の語法, 副詞の語法, 比較 viilsup ai ) as his brother, and he failed in the final exam. es dou 3 pleased *080 6. Ellie has to finish her project by next Monday. boss. 1 Except ) better than mine. 12 far to excite 5. The singers seemed a little too () with their success. be pleased 2 be pleasing July 11. The news was (\) to us. 21. Ⓒsurprise 2 more seriously 4 many serious 2 excitement PILN 2 surprised on bed anellob svit 4 a little 3 more 10. The school is strict about hair styles; ( (1 moreover 2 otherwise 3 Additionally (B2), 4 ) (0) die Gl and number gaigbulafe 3 surprising TOXOX bubong eidT) Vino 4 too 4 Otherwise 131 (東海大) um coM as 146 blaw edi buona 〈 名古屋学院大 > Har \ gad) 本日132 4 pleasing 〈 近畿大 > 185 she will get in trouble with her 8. A friend of mine is coming to Japan next month. I am very ( ) about the news. ➡132 1 excite (3) excited 4 exciting <東海大 > LOW LAW 304 3 exciting 4 excitable 1940 inging yM AUTO ), some students break the rules. 3 nevertheless 4 notwithstanding ro sniqgsH 9. By the time it ended, our team had battled hard and finally won. The game was indeed ( ). 10 excited 142 ➡131 <杏林大〉 ② 次の英文の 1. Count day. 4 to surprise JanoviaU bolx0 144 < 南山大 > 150 1) I bsando gli om man soad sms I asdW <玉川大〉 132 〈北里大〉 145 〈法政大> 132 <京都学園大 > REST ③ 次の日本 01. 1 Sh 2. Of 3. Alice □ 2. そ C ☐ 3. □ 4.

この問題で、延長線を使わなくてはいけない理由はなんですか？仮定で、△ABCの辺BCをAB：ACに内分するって言っているので、∠Aの二等分線⇒BP:PC＝AB：ACが成り立つからAPは∠Aの二等分線である、という証明ではダメなのですか？

000 Sluts ABCの辺BC を AB : AC に内分する点をPとする。このとき, APは∠A の二等分線であることを証明せよ。 例題 72 角の二等分線の定理の逆 問題文の内容を式で表すと,次のようになる。 指針 p.448 基本事項 2 定理1(内角の二等分線の定理) の逆である。 BP: PC=AB: AC ⇒ APは∠Aの二等分線 ( ∠BAP=∠CAP) △ABCにおいて、辺BAの延長上に点D ACAD となるようにとる。 つまり, 線分の比に関する条件から, 角が等しいことを示すことになるが, 線分の比を 扱うときには,平行線を利用するとよい。 ∠Aの二等分線BP : PC=AB AC の証明 (p.448 解説)にならい, まず辺 BAのAを越える延長上に, AC=AD となるような点Dをとることから始める。 別解 ∠Aの二等分線と辺BCの交点をDとして, 2点P, D が一致することを示す。 なお、このような証明方法を同一法または一致法という。 p.453 における三角形の重心の証明でも同一法を用いている。 ゆえに SISAKOLA Camar BP:PC=AB:ACのとき, BP : PC=BA : AD から平行線と線分の比の性質 AP//DCを三角形の重心と の逆 ∠BAP=∠ADC ∠PAC=∠ACD ACAD から ∠ADC=∠ACD よって ∠BAP=∠PAC すなわち, APは∠Aの二等分線である。 別解 辺BC上の点Pが BP: PC=AB:AC B P AB:AC=BD:DC BP:PC=BD:DC DI を満たしているとする。 ∠Aの二等分線と辺BCの交点をDとすると, 内角の 二等分線の定理により TOP p.448 基本事項2 ② あ CHURCO AS IMAG ROCLAAS TÄ したがって, APは∠Aの二等分線である。 HOA B ONOTRE 平行線の同位角、錯角は それぞれ等しい。 MAS △ACD は二等辺三角形。 ①②から 6. FADLOWE よって,PとDは辺BCを同じ比に内分するから一致す 同一法 る。 DP C 451 GROMAE CÓRKA 704 が成り立つ。下の練 3章 3 1 三角形の辺の比、五心

二次不等式の計算だったら場合わけしなくて写真のように解けばいいのに、それは何故ですか？三角関数に関わってる不等式も二次不等式になってますけど。教えてください！

(2) 不等式を変形して 整理すると 因数分解して 0 0 よって 0≦0 <2πであるから cos であるから常に 2cos0-1<0 2(1-cos20)+5cos0 <4 2 cos²0-5 cos 0+2>0 (cos 0-2)(2cos0−1)>0 A cos 0-2<0 2 3 ゆえに 5 << 1 T 3 cos 0< 2 K つな OP を表す の値の範囲を求める。 yA -1 (x,y) 1 P O 2 11 (cos -1≦cos0≦1より (2) ②から の不等式 [1] [2] cos0-2 , の値の ! 0であることに気付かないと cos 0-1>0 cos0-2<0 かつ 2cosl-1<0 を満 た 0-2)(2 cos 0-1)>0 まで, cos0 cos す -2< 0-2>02 範 と場合分けすることにな <0 が常に成り立つから2cose- 囲を求めればよい。 lox り、手間が増えてしまう。 で与えられてい

このふたつの問題で関係代名詞の後に、現在進行形と、三単現がくるのが答えとなってます。 感覚では分かるのですが、両方～ているという現在進行形になるのでは無いですか？ 例 帽子をかぶっているあの女性 (The woman who werars a cap) ⬆️のような... Read More

次の日本文を, who または which を使って英語になおしなさい。 いすの上で眠っているねこは黒色です。 The cat_which is sleeping 私には東京で働いている兄がいます。 I have a brother who works on the chair is brack in Tokyo

(2)が分かりません 教えてください！

思考 48 遺伝情報の発現に関する次の文章を読み、以下の問いに答えよ。 タンパク質が合成されるときには、最初にDNAの塩基配列をもとにして(ア) RNA がつくられる。 この過程のことを(イ)という。次にこのRNA の連続した (ウ)つの塩基が1組となって、1つの(エ) を指定し, タンパク質が合成され る。この過程は(オ)とよばれている。 このようにして合成されたタンパク質は, 生体の構造や機能において重要なはたらきをしている。 (1) 文章中の (ア)~ (オ)に適する語句や数字を記せ。 (2) ヒトのゲノムは, 30億塩基対から構成されている。 また, タンパク質をコードし ている遺伝子は2万個あるとされている。 DNAの一方の鎖だけが読み取られると 仮定し、タンパク質の平均分子量を90000, タンパク質を構成する(土) 1個 マ:後 の平均分子量を120としたとき, ゲノムの何%が遺伝子として利用されていると 考えられるか。 小数第1位まで求めよ。 TE AMO 541

問2の①を詳しく解説して欲しいです！

ABCE=AFDE [問2] ① AB=AD のとき, 四角形 ABCD は正方形で, DE = DC=DA=DF よって, ZDFE = (180°-150°)÷2=30°÷2=15° 0, ZEFG=180° - (60° +15°) = 180° - 75° = 105° JOS-OFND ② △FAD = Sとする。 △FAD, △EDC は合同な正三角形だから, F AFDC AT

(１)～(7)までの答えを教えてください

(6) My mother asked me (why / which ) I came home late. [5] 意味がとおるように、[ ]内の語句を並べかえて英文を完成しなさい。 (1) [ many animals / an island / I / can see want to visit / where / we ]. (2) [you/about/ this book/know/do/is/what ]? (3) Kumi [where / before / in the lake / had never / swum / swam / she]. Kumi (4) [why / tell / practice swimming / the reason / me / you] every day. (5) [in peace / all of us / when / the day / live ] will come. (6) I [ that/ saw / like a snake / something / looked ]. I (7) [went / knows / Russia / the writer / to / nobody / why ]. Read aloud 10 184 => every day. will come. 9 German researcher! ・うまくい た。篠田